新教育時代·學生版
學生課堂
- 如何在小學語文教學中打造優(yōu)質課堂
- 例談如何讓小學數(shù)學課堂充滿情趣研究
- 小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)
- 分析地理高考方向的變化對高中地理教學的啟示
- 高中語文體驗式閱讀的教學策略研究
- 小學英語高效課堂教學實踐與探索
- 在高中地理教學中培養(yǎng)學生地理核心素養(yǎng)
- 如何調整好小學體育課堂氣氛關鍵思路分析
- 思維導圖在初中歷史復習課中的應用
- 網絡與課堂相結合的初中英語教學要點分析
- 淺析以閱讀文本為基礎的初中英語寫作的策略
- 以“平面向量概念課的引入”例說核心素養(yǎng)在高中數(shù)學課堂教學中的落實
- 高中生物教學滲透生命教育
- 高中語文生本課堂教學模式的實踐分析
- 統(tǒng)編教材背景下群文閱讀教學初探
- 新時代背景下高中英語教學策略探討
- 高中英語寫作方法的培養(yǎng)及策略研究
- 核心素養(yǎng)背景下初中信息技術課堂教學實踐探討
- 大數(shù)據背景下小學課堂教學策略研究
- 注重基礎,厚積薄發(fā)
- 新課程背景下小學高年級數(shù)學教學研究
- 淺談信息技術在數(shù)學教學中的應用
- 高中語文教學中散文閱讀的方法
- 語文分組教學模式在農村初中的應用
- 圓x2+y2=(a+b)2上的點到橢圓最短距離的探究
- 淺談信息技術與歷史課程的整合
- 互聯(lián)網+背景下小學新課堂教學模式的研究
- 淺談小學語文課堂教學中學生的審美能力培養(yǎng)
- 大數(shù)據背景下慕課和翻轉課堂教學模式的應用
- 大數(shù)據時代背景下小學課堂教學模式改革分析
- 綠色理念在高中地理學習中的滲透
- 怎樣培養(yǎng)學生的寫作興趣
- 探究式教學在高中數(shù)學課堂中的開展與應用
- 分析高中數(shù)學教學中個性教育的培育
- 課堂教學中的幾點追問技巧
- 高中體育教學中發(fā)展學生個性的方法
- 趣味性教學在小學數(shù)學課堂中的應用
- 立足課堂主渠道,發(fā)掘德育時效性
- 淺析人教版高中英語課堂互動教學模式
- 高中地理教育教學中學生地圖技能的培養(yǎng)研究
幼兒教育
- 淺析幼兒園老師的語言魅力對發(fā)展幼兒語言的影響
- 淺談幼兒早期閱讀的重要性
- 情趣相融,情智相長
- 游戲教學法在幼兒園教育中的應用策略探究
- 讀懂嬰兒期的“逆反行為”
- 以農場為背景的幼兒園探究取向班本活動實施策略初探
- 如何指導幼兒在區(qū)域活動中自主學習
- 漫談學前教育中如何培養(yǎng)幼兒規(guī)則意識
- 幼兒園班級管理中幼兒自我意識培養(yǎng)分析
- 體育教學中幼兒游戲活動的實施方法
- 在混齡游戲中促進幼兒社會性發(fā)展
- 以兒童為本對農場環(huán)境創(chuàng)設的思考
- 對幼兒園舞蹈教學的探討
- 淺談民俗民間游戲在幼兒園的必要性
- 探索幼兒園班主任管理工作優(yōu)化與創(chuàng)新
- 用心記錄,讓故事漣漪四起
- 幼兒園幼小銜接的創(chuàng)新策略研究
- 基于生活教育理念下的禮儀課程實施與思考
- 讓游戲“活”起來
- 整合性課程視野下的幼兒園室內區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設
- 幼兒園園本課程班本化實施過程中存在的問題與解決策略
小學教育
- 生字教學融入小學語文閱讀教學的策略分析
- 拓展小學語文閱讀教學的途徑研究
- 小學語文教學中培養(yǎng)學生觀察能力的策略
- 小學一年級語文教學現(xiàn)狀的思考
- 小學數(shù)學教師提高小學生數(shù)學語言表達能力討論
- 淺談提升小學生寫作能力的方法
- 課外閱讀在小學語文作文教學中的重要性
- 小學高年級學生數(shù)學審題習慣的培養(yǎng)
- 淺談新課程理念下的小學英語教學
- 淺談小學數(shù)學教學中閱讀能力的培養(yǎng)
- 創(chuàng)新小學體育教學方法,提高體育課堂教學效率
- 讓學生插上思維的翅膀
- 淺談合作學習在小學數(shù)學教學中的興趣激發(fā)
- 小學數(shù)學教學中提高學生興趣的方法
- 數(shù)形結合思想滲透在小學數(shù)學教學的運用
- 淺淡插圖在低年級語文教學中的巧用
- 新課程背景下小學數(shù)學教學生活化
- 讓德育在小學數(shù)學教學中綻放應用
- 《山中訪友》巧用生活趣事,喚醒學生欲望
- “庫樂隊”讓每個學生都成為“小小音樂家”
- 小學數(shù)學教學中“錯誤”資源的有效利用
- 趣味教學法在小學語文教學中的運用
- “問題串燒”
- 網絡環(huán)境下小學班級管理的問題及對策研究
- 關于小學數(shù)學活動課的思考研究
- 小學數(shù)學幾何圖形概念的教學方案分析
- 培養(yǎng)數(shù)學學習興趣在小學數(shù)學教學中的重要性
- 小學數(shù)學教學中體驗式教學的應用研究
- 小學語文教學中的朗讀能力培養(yǎng)策略探究
- 追求語文教學藝術的意義與策略
- 淺談小學語文教學中的德育教育
- 合作學習在小學語文閱讀教學中的實踐研究
- 閱讀啟迪智慧,書香潤澤心靈
- 小學數(shù)學課堂上發(fā)揮多媒體技術作用的方法
- 淺談小學體育教學中發(fā)生安全事故的原因及對策分析
- 新課標下小學英語口語交際能力的培養(yǎng)策略研究
- 翻轉課堂在小學數(shù)學教學中的策略
- 探究性學習方式在小學數(shù)學教學中的巧用
- 小學語文教學中的困惑與對策
- 核心素養(yǎng)下的小學語文課堂教學優(yōu)化策略
- 分析小學道德與法制教學中的安全教育
- 小學語文閱讀理解能力提升策略淺析
- 關于在小學德育教學中如何培養(yǎng)學生心理素質的策略研究
- 如何使小學數(shù)學教學更貼近生活思考研究
- 怎樣激發(fā)小學生學習興趣
- 創(chuàng)設生活化的情境,激發(fā)小學智障兒童的數(shù)學學習興趣
- 孩子,我為你鼓掌
- 談新課標環(huán)境下的小學數(shù)學教學方法的思路構建
- 感悟、積累、實踐相結合的小語閱讀途徑
- 如何提升小學生的語文閱讀理解能力關鍵探索
- 巧用生活資源,服務拼音教學
- 小學道德與法治教學中的安全教育探究
- 談素質教育在小學數(shù)學中的實施
- 論小學三年級數(shù)學課堂結構
- 情境模式在小學語文教學中的實踐探究
- 小學數(shù)學教學中如何利用信息技術
- 如何上好一堂語文課
- 試論因水平而教的課堂策略
- 小學美術教學課堂示范實踐研究
- 淺談數(shù)學核心素養(yǎng)的小學數(shù)學教學改革
- 小學語文高年級課堂隨文練筆設計的有效性
- 基于統(tǒng)編教材探究指導低年級小學生閱讀的策略
- 小學語文作文教學中課外閱讀的重要性
- 小學低段學生數(shù)學傾聽能力的培養(yǎng)
- 淺談小學英語教學中賞識性評價的運用
- 小學數(shù)學教學與學生思想道德素質融合探究
- 大數(shù)據背景下小學生學習方式的變革
- 基于核心素養(yǎng)的小學道德與法治課堂教學思考
- 小學語文情感教育的實踐研究
- 淺談如何提高小學生數(shù)學計算能力
- 基于現(xiàn)代教育視角下的小學德育管理探究
- 課外閱讀在小學語文作文教學中的重要性及應用
- 小學語文寫作教學中存在的問題及解決策略
- 芻議小學志趣教育
- 小學數(shù)學教學中創(chuàng)設有效問題情境的策略
- 在小學數(shù)學教學中如何轉化后進生探索構架
- 如何提高小學生的計算能力
- 淺析小學語文閱讀教學中的審美構建
- 運用信息技術提高小學語文教學效果之我見
- 小學語文教學中的德育滲透
- 淺談小學生英語教學如何培養(yǎng)學生興趣
- 課本劇表演在小學教學實踐中的研究
- 小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生自主學習能力的策略
- 著重優(yōu)化語文教學觀
- 小學數(shù)學教學中如何基于動手強化知識理解
- 小學語文閱讀教學與作文訓練的整合淺探
- 讓書香溢滿校園
- 如何提高小學數(shù)學小組合作學習的有效性
- 淺析數(shù)學教師如何培養(yǎng)小學生解決實際問題的能力
- 數(shù)學思想在小學數(shù)學教學中的滲透
- 淺談學生動手操作的好處
中學教育
- 高中英語詞匯識記教學策略
- 高中數(shù)學合情推理教學現(xiàn)狀調查研究
- 關于微課在高中英語教學中的應用研究
- 量子力學及其應用現(xiàn)狀初探
- 初中英語教學中如何優(yōu)化枯燥的課堂氣氛
- 初中數(shù)學教學“做、學、教”學習模式初探
- 高中英語學困生成因分析及轉化研究
- 基于核心素養(yǎng)的高中語文閱讀教學策略
- 基于高中數(shù)學核心素養(yǎng)的有效課堂教學
- 初中道德與法治教學中學生法治素養(yǎng)的提升策略
- 初中數(shù)學課堂教學中培養(yǎng)學生“提出問題”能力的探索
- 新課改理念下高中語文“詩詞鑒賞”的有效策略初探
- 核心素養(yǎng)理念下的初中信息技術教學探析
- 淺析高中信息技術學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 如何在高中物理教學中培養(yǎng)學生探究能力的思考
- 芻議初中英語寫作中問題診斷及改進措施
- 探討高中英語虛擬語氣語法教學策略
- 曲折詞綴-ed的教學意義
- 關于朝鮮族中學教育教學管理的探究
- 關于初中道德與法治教學模式創(chuàng)新的探討
- 分析高中物理教學中自信教育的應用
- 探析當前初中語文閱讀教學中存在的問題及對策
- 高中數(shù)學教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)策略
- 針對初三學年的學生如何進行黏土課程的開發(fā)設置
- 關于問題驅動下的高中數(shù)學新教學模式探析
- 淺談農村初中生“體藝2+1”課堂中的“口語訓練”教學
- 新課改后的課堂教學應注意什么
- 基于核心素養(yǎng)下初中物理實驗教學的優(yōu)化策略
- 中學美術教學中的賞析教學方法之我見
- 關于初中語文寫作教學的思考
- 思維導圖在初中英語教學中的應用分析
- 淺談初中生物實驗教學存在的問題與改進策略
- 初中語文名著導讀教學方法探析
- 翻轉課堂模式在高中數(shù)學教學中的應用
- 提高高三數(shù)學一輪復習有效性的措施
- 淺議初中班主任如何做好班級管理工作
- 傳統(tǒng)文化在初中美術教學中的運用分析
- 高中物理電學實驗中的電路設計分析
- 初中道德與法治教學中情感教育的滲透
- 巧用智慧手段,建構高效課堂
- 高中體育籃球訓練的有效策略
- 初中體育“小組合作學習”教學模式實踐研究關鍵要點
- 高中音樂教學中的德育功能及實現(xiàn)方法
- 涵詠工夫滋味長
- 高中語文教學中如何培養(yǎng)學生的課外閱讀能力
- “一軸雙驅三聯(lián)合”新課改下初中數(shù)學高效課堂改革策略
- 淺談現(xiàn)代信息技術在體育教學中的應用
- 初中學校管理中運用人本化管理模式的研究
- 初中數(shù)學教學過程中學生創(chuàng)新意識培養(yǎng)策略探究
- 探究如何在初中語文教學中滲透傳統(tǒng)文化教育
- 初中語文作文教學的現(xiàn)狀及對策
- 基于任務模式的初中英語教學策略探討
- 初中化學教學中滲透環(huán)境保護理念的措施
- 新形勢下如何培養(yǎng)學生的英語閱讀能力
- 如何實現(xiàn)初中數(shù)學教學有效性的探究實踐
- 初中數(shù)學教學中學生自主學習方式初探
- 混合式教學在高中物理教育中的應用
- 初二物理教學簡述
- 初中生物分組實驗教學中實踐分層教學的策略
- 初中英語閱讀課教學與學科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 班會課讓學生感知向善的力量
- 新課標下高中地理教學存在的問題和對策
- 八年級“心理斷乳期”的平穩(wěn)過渡
- 素質教育背景下的高中化學教學研究
- 淺析初中數(shù)學解題能力培養(yǎng)教學開展
- 淺析如何對考生高考前的焦慮進行心理疏導
- 解四類函數(shù)與導數(shù)題應注意的問題
- 九年級化學教學中微粒觀的建立
- 初中英語課堂培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)的方式探索
- 課外閱讀與拓展訓練相結合
- 小學生語文課外閱讀指導的策略
- 淺談“家長成長課程與實施”
- 地理核心素養(yǎng)視域下中學地理研學設計與實施
- 思維導圖在初中物理教學中的應用探討
- 基于學生主體性的高中地理教學方法研究
- 基于核心素養(yǎng)的初中信息技術課堂教學實踐與思考
- 案例教學在高中地理教學中的有效運用
- 中學語文傳承中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的意義與困境
- 初中歷史中考復習方法初探
- 談初中學生數(shù)學學法指導思考
- 淺談目前鄉(xiāng)村初中語文經典美文教學困惑的對策
- 極限思維法應用于初中物理解題中的策略探討
高等教育
- 中國傳統(tǒng)文化視角下藥學大學生思想政治教育研究
- 淺析微視頻在化學教學中的應用
- 淺談個性化和翻轉課堂在土木工程專業(yè)實驗教學中的研究
- 從學生管理工作視角分析高校思政工作的有效實施策略要點
- 高校輔導員在社會主義核心價值觀教育中的角色定位探討
- 試探討競技體育活動在高校人才培養(yǎng)中的重要性
- 雙創(chuàng)環(huán)境下寧波高校創(chuàng)業(yè)教育環(huán)境現(xiàn)狀及對策分析
- 淺談男中音低、中、高音區(qū)的技巧與練習方法
- “電工學”課程的教學方法的綜合應用
- 中職城市軌道交通專業(yè)采用理實一體化教學模式探析
- 大學英語教學中如何開展多元化任務教學
- 淺析路遙80年代中短篇小說中的女性形象
- 大數(shù)據視域下思想政治教育方法發(fā)展的幾點思考
- 談高師語文課程與教學論課程建設的幾個問題
- 醫(yī)學院學生評教影響因素研究
- 軍事裝備學研究生軍民融合式培養(yǎng)體系研究
- 應用型大學個人理財課程教學模式創(chuàng)新探討
專題論壇
- 心理團訓在加強學生人際交往能力方面的作用分析
- 基于教師立場的“學思行合一”研訓行動
- 綜合實踐學科校本研發(fā)過程中的幾點思考
- 中小學信息技術多元智能教學策略淺談
- 初中道德與法治課情境教學的實踐與思考
- 自主互助學習型課堂的學法研究
- 基于思考力提升的高中政治課堂教學研究
- 少兒乒乓球啟蒙訓練中球性練習方法的研究
- 精致教育,潤物無聲
- 2018學年英語科組Phonics結合繪本教研分析
- 淺析農村留守兒童教育問題研究
- 技校語文教學中工匠精神的培養(yǎng)
- 立足白族本土文化開展中小學民族團結教育探究
- 中小學校長學校管理反思能力問題分析
- 淺談業(yè)余柔道運動員力量訓練
- 農村留守兒童的問題化探究
- 論印象派繪畫的藝術特征
- 探索“三個自信”提升和強化思政課教師的職業(yè)使命感
- 以良好的行為習慣促進體校學生學習成績的提高
- 談一談證件照的拍攝
- 淺談農村小學道德與法治課堂教學中的多媒體信息技術應用
- 高中生物教師專業(yè)化發(fā)展現(xiàn)實路徑研究
- 技工院校專業(yè)建設改革之淺見
- 技能導向下中職會計專業(yè)課程改革思路
- 探究小學班主任班級管理中的溝通藝術
- 書法教育的“五點立體形象教學法”優(yōu)勢初探
- 慧心用好微信,優(yōu)化班級管理
- 基于能力和技能提升的醫(yī)學實踐教學人才培養(yǎng)模式探究
- 信息技術支持下的教學策略有效應用的研究
- 淺談高校輔導員意識管理體系的建構