唐山文學
卷首語
美文大觀
- 隨園之隨
- 本心論
- “彈性受罰”使處罰變得人性化
- 落魄過年
- 方 向
- 往事云煙
- 學海無涯,苦作舟
——我眼中的高三 - 小小的樹葉
- 答案在風中飄蕩
- 失敗是成功的墊腳石
- 尋物啟事
- “孕婦”老爸
- 大地上的異鄉(xiāng)者
- 人性執(zhí)法
- 南方姑娘
- 人生需要多回頭
- 書香86400秒
- 豁出生命與之靠近,然后雙手空空離
——關(guān)于慶山《蓮花》的一些感想 - 穿著“孤獨”跳舞
- 時光荏苒
- 謙謙君子,溫潤如玉
- 愛,深藏在心底
- 追求
--苦了時光,甜了夢想 - 雨 露
- 讀《最后一案》有感
- 我們輸給了誰
- 揮手自茲去
- 消逝的嗩吶聲
- 《關(guān)勻雜筆》四則
- 遠方的燈塔
- 竹馬子
- 我與信掌柜共命運 信掌柜與我共成長
- 哀其不幸 怒其不爭
——試析駱駝祥子的悲慘命運 - 詩人病了
- 湖心亭
- 哀其不幸 怒其不爭
——試析閏土的悲慘命運
文學咖啡館
- 山水畫家王光輝濃墨重彩顯神韻
- 高中語文文學作品人物心理特征分析
- 論吳嘉紀的山水詩
- 淺談抗戰(zhàn)時期解放區(qū)招貼藝術(shù)
- 生態(tài)翻譯學視角下的法律術(shù)語翻譯
- 淺談塞尚作品對當代大學生油畫創(chuàng)作的影響
- 高中生作文素材積累策略研究
- 淺談中日酒文化的不同
- 高中語文古代詩歌教學探究
- 暢敘古今 情意雋永
——讀王羲之《蘭亭集序》 - 淺談中西方飲食文化的差異
- 中日傳統(tǒng)節(jié)日的習俗比較
——以端午和七夕為例 - 從《海角七號》看21世紀鄉(xiāng)土電影的溫情氣象
- 初中作文教學中創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
- 淺析古漢語中“以”字的詞性演變及用法
- 藏族服裝配飾文化研究
- 淺談色彩在藝術(shù)設(shè)計中的應(yīng)用
- 勵志教育在中職語文教學中的應(yīng)用探究
- 藝術(shù)歌曲創(chuàng)作分析—以舒伯特創(chuàng)作為例
- 19世紀鋼琴音樂的文學體現(xiàn)
- 如何活躍小學音樂課堂
潛思微探
- 傳統(tǒng)文化融入“應(yīng)用文寫作”課程教學的方法與思考
- 從王朔、韓寒看當代文人的炒作
- 老撾留學生漢語課堂的觀察報告
- 淺析《共產(chǎn)黨宣言》的歷史地位
- 淺說漢傳佛教因果思想的流變和作用
- 解讀“苦”、“色”與“空”
- 中國飲用水廣告語言比較研究
- 跨文化語境下的外宣翻譯策略研究
- 從冀中根據(jù)地的廟會改造看美麗鄉(xiāng)村的傳統(tǒng)文化建設(shè)
- 自媒體時代下群眾文化培訓的創(chuàng)新研究
- “三言兩拍”商人故事與商賈文化分析
- 語文課堂教學的有效策略探究
- 論黔南諺語的翻譯路徑選擇
- 中國古代服飾變遷概述
- 維吾爾族人的生態(tài)觀在新疆全面建成小康社會中的影響
- 大學生“中國夢”教育路徑探究
- 柏柏爾研究綜述
- 淺析《說文》玉部字承載的玉文化
- 淺談藏漢翻譯中的若干問題
文學評論
- 《小城三月》的互文性與蕭紅的文學自覺
- 勞倫斯·布伊爾的“環(huán)境決定論”觀點研究
- 無法割舍的疼痛感
——鄭小瓊從“打工妹”到“知識分子”的堅持 - 掙脫三重桎梏
——從艾麗斯·沃克的《紫顏色》看黑人婦女的自強之路 - 德萊塞的“欲望三部曲”賞析
- 海明威的自然觀
——生態(tài)文學批評視角下的《老人與?!?/a> - 牙買加·金凱德《我的弟弟》中母親形象分析
- 舔你愛的人,活在當下
——《一條狗的使命》敘事特點分析 - 《城堡》:一座象征主義的迷宮
- “碰撞”與“融合”
——霍米·巴巴雜糅理論視角下《世界博覽會》的女性形象解讀 - 《傲慢與偏見》中人物形象的諷刺藝術(shù)應(yīng)用研究
- 探尋《論語》的“忠恕之道”
- 光影、聲畫、心與哲思的交響詩
——對電影作者基耶斯洛夫斯基《三色》的文本細讀 - 約翰·鄧恩詩藝探究
- 《變》中“變”
- 中國左翼文學思潮觀照下葉紫的革命文學觀及實踐
- 葉賽寧敘事詩主題特征探析
- 《閱微草堂筆記》的創(chuàng)作動機窺微
- 淺析賈希茲和他的著作《動物志》
- 中西方詩歌翻譯中審美差異比較
- 《情書》中的愛若斯
- 唐傳奇之神秘的異域人物形象
——在一帶一路視野下的中古文學 - 《哈姆雷特》中成長主題的研究