
2019年16期
刊物介紹
《新教育時代雜志》是由中華人民共和國新聞出版總署批準(zhǔn),國內(nèi)外公開出版發(fā)行的教育G4類期刊, 主管單位:天津出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)有限公司,主辦單位:天津電子出版社有限公司,國際標(biāo)準(zhǔn)連續(xù)出版物號: ISSN 2095-4743、國內(nèi)統(tǒng)一連續(xù)出版號:CN 12-9206/G4。該刊刊發(fā)國內(nèi)外教育先進(jìn)理念和教學(xué)案例,增強(qiáng)教師運用先進(jìn)教學(xué)理念和多媒體技術(shù)開展教學(xué)活動的觀念和能力,提高教學(xué)水平和教師素養(yǎng),探索教學(xué)改革的新思路、新方法。推廣教育工作者新理論、新經(jīng)驗,為廣大教育、科研工作者提供學(xué)術(shù)交流平臺。
新教育時代·學(xué)生版
幼兒教育
小學(xué)教育
- 談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣
- 試論素質(zhì)教育在小學(xué)數(shù)學(xué)中的實現(xiàn)方法
- 新課標(biāo)下小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題高效教學(xué)研究
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中對學(xué)生提問意識的培養(yǎng)
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 試析小學(xué)語文閱讀教學(xué)的幾點經(jīng)驗
- 淺談教育游戲在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 論讀寫融合在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的意義和應(yīng)用
- 探討小學(xué)英語教學(xué)中趣味教學(xué)法的運用
- 小學(xué)生解決應(yīng)用題能力測查與教學(xué)思考
- 聚集問題 精準(zhǔn)教學(xué)
- “讀圖時代”對小學(xué)語文閱讀教學(xué)的影響
- 新課程背景下小學(xué)音樂欣賞教學(xué)探討
- 淺談當(dāng)前小學(xué)語文教學(xué)存在的問題及對策
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中對學(xué)生應(yīng)用題解決能力訓(xùn)練方法研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維的策略
- 如何優(yōu)化小學(xué)語文作業(yè),提高小學(xué)語文質(zhì)量分析
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中審美能力的培養(yǎng)
- 淺談小學(xué)英語教學(xué)的有效性策略
- 新課程背景下中小學(xué)音樂教師素質(zhì)探討
- 淺談小學(xué)低年級書法教學(xué)的趣味性
- 淺談學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)
- 提高小學(xué)語文作文教學(xué)時效性的具體策略
- 小學(xué)語文教育教學(xué)中如何做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作
- 論小學(xué)語文閱讀教學(xué)中情境創(chuàng)設(shè)的藝術(shù)性與實效性
- 小學(xué)語文教學(xué)中傳統(tǒng)文化的滲透價值及策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)實踐的思考
- 淺談信息時代背景下小學(xué)德育教學(xué)的研究
- 淺議小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)
- 論小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)思想方法之滲透
- 談如何在小學(xué)體育教學(xué)中發(fā)展學(xué)生的健康行為觀念
- 淺談小學(xué)體育核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 淺談如何培養(yǎng)學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)興趣
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化探究
- 語文素養(yǎng)的定位與思考
- 小組合作學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)生文明禮儀教育的幾點嘗試
- 動作示范在體育教學(xué)中的作用
- 分析小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的“對話”策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 群文閱讀在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的運用探析
- 小學(xué)生行為習(xí)慣培養(yǎng)路徑探究
- 讀寫結(jié)合,提升學(xué)生的語文素養(yǎng)
- 運用繪本教學(xué)有效提升學(xué)生讀寫能力
- 淺談新課改下的小學(xué)語文教學(xué)方法
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)特點對教學(xué)的影響
- 淺議如何提升小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的實效性
- 小學(xué)語文教學(xué)中傳承傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的途徑與方法
- 小學(xué)語文古詩詞教學(xué)策略淺析
- 習(xí)作體驗教學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中如何高效地進(jìn)行朗讀指導(dǎo)
- 農(nóng)村寄宿制小學(xué)開展美術(shù)社團(tuán)的現(xiàn)狀與對策
- 契機(jī)重滲透
- 拓展閱讀材料,提高學(xué)生閱讀能力
- 小學(xué)語文課堂中小組合作學(xué)習(xí)探究
- 小學(xué)語文中經(jīng)典教學(xué)方法對比分析
- 入情入境遷移提高閱讀能力
中學(xué)教育
- 巧用特殊值法,培育核心素養(yǎng)
- 初中物理實驗教學(xué)方法的創(chuàng)新思路研究
- 淺談如何提高初中化學(xué)實驗教學(xué)效率值
- 研究性學(xué)習(xí)在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與初中語文課程整合中的困境與突破方法
- 信息技術(shù)與初中語文教學(xué)結(jié)合的利與弊及其應(yīng)對策略
- 新課標(biāo)下高中歷史的教學(xué)評價
- 初中語文教學(xué)中多元化教學(xué)方法運用
- 探究高中政治課有效教學(xué)的實施策略
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)文化的思考
- 中學(xué)道德與法治的生活化教學(xué)探討
- 初中語文作文教學(xué)存在的問題及其對策
- 談如何創(chuàng)新高中物理電學(xué)實驗教學(xué)
- 淺談信息技術(shù)與初中語文教學(xué)整合的誤區(qū)及應(yīng)對策略
- 淺析高中語文教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的策略
- “以讀促寫”教學(xué)法在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中應(yīng)用意識與思維能力的養(yǎng)成
- 提高初中物理教學(xué)有效性的策略探析
- 新課改背景下的高中語文教學(xué)反思
- 淺談初中道德與法治課學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略
- 高中語文寫作方法探究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下培養(yǎng)初中生語文寫作能力的方法探討
- 淺談核心素養(yǎng)框架下高中英語教學(xué)的若干問題思考
- 初中語文閱讀教學(xué)有效性的提高策略
- 多媒體在初中地理教學(xué)中的創(chuàng)新應(yīng)用研究
- 淺析中學(xué)語文主題學(xué)習(xí)群文閱讀教學(xué)模式
- 充分利用多媒體調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)英語的積極性
- 初中物理實驗教學(xué)方法的創(chuàng)新思路
- 淺談在初中化學(xué)教學(xué)中如何發(fā)揮小組合作的作用
- 物理實驗在物理教學(xué)中的作用
- 巧用拓展閱讀,拓寬寫作視野
- 情感教育在初中語文教學(xué)中應(yīng)用探析
- 淺析初中數(shù)學(xué)生活化教學(xué)策略
- 在初中物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生過程思維
- 淺談初中英語如何開展有效教學(xué)
- 信息技術(shù)與初中美術(shù)有效整合教學(xué)的路徑分析
- 淺談初中地理課程的有效教學(xué)方法
- 初中語文多元化教學(xué)模式實踐策略研討
- 高中化學(xué)教學(xué)中開展趣味化學(xué)實驗的研究
- 應(yīng)用現(xiàn)代化技術(shù)創(chuàng)新初中語文閱讀教學(xué)的思路與策略研究
- 高中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的滲透與教學(xué)方式研究
- 高中語文新材料作文審題教學(xué)策略研究
- 淺析如何在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)創(chuàng)新素養(yǎng)
- 談傳統(tǒng)道德教育與初中德育教育的融合
- 如何優(yōu)化初中語文寫作教學(xué)策略
- 初中語文教學(xué)中閱讀思維能力的培養(yǎng)分析
- 初中語文教學(xué)中閱讀思維能力的培養(yǎng)分析1
- 信息化時代下初中物理實驗教學(xué)策略
- 《簡?愛》小說與影視的互文性解讀
- 高中英語語篇教學(xué)對學(xué)生思維品質(zhì)的提升
- 體驗式高中英語課外活動設(shè)置探究
- 新高考下體育課教學(xué)的創(chuàng)新與應(yīng)對
- 創(chuàng)生視角下高中英語有效寫作教學(xué)策略的探索
- 數(shù)學(xué)思想方法教學(xué)視角下高中生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)研究
- 信息技術(shù)在初中語文教學(xué)中運用的優(yōu)勢及其策略
- 情境教學(xué)在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 陜西省渭南市臨渭區(qū)瓢飲式教學(xué)的實踐與啟示
學(xué)生課堂
- 淺談小學(xué)語文課堂有效提問的策略
- 自媒體時代的師生生態(tài)
- 談交互白板下的小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)
- 淺談如何構(gòu)建初中語文高效課堂
- 新課程理念下初中學(xué)生數(shù)學(xué)課堂合作學(xué)習(xí)的重要性
- 自然拼讀法在小學(xué)英語課堂教學(xué)中的運用
- 如何在小學(xué)語文教學(xué)中加強(qiáng)語言文字訓(xùn)練
- 高中數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)策略
- 巧用教學(xué)板書提高初中語文課堂效率
- 創(chuàng)新初中歷史課堂教學(xué),提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
- 小學(xué)生自主參與語文學(xué)習(xí)活動探究
- 淺談初中歷史課堂教學(xué)策略
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)語文前置性學(xué)習(xí)對促進(jìn)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)效率的探究
- 走進(jìn)高效課堂
- 基于學(xué)科素養(yǎng)的初中歷史課堂教學(xué)路徑探究
- 談初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 論如何運用信息技術(shù)創(chuàng)建初中語文高效課堂
- 對提高初中歷史課堂效率的研究
- 基于核心素養(yǎng)下化學(xué)課堂教學(xué)策略的研究
- 以生本理念為引導(dǎo)構(gòu)建小學(xué)語文閱讀高效課堂
- 淺談初中地理高效課堂的構(gòu)建
- 談如何在初中英語教學(xué)中實施高效課堂
- 淺析如何提高小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)的有效性
- 初中生物課堂生活化教學(xué)模式構(gòu)建
- 對話式教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)生態(tài)課堂中的構(gòu)建
- 創(chuàng)新初中數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)設(shè)計,有效提升課堂教學(xué)效率
- 論小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中良好習(xí)慣的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂上如何吸引學(xué)生的注意力
- 淺談初中英語課堂教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)
高等教育
職業(yè)教育
- 中職技能大賽中餐宴會擺臺的訓(xùn)練技巧探索
- 淺析影響中職數(shù)學(xué)教學(xué)效果的因素
- 談中職班主任職業(yè)倦怠的表現(xiàn)及其應(yīng)對措施
- 新理念帶動新評價
- 職高學(xué)生計算機(jī)專業(yè)課程實踐能力的培養(yǎng)研究
- 中職學(xué)校機(jī)械制圖教學(xué)中CAD實際應(yīng)用
- 淺談中職學(xué)校《電工基礎(chǔ)》教學(xué)
- 探討與實踐中等職業(yè)學(xué)校市場營銷專業(yè)課堂教學(xué)新模式
- 高職英語生態(tài)課堂構(gòu)建
- 職高計算機(jī)課堂教學(xué)中的低效現(xiàn)象及對策探究
- 播音與主持專業(yè)中職高職應(yīng)用技術(shù)本科貫通培養(yǎng)的探索與實踐
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的高職院校全員育人機(jī)制研究
- 新課改背景下職業(yè)高中數(shù)學(xué)如何應(yīng)用合作化學(xué)習(xí)
教學(xué)理論
- 探索農(nóng)村小學(xué)德育工作的創(chuàng)新方法
- 讓學(xué)生學(xué)會科學(xué)觀察
- 高中化學(xué)課堂教學(xué)目標(biāo)的確定原則與表述方式
- 班主任班級管理的創(chuàng)新與實踐
- 關(guān)于高中班主任如何推進(jìn)德育教育工作的策略探討
- 淺析小學(xué)班主任工作的難點和優(yōu)化策略
- 試析小學(xué)班主任班級管理工作的現(xiàn)狀及對策
- 初中美術(shù)教學(xué)中怎樣培養(yǎng)學(xué)生的文化理解素養(yǎng)
- 用鼓勵助推懶散型的留守兒童進(jìn)步
- 論網(wǎng)絡(luò)信息化對高中語文教學(xué)改革的影響
- 淺析班集體建設(shè)的創(chuàng)新實踐
- 生活語文課踐行新課標(biāo),促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的提升
- 淺談社會情感學(xué)習(xí)在農(nóng)村特殊兒童手工教學(xué)的實踐研究
- 論“以人為本”的英語教學(xué)理念
- 如何有序高效地開展班級德育工作
- 學(xué)校對農(nóng)村留守兒童教育的探索
- 整合教學(xué)資源,優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容
- 關(guān)注山區(qū)留守兒童在初中階段的教育
- 學(xué)校對山區(qū)留守兒童親情幫扶策略探究
- 關(guān)注知識本源,理解抽象的時間概念
- 學(xué)生健康生活素養(yǎng)培育可視化教學(xué)模式探究