
2019年35期
刊物介紹
《新教育時代雜志》是由中華人民共和國新聞出版總署批準,國內(nèi)外公開出版發(fā)行的教育G4類期刊, 主管單位:天津出版?zhèn)髅郊瘓F有限公司,主辦單位:天津電子出版社有限公司,國際標準連續(xù)出版物號: ISSN 2095-4743、國內(nèi)統(tǒng)一連續(xù)出版號:CN 12-9206/G4。該刊刊發(fā)國內(nèi)外教育先進理念和教學案例,增強教師運用先進教學理念和多媒體技術開展教學活動的觀念和能力,提高教學水平和教師素養(yǎng),探索教學改革的新思路、新方法。推廣教育工作者新理論、新經(jīng)驗,為廣大教育、科研工作者提供學術交流平臺。
新教育時代·學生版
學生課堂
- 淺談如何使數(shù)學課堂“活起來”
- 激發(fā)學生寫作熱情 提高寫作教學實效性
- 游戲?qū)傩栽隗w育課中的重要作用
- 淺議《泰語語音》課堂教學中的情感焦慮及策略
- 淺析如何開展小學體育教學中的游戲活動
- 試論語文教學中生命意識的培養(yǎng)
- 運用信息技術為學生插上想象的翅膀
- 小學語文閱讀教學中讀寫結(jié)合教學模式探析
- 讓學生在游戲中愛上閱讀
- 以趣為根,以本為源
- 一言一行皆數(shù)學
- 新課程背景下對小學低年級學生數(shù)學計算能力的培養(yǎng)
- 小學英語課后作業(yè)布置形式的調(diào)查與建議
- 讓學生的道德教育活在思品課中
- 高中語文詩歌教學開展“先學后教”策略探究
- 略談地理選擇題解題方法與技巧
- 差異化教學法在高分子化學實驗課程應用與改革探討
- 有效開展實驗教學 提高學生核心素養(yǎng)
- 如何培養(yǎng)中學生學習的主動性
- 隨風潛入夜,潤物細無聲
- 讓學生擁有一把打開計算大門的金鑰匙
- 巧溝通促發(fā)展
- 淺談小學體育教學如何促進學生心理健康
- 探析記憶規(guī)律在高中英語詞匯教學中的應用
- 幼兒一日生活游戲化的指導策略
- 詩歌鑒賞課堂學生思維能力訓練之我見
- 體育教育教學中如何運用體能訓練分析
- 心理健康教育的成功實踐與有關思考
- 小語單篇閱讀如何提高孩子的學習興趣
- 論數(shù)學教育評價結(jié)果的處理與應用
- 淺談多媒體在八年級美術教學中的應用
- 核心素養(yǎng)下的語文閱讀教學
- 壯漢雙語教學存在的問題及對策
- 改進課堂演示實驗 實現(xiàn)高效課堂
- 初中歷史教學中融入社會主義核心價值觀教育的路徑選擇
- 改善非智力因素 使化學學習更高效
- 淺談導學案在高中數(shù)學教學中的運用
- 數(shù)學核心素養(yǎng)理念下的初中數(shù)學課堂教學實踐探索
- PHOTOSHOP摳圖的使用方法
- 在育人中培養(yǎng)學生的習慣
- 興趣的激發(fā),開啟識字教學大門的鑰匙
- 如何讓學生樂于寫作業(yè)
- 賞識贊美 用愛育人
- 地理教學中的智慧引領
- 小學語文教學文本閱讀興趣的有效性
- 小學英語教學新課改問題研究
- 高效學習 實效提升
- 如何布置小學語文作業(yè)
- 壯族三聲部民歌文化的傳承任重道遠
- 淺談小學數(shù)學教學中轉(zhuǎn)化思想的滲透
- 優(yōu)化課堂 激發(fā)學習
- 信息技術給課堂教學帶來的轉(zhuǎn)變
- 尊重學情、培養(yǎng)能力、提升素質(zhì)
- 淺談兒童福利院語文課堂思想教育的重要性
- 小學數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生的實踐能力
- 認真耕耘做好班主任工作
- 簡析科技創(chuàng)新教育在小學數(shù)學中的應用
- 幾類轉(zhuǎn)化為雙曲線特征三角形的問題的解法
- 巧借信息技術優(yōu)勢 提高課堂教學效率
- 初中語文教學中學生作文能力培養(yǎng)和提高的研究
- 課堂提問在化學教學中的作用
- 淺談實施素質(zhì)教育的必要性
- 淺談提高聾生語文閱讀能力的策略
- 初中數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的數(shù)學思維能力的方法研究
- 小學數(shù)學中小組合作學習的研究
- 新形勢下如何有效進行小學心理健康教育
- 傳統(tǒng)文化進課堂
- 關于模型思想在小學數(shù)學教學中的應用
- 小學數(shù)學教學反思
- 實驗讓數(shù)學課堂呈現(xiàn)精彩
幼兒教育
小學教育
- 小導圖 大用途
- 由小學數(shù)學送教下鄉(xiāng)引發(fā)的提高課堂教學有效性的思考
- 數(shù)學文化在小學高年級數(shù)學教學中的滲透
- 小學語文閱讀教學中讀寫結(jié)合教學模式的應用探究
- 立足行為規(guī)范 開展小學德育教育
- 如何培養(yǎng)一年級學生的口算能力
- 讓數(shù)學與生活比翼齊飛
- 小學數(shù)學課堂教學中學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)研究
- 淺談生活化教學在小學語文習作教學中的應用
- 小學數(shù)學課堂教學中學生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)
- 運用信息化技術提升小學數(shù)學課堂教學效益
- 如何在農(nóng)村小學數(shù)學課堂中開展小組合作學習
- 淺談構(gòu)建小學語文高效課堂的有效策略
- 小學語文閱讀教學中“讀寫結(jié)合”教學模式的應用
- 談小學數(shù)學教學思維研究
- 提高小學語文課堂提問有效性的策略
- “以人為本”理念在小學教學管理工作中的影響及啟示
- 學數(shù)學 要有趣
- 從“問”中培養(yǎng)學生的數(shù)學思維能力
- 教育游戲在小學英語教學中的應用
- 如何在朗讀中培養(yǎng)小學生自主學習興趣
- 小學美術教育與繪畫心理研究
- 核心素養(yǎng)背景下的小學數(shù)學教學
- 小學數(shù)學教學中創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
- 小學數(shù)學小組合作學習的構(gòu)建與運用探索
- 談小學語文古詩詞教學的方法與策略
- “新教育”理念指導下家校合作推進小學德育工作的研究
- 芻議語文教師如何培養(yǎng)小學生的理解能力
- 在小學數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力
- 探討先學后教在小學語文教學中的應用
- 閱讀與悅讀
- 提高小學教師自我賞識能力,提升職業(yè)幸福感*
- 讓體驗撥動學生的心弦
- 關于小學數(shù)學如何實現(xiàn)分層教學的分析
- 讓特殊教育的“支流”回歸到普通教育“主流”
- “綜合與實踐”活動案例的探究和評析
- 淺談小學語文教學中信息技術的運用
- 班級管理的有效策略
- 改善小學生語文學習厭學情緒的措施
- “校園足球”背景下的小學足球教學
- 小學數(shù)學研究性學習教學策略的實施問題探析
- 如何通過分層次提高小學生的朗讀能力
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學模式在小學數(shù)學教學中的應用
- 淺談提高小學高年級數(shù)學課堂教學效率的策略
- 淺談基于核心素養(yǎng)的小學英語故事教學
- 小學數(shù)學課堂教學中情境創(chuàng)設策略分析
- 基于核心素養(yǎng)視角下的小學體育游戲教學策略分析
- 在閱讀教學中讓學生學會閱讀方法
- 淺談小學英語繪本閱讀教學中提升學生閱讀能力的策略
- 淺談農(nóng)村小學美術課的興趣培養(yǎng)
- 農(nóng)村家情對小學數(shù)學學習的影響
- 小學生語文朗讀技巧與方法研究
中學教育
- 開展經(jīng)典名著閱讀教學提升初中生語文核心素養(yǎng)的策略研究
- 關于在高中英語閱讀教學中滲透文學性的幾點思考
- 巧用學科思維導圖,優(yōu)化初中地理課堂教學
- 如何構(gòu)建以快樂體育為導向的初中體育教學模式
- 愛國主義教育在初中化學教學中的滲透
- 例談任務驅(qū)動式教學在高中生物教學中的應用
- 在初中物理教學中滲透愛國主義教育
- 淺談初中籃球教學策略
- 初中英語課前預習的有效性的研究
- 明確任務,攻堅克難
- 初中語文核心素養(yǎng)與課堂教學改革創(chuàng)新研究
- 在學習中長大成人
- 初中物理有效課堂反饋練習的策略研究
- 以核心素養(yǎng)為深化課程改革的動力
- 淺談如何做好高中物理實驗
- 基于核心素養(yǎng)的高中英語閱讀教學探析
- 核心素養(yǎng)下初中語文閱讀教學
- 高中數(shù)學教學中有效應用信息技術的研究
- 探索初中生物教學質(zhì)量的有效途徑
- 高中歷史教學中如何滲透愛國主義教育
- 高中生物教學中學生主動學習策略
- 新高考背景下提升高中地理教學有效性的實踐和探索
- 初中物理教學中學生興趣的培養(yǎng)
- 初中語文部編教材“名著導讀”的寫作訓練
- 高中數(shù)學“說題”式主題教研的實踐與研究
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化滲透于初中語文教學的對策
- 探討新課程背景下初中生物小組合作學習的構(gòu)建策略
- 基于“時空觀念”的高中歷史教材重構(gòu)
- 淺談初中英語教學中逆商教育的滲透
- 淺談初中生物課堂學生自學能力的培養(yǎng)
- 推進計算機技術在初中教學管理中的應用
- 淺談小學音樂教育中學生學習興趣的激發(fā)與培養(yǎng)
- 淺談閱讀教學中學生朗讀能力的培養(yǎng)
- 關于活動教學藝術在初中地理新課程教學實踐中的思考
- 比較教學法在初中語文閱讀教學中的運用
- 微課在農(nóng)村初中英語復習課中反思教學的應用研究
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學模式在高中信息技術課堂中的初探
- 初中學困生心理偏差的成因及對策
- 生涯教育課程對高中生未來取向的影響
- 創(chuàng)新教學方法,讓初中美術課堂“活”起來
- 基于深度教學理論的高中物理教學邏輯梳理策略
- 新媒體時代對初中美術教學的啟發(fā)
- 淺析初中語文課堂趣味教學的有效措施
- 高中數(shù)學教學中學生知識運用能力策略培養(yǎng)
- 讀后續(xù)寫讓初中英語寫作教學揚帆起航
- 初中生學習動機弱化的原因及對策分析
- 高中語文教學中學生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
- 高中思想政治活動型課程實踐應用探究
- 初中語文教學中人文素養(yǎng)的培養(yǎng)研究
- 如何在初中思想品德教學中培養(yǎng)學生的感恩與責任意識
- 淺談少數(shù)民族中學生如何寫好記敘文
- 高中音樂課堂中古典音樂鑒賞教學探究
- 初中數(shù)學合作學習教學的組織與實施方法
- 新課改背景下高中數(shù)學高效課堂構(gòu)建思路
- 淺析初中物理核心素養(yǎng)及其物理教學的影響
- 高中語文教學應對閱讀方式變革策略初探
- 基于生本理念下高中化學課堂教學策略的研究
- 誘思引探方法在高中體育教學中實施的策略研究
- 淺談教師如何對學生進行愛的教育
- 略論農(nóng)村初中作業(yè)布置中存在的問題及應對策略
- 初中語文備課小議
- 淺談地方史融入中學歷史教學的幾點思考
- 新課改背景下高中物理課堂的有效實施策略
- 淺談初中生物新授課導入的技法
高等教育
教改理論
- 從天平到蹺蹺板
- 愛在“樂”海
- 淺談研學旅行基于地域特色的德育著力點
- 德育教育在素質(zhì)教育中的地位
- 走進學生的需求
- 德育之花處處開
- 營造班集體良好心理氛圍,培養(yǎng)學生健康心理素質(zhì)
- 淺談地圖在初中地理教學中的運用
- 淺談班主任借助賞識教育管理學生
- 高中地理案例教學的設計策略研究
- “三段四環(huán)”教學模式輔助小學數(shù)學教學的創(chuàng)新性探索
- 高中化學教學中學生自主管理能力的提升策略研究
- 浸潤書香,積累豐厚課外閱讀底蘊
- 擴大閱讀量,提高閱讀效果的策略
- 樹人之基 德育先行
- 關注細微處 關愛后進生
- 淺談農(nóng)村初中后進生的轉(zhuǎn)化工作
- 管和不管的平衡
- 特殊兒童個別化教育方案與實施制定
- 和諧教育、和諧校園建設的實踐與思考
- 花開在眼前
- 高中化學開展實驗探究式教學模式的對策研究
- 基于素質(zhì)教育要求的課堂教學有效性標準的研究
- 例談班主任的微笑在班級管理中的運用
- 用心愛著的學困生
- 現(xiàn)當代文學教學改革中的文本細讀
- 用心育人,用愛感化
圖書館管理
專題論壇
- 試探提高《中國文學史》教學效果
- 舞蹈學生運動損傷的調(diào)查與分析
- 從青少年氣象手抄報展評活動結(jié)果分析我國校園氣象科普教育的區(qū)域差異
- Bert Creemers教育效能動態(tài)模型的學生和學校層面要素研究
- 學校合唱指揮與訓練方法談
- 基于“非遺傳承+精準扶貧”國家戰(zhàn)略背景下的實踐育人融合創(chuàng)新模式構(gòu)建與研究
- 教學改革背景下的電氣自動化教學創(chuàng)新策略
- 師道賞識提升教師職業(yè)幸福感的研究
- 論烏蘭牧騎的存在價值及其發(fā)展方向
- 《“三導四動”教學模式對數(shù)學課堂的影響》研究報告
- 論羅生特精神在加強當代醫(yī)學生職業(yè)道德建設中的價值
- 自媒體背景下大學生網(wǎng)絡道德責任研究
- 機械制造中公差與配合的重要性
- 淺議中外合作辦學的評估與認證*
- 小說中創(chuàng)作中的溫情現(xiàn)實主義例談
- 關于提前習作的調(diào)查與思考
- 規(guī)范學生社團管理
- 基于旅游市場供需現(xiàn)狀的旅游人才培養(yǎng)探究
- 四川地區(qū)留守兒童性教育量表編制及現(xiàn)狀分析
職業(yè)教育
- 構(gòu)建中職旅游專業(yè)模塊化教學體系探析
- 從創(chuàng)新的內(nèi)涵看大學生創(chuàng)新教育
- 以專業(yè)需求為導向的提高中職數(shù)學教學有效性的研究
- 悅納自我,綻放自我
- 教育社會學視角下小學英語教師專業(yè)發(fā)展的研究
- 中等職業(yè)學校師資隊伍現(xiàn)狀調(diào)查報告
- 中職教師信息化教學能力提升的探索
- 財務轉(zhuǎn)型背景下高職院校管理會計教學改革探析
- 新媒體時代下職業(yè)院校學生會管理工作的探究
- 思想理論教育和價值引領工作創(chuàng)新路徑研究
- 機械設備維修專業(yè)的《液壓與氣動控制技術》課程一體化教學的探討與實踐
- 藥學高職生畢業(yè)設計中存在的問題及改進策略
- 高校教師績效管理制度問題分析及改進對策
- 淺析以就業(yè)為導向的中職英語的教學模式
- 聽障學生思政課教學方法改進初探