衛(wèi)生職業(yè)教育
教育研究
- 辯證思維在感染科臨床教學實踐中的應用
- 中醫(yī)臨床專業(yè)學位研究生流行病學與循證醫(yī)學課程案例教學實踐
- 基于教育信息化背景下中藥傳統(tǒng)技能教學資源的建設與應用
- 臨床醫(yī)學專業(yè)學位碩士研究生專業(yè)能力考核的實踐分析
- 遠程實景在線教學在高職中藥專業(yè)課堂中的應用
- 醫(yī)學專業(yè)課教學中融入人工智能知識的思考
- 醫(yī)學英語課程質(zhì)量精準診斷指標體系研究
- 解剖生理學網(wǎng)絡多媒體課程建設與應用
- 以工作過程為導向的外科護理學課程開發(fā)建設探究
- 激發(fā)中職學生解剖學基礎學習動機的策略分析
- 全國職業(yè)院校教學能力比賽醫(yī)藥類作品設計思路分析
- 基于雙贏視角的高職院?;旌纤兄聘母锫窂脚c實踐研究
- 高職中藥制劑檢測技術小規(guī)模在線課程的建設及教學實踐
- 新形勢下高職藥學專業(yè)辦學水平提升的思考
課程改革研究
教材建設
德育與素質(zhì)教育
現(xiàn)代教育技術
教學探討
- 3D-Body App結(jié)合Sandwich教學法在高職人體解剖學中的應用
- 手術視頻聯(lián)合雨課堂在婦科選修課中的應用研究
- 基于核心勝任力理論指導下的婦產(chǎn)科護理學混合式教學模式研究
- 導學案在高職口腔頜面外科學混合式教學中的應用研究
- 基于SPOC的混合教學模式在高職口腔正畸學教學中的應用
- “互聯(lián)網(wǎng)+”聯(lián)合BOPPPS教學模式在臨床血液學檢驗細胞形態(tài)學教學中的實踐初探
- 學生助教模式在中等職業(yè)衛(wèi)生學校實訓教學中的應用研究
- 問題導向結(jié)合情境模擬在中藥炮制技術實訓課程中的探索
- 翻轉(zhuǎn)課堂結(jié)合PBL教學在臨床本科兒科教學中的應用研究
- 基于網(wǎng)絡微教學的病理學混合性教學的應用與探索
- 基于線上線下混合教學模式的實踐研究
- “醫(yī)教協(xié)同,緊貼臨床”教學模式在外科護理學教學中的應用研究
- 基于課程思政的醫(yī)學檢驗導論課程設計
- 基于MOOC的混合式教學在預防醫(yī)學教學中的應用
- “翻轉(zhuǎn)課堂”混合式教學模式在診斷學教學中的構(gòu)建與探索
護理教育
調(diào)查報告
衛(wèi)生行政管理
- 新型冠狀病毒肺炎疫情防控一線(方艙醫(yī)院)護理人員壓力源分析及應對策略
- 新冠肺炎疫情下社區(qū)居民的心理體驗及應對策略
- ??苹纸M結(jié)合護理質(zhì)量敏感指標設置在手術室護理管理中的應用
- 護士參與腎內(nèi)科住院醫(yī)生規(guī)范化培訓模式的探索
- PBL-EBM教學模式在骨科住院醫(yī)師規(guī)范化培訓中的應用研究
- 四川秦巴山區(qū)縣鄉(xiāng)醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)信息化建設基本配置情況調(diào)查
- 社區(qū)老年人接受“網(wǎng)約護士”現(xiàn)況及影響因素分析
- 信息化促進SBAR標準溝通模式在醫(yī)護交班中的運用研究