天津教育
本刊視線
- 教育信息化2.0,我們在行動
- 天津市基礎教育信息化情況調研報告
- 大數(shù)據(jù)背景下區(qū)域推進教育信息化的實踐路徑
- 深化教育信息系統(tǒng)應用 助力首善教育生態(tài)發(fā)展
- 區(qū)域性網(wǎng)絡學習空間建設與應用研究
- 信息技術環(huán)境下交互式教學的探索
- 聚焦教育高質量發(fā)展,教育信息化助力新高考改革
- 校際同步教學系統(tǒng)助力教育精準扶貧
- 教育信息化助力教與學方式的轉變
- 區(qū)域中小學數(shù)字校園建設模式探索
- 深度學習在中小學創(chuàng)意編程課程中的應用策略研究
- “津冀1+5”教育聯(lián)盟合作背景下的靜海教育信息化
- 武清區(qū)教育信息化建設的實踐與探索
- 信息技術與課堂教學深度融合的有效性探索
報道
教學
本期策劃
觀點
- 翻轉課堂在小學語文教學中的作用
- 初中生數(shù)學自主學習能力的培養(yǎng)
- 基于開放式思維的初中英語教學改革策略
- 幼兒園游戲化教學的問題與策略
- 直面核心素養(yǎng) 創(chuàng)設靈動課堂
——核心素養(yǎng)下小學道德與法治課堂有效教學策略 - 小學階段融合愛國主義教育的英語教學
- 信息技術助力小學道德與法治課堂教學效益的提升
- 新課程背景下學生生物科學素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 如何開展小學語文口語交際教學
- 信息技術助力化學家庭小實驗有效開展的策略
- 問題驅動在信息技術課堂中的運用
- 統(tǒng)編版低年級語用實踐
- 多媒體在高中生物教學中的應用
- 初中生數(shù)學核心素養(yǎng)培養(yǎng)的思考與實踐