2016年7期
刊物介紹
雜志由吉林省數(shù)學會與東北師范大學數(shù)學與統(tǒng)計學院主辦的《數(shù)學學習與研究》創(chuàng)刊于1982年，是以廣大中學生為主要讀者的科普期刊。具有極強的針對性、實用性，開拓數(shù)學教與學的新思路，內容詳實、信息量大。
數(shù)學學習與研究
高教視野
- 基于認知負荷理論的數(shù)學多媒體教學原則探究
- 高等數(shù)學（中德）教學模式改革
- 學習興趣是《數(shù)學分析》教學改革成功的關鍵
- 《數(shù)學教育測量與評價》課程教學做一體化實踐研究
- 數(shù)學分析課堂教學方法的研究與實踐
- 數(shù)學文化背景下的高職數(shù)學教學
- 微課引發(fā)的高職數(shù)學課堂教學改革思考
- 分析信息技術與大學數(shù)學課程整合新課程研究
- 提升高等代數(shù)教學效率的思考與實踐
- 高職院校高等數(shù)學學習現(xiàn)狀分析與建議
- 財經類院校大學數(shù)學考試模式改革的研究與實踐
- 翻轉課堂模式下，高等數(shù)學教學中學生自主學習能力的培養(yǎng)
- 高等數(shù)學歌訣教學
- 獨立學院高等數(shù)學中洛必達法則的教學思考
- 淺談極限運算的教學
- 復合函數(shù)求導法的教學剖析與例題設計
- 民辦高校概率論與數(shù)理統(tǒng)計課程教學改革初探
教學方法
- 《圓》課程難度變化及其對教學指導的探究
- 啟發(fā)式教學理念在中專數(shù)學教學中的運用
- 數(shù)學美在中職數(shù)學教育中的作用
- 《計數(shù)原理》教學隨感
- 淺談藝術類中職學校中如何合理構建數(shù)學動態(tài)生成課堂
- 中職生數(shù)學課堂厭學心理分析與解決策略
- 專業(yè)導向下中職數(shù)學教學的策略研究
- 談高中數(shù)學立體幾何部分的教學體會
- 高中數(shù)學教學低效原因分析及對策
- 高中數(shù)學教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 強化應用數(shù)學意識提高數(shù)學應用能力的措施分析
- 無預約的生成，造就精彩的課堂
- 關于高中數(shù)學開放式教學的探索
- 超越與追趕
- 中學數(shù)學課堂教學有效性提升策略
- 讓數(shù)學課綻放美的光環(huán)
- 淺談高中導數(shù)教學設計的幾個重點
- 高中數(shù)學課堂教學經驗探索
- “微課”教學在高中數(shù)學教學中的應用方法研究
- 談數(shù)學教學中思維能力的培養(yǎng)
- 高中數(shù)學異質分組合作學習的課堂研究
- 體驗式教學在高中數(shù)學教學中的引入
- 數(shù)學教學模式研究
- 多媒體在立體幾何中的應用
- 淺談微課在高中數(shù)學教學中的應用
- 探討高中數(shù)學教學中類比推理法的運用
- 如何在數(shù)學教學中促進正遷移的產生
- 淺談開放性高中數(shù)學課堂教學的構建
- 探析高中數(shù)學三角函數(shù)的教學方法
- 數(shù)學建模意識的養(yǎng)成性
- 高中數(shù)學學困生轉化策略探討
- 在高中數(shù)學解題教學中滲透數(shù)學思想的實踐與思考
- 數(shù)形結合法在高中數(shù)學教學中的應用
- 關于反三角函數(shù)教學的兩點思考
- 基于小班化教學下高中數(shù)學課堂習題的高效性探析
- 讓高中數(shù)學“接地氣兒”，為教學加點“生活味兒”
- 高中數(shù)學課堂有效提問的實踐探索
- 如何發(fā)揮非智力因素在高中數(shù)學教學中的積極作用
- 高中數(shù)學教學中如何讓學生體驗“研究”的魅力
- 思維與智慧的共享
- 應用數(shù)形結合法在高中數(shù)學教學中增強解題能力的作用分析
- 課堂教學中對數(shù)學問題中的“引導”
- 從整體視角構建優(yōu)質高效課堂研究
- 《中心對稱與中心對稱圖形》課程難度變化分析及其教學指導的研究
- 中學數(shù)學中有效利用例題組織教學的策略
- 分析導研式教學在高中數(shù)學教學中的實踐運用
課改前沿
解題技巧與方法
- 函數(shù)圖像變換的“好”方法
- 高職數(shù)學中幾種常用求極限方法淺析
- 數(shù)學建模解題流程及思維的探索
- 洛朗級數(shù)求積分問題在工程數(shù)學中的應用
- 淺談不定積分求解
- 復變函數(shù)的學習方法研究
- 案例教學法在復變函數(shù)教學中的運用
- 抽象行列式計算方法總結
- 強Wolfe條件下一種修正的Hestenes睸tiefel共軛梯度法
- 錯位相減求和方法在高中數(shù)學教學中的拓展
- 開啟平面向量最值問題的一把鑰匙
- 四邊形與動點探究
- 判斷組合數(shù)Cmn奇偶性有高招
- 靈活運用數(shù)學解題思維，提升解題效率和質量
- 點的對稱在解題中的應用
- 從不等式的解法來思考基礎知識在解題過程中的重要性
- 數(shù)學解題心理因素的探討
- 構造一元函數(shù)證明二元不等式的幾種常用方法
- 例談對一題多解的反思
- 點到平面的距離的求法
- 一道最值問題解決的思維三步曲
- 關于平面向量基本定理推論的思考
- 不等式恒成立問題的有效教學實驗
連通高考
專題研究
- 運用導數(shù)信息繪制函數(shù)圖像
- 關于極坐標系下函數(shù)解析性的一個判定
- 烤箱中的烤盤熱量分布問題的研究
- 微分方程在航天科技中的應用
- 基于數(shù)學公式記憶方法的研究
- 基于Mathematica軟件的導數(shù)多元化應用分析與研究
- 丹東市中學數(shù)學課應用課件的調查研究及對策
- 關于拐點和極值點的一點教學研究
- 超度量空間中的公共成對不動點定理
- 基于三次樣條插值的交通流模型
- 方冪和及其推廣和式
- 探討數(shù)理統(tǒng)計在社會經濟領域中的應用
- 評判與決策類典型問題探析
- 一條星形線參數(shù)方程問題的拓展
- 帶一般微分算子的非線性二階周期邊值問題正解的存在性
- 用幾何畫板探究指數(shù)函數(shù)的圖像與性質
- 基于帶有時滯的切換系統(tǒng)的魯棒H∞控制
交流平臺
- 淺談數(shù)學美
- 初中數(shù)學教學中游戲的作用及實踐應用探討
- 淺析如何培養(yǎng)農村初中學生良好數(shù)學學習習慣
- 初中數(shù)學教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的路徑思考
- 探究七年級數(shù)學用方程解決問題的教學策略
- 潤物細無聲
- 巧妙引導 自主探究
- 立足學生主體 構建有效數(shù)學教學
- 在數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的恒心和毅力
- 探究導入教學在初中數(shù)學教學中的有效運用
- 如何激發(fā)體校學生學習數(shù)學的興趣
- 淺談提高初中學生的幾何語言表達能力
- 讓小學生充分經歷數(shù)學知識的形成過程
- 高年級數(shù)學課后作業(yè)的布置應注意“三結合”