2017年9期
世紀之星·交流版
文化歷史哲學
教學管理
教學交流
- 教育“懲罰”與教育“失誤”
- 文明禮儀應(yīng)該從小培養(yǎng)
- 如何培養(yǎng)孩子專注的習慣
- 淺談《認識時間》的教學
- 喚醒學生自主成長是一種使命
- 如何在數(shù)學課堂上滲透德育
- 特別的愛給特別的你
- 聾生語言康復(fù)的思考
- 大學英語教學中的課堂討論模式探討
- 學分制下高校計算機實驗教學創(chuàng)新分析
- 我的高效課堂觀
- 如何培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣
- 如何指導農(nóng)村留守兒童進行課外閱讀
- 義務(wù)教育語文課程標準整體設(shè)計的認識和看法
- 我建構(gòu)、我快樂、我健康
- 基于核心素養(yǎng)下的物理教學探索
- 優(yōu)化課堂教學手段，提高課堂教學效果
- 用愛心澆灌心田 讓花兒綻放校園
- 如何把握好信息技術(shù)的教學
- 用愛心融化堅冰
- 《風蕭瑟》的藝術(shù)特征和演唱分析
- 家校結(jié)合“百日運動”對中學生體適能的影響
- 探究小學語文閱讀類微課的設(shè)計與應(yīng)用
- 如何培養(yǎng)小學生良好的閱讀能力和習慣
- 讓每個學生都變成“陽光生”
- 淺談?wù)Z文教學中的靈性
- 教育者當何器何從
課程研究
- 小學語文中兒童文學教育價值與實踐探討
- 激勵教育在小學語文教學中的實施策略探討
- 小學語文古詩詞教學初探
- 微課在小學語文教學中的應(yīng)用探析
- 課外閱讀在小學語文作文教學中的實施
- 芻議小學高年級語文古詩詞教學藝術(shù)
- 農(nóng)村小學數(shù)學分層作業(yè)設(shè)計探究
- 如何培養(yǎng)和提高小學生的計算能力
- 微課在小學數(shù)學教學的應(yīng)用
- 小學微機課課堂教學存在的問題與對策
- 小學科學多媒體教學的誤區(qū)與對策分析
- 情景教學在小學英語教學中的應(yīng)用
- “小學英語”與“故事教學”
- 小學體育提升學生主動參與度的對策探究
- 小學體育教學中體育器材的科學使用探討
- 信息化環(huán)境下初中數(shù)學函數(shù)教學的策略探討
- 試析初中教育教學中如何構(gòu)建高效課堂
- 淺談初中英語口語教學
- 淺談初中英語學習興趣的培養(yǎng)
- 如何在初中化學教學中實施情境教學
- 高中英語教師教學方法的研究
- 淺談高中化學反應(yīng)方程式的教學
- 微課教學在高三物理課堂中的實踐分析
- 論在美術(shù)教學中如何掌握好教學的重點和難點
職業(yè)教育
- 淺析如何通過中職語文教學培育學生的“工匠精神”
- 獨立學院市場營銷專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式構(gòu)建
- 以職業(yè)培養(yǎng)為核心的高職英語教育初探
- 職高生職業(yè)生涯規(guī)劃的職校實踐教學創(chuàng)新探討
- 試論怎樣提高職高職業(yè)生涯規(guī)劃課程教學有效性
- 探討職業(yè)教育“產(chǎn)業(yè)與動漫專業(yè)”集群發(fā)展研究
- “一帶一路”背景下非通用語種人才培養(yǎng)模式的探索與創(chuàng)新
- 《素描人像中的體積與表現(xiàn)》教學設(shè)計
- 職業(yè)高中英語互動式教學探究
- 優(yōu)化職業(yè)高中英語教學，提升教學質(zhì)量
- 淺談職業(yè)高中數(shù)學教學策略
- 對高職院校輔導員做好學生安全教育工作的思考
- 淺談高職醫(yī)學院校學生的人文素養(yǎng)教育研究
學術(shù)交流
- 淺析教皇革命對西方法律傳統(tǒng)產(chǎn)生的重要影響
- 夫妻共同債務(wù)的具體認定
- 數(shù)控加工工藝與傳統(tǒng)加工工藝相結(jié)合研究
- 立足中華傳統(tǒng)文化看習近平治國理政思想
- 淺談農(nóng)村群眾文化工作的現(xiàn)狀與策略
- 地緣政治視角下的中緬關(guān)系研究
- 談煤礦職工違章心理分析
- 分析全面實施職工素質(zhì)建設(shè)工程 培養(yǎng)造就高素質(zhì)勞動者隊伍
- “深度學習”在機電課程引發(fā)高效學習實踐
- 國有企業(yè)班組建設(shè)的實踐與思考
- 淺談工會工作在煤礦企業(yè)安全生產(chǎn)中的作用
- 民族古籍的開發(fā)與保護
- 論麥兜餅干的包裝設(shè)計
- 中國傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代視覺傳達設(shè)計中的應(yīng)用
- 房地產(chǎn)行業(yè)在“營改增”前期出現(xiàn)的問題及對策
- 酒鬼花生的各種包裝設(shè)計
- 淺談視覺傳達設(shè)計中設(shè)計師視覺思維的培養(yǎng)
- Ways to support EFL learners to extend their vocabulary
- 火格局空間變異及其機理分析
- 醫(yī)院財務(wù)管理中審核工作探析
- 校園網(wǎng)絡(luò)文化之利弊
- 信息技術(shù)支持的高效知識教學：激發(fā)精準教學的活力
- 談體育理論教學與信息技術(shù)的整合
- 對初中英語詞匯教學的策略研究
- 好習慣，益終生
- 如何在初中歷史教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識
- 小學語文閱讀教學的有效性分析
- 北方露地豆角的栽培
- 淺談如何基于數(shù)學文化構(gòu)建高效課堂
- 小學數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生的運算能力
- 如何正確解答抽屜原理
- 數(shù)學思維在小學數(shù)學教學中的體現(xiàn)探討
- 曲已終意猶存
- 物理選修3—4《簡諧運動》
- 淺談構(gòu)建基層群眾文化體系
- 淺談如何搞好民族地區(qū)農(nóng)村小學數(shù)學教學
- 淺談文化館在公共文化服務(wù)中的重要性
- 簡析如何培養(yǎng)初中生學習化學的興趣
- 淺談上好小學數(shù)學復(fù)習課的策略和方法
- 淺談龍井養(yǎng)生之道
- ?？粕鷶?shù)學建模實踐與探索