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2019年3期
紹興文理學(xué)院學(xué)報(教育版)
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大學(xué)教師三維知識能力新論:元知識·硬知識·軟知識
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基于OBE理念的思想政治教育專業(yè)人才培養(yǎng):問題、規(guī)格與路徑
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課程思政視域下高職院校大學(xué)語文的教學(xué)策略
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歷史虛無主義對“中國近現(xiàn)代史綱要”課教學(xué)的影響及對策
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“全程遞進(jìn)”的護(hù)理人文教育模式的研究和實踐
醫(yī)學(xué)生專業(yè)素養(yǎng)培育中“人體”元素的探討與實踐
醫(yī)學(xué)人文教育在醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)的探索
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動態(tài)系統(tǒng)理論視角下的教學(xué)反饋研究
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紹興市公辦學(xué)校語文師資需求及應(yīng)對方略
工作匹配質(zhì)量對城鄉(xiāng)義務(wù)教育教師流動意向的影響
供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革視野下高校后勤工作研究
關(guān)于參考網(wǎng)