2022年16期
刊物介紹
《新課程教學(xué)（電子版）》于2013年5月創(chuàng)刊，聘請(qǐng)巢宗祺、廖伯琴等26位知名專家作為期刊編委，何成剛等5人為期刊特約編委。《新課程教學(xué)（電子版）》自創(chuàng)刊以來(lái)一直致力于為中國(guó)基礎(chǔ)教育的新課程改革貢獻(xiàn)自己的力量，為廣大教育工作者提供交流互動(dòng)的平臺(tái)。
新課程教學(xué)(電子版)
核心素養(yǎng)
2022年高考試卷評(píng)析專題
課程與教學(xué)
- 項(xiàng)目式學(xué)習(xí)在物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的小學(xué)語(yǔ)文智慧課堂教學(xué)
- 高中地理戶外教學(xué)與課堂教學(xué)融合
- 新課程改革背景下的高中化學(xué)教學(xué)方法
- 探討高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系
- 問(wèn)題驅(qū)動(dòng)模式在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 讓學(xué)生在體驗(yàn)中高效學(xué)數(shù)學(xué)
- 新課改下初中作文教學(xué)創(chuàng)新模式
- 優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué) 提高教學(xué)質(zhì)量
- 項(xiàng)目式學(xué)習(xí)在初中校本課程中的應(yīng)用與反思
- 大單元教學(xué)在初中語(yǔ)文教材自學(xué)中的應(yīng)用
- 提升小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)有效性
教學(xué)實(shí)踐
- 探索遺傳規(guī)律，解決遺傳問(wèn)題
- 新課標(biāo)下小學(xué)作文教學(xué)策略
- 高中信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)用動(dòng)態(tài)分層作業(yè)
- 新高考下高中歷史核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略
- 簡(jiǎn)筆畫在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 核心素養(yǎng)下初中語(yǔ)文名著閱讀教學(xué)
- 新課標(biāo)下初中生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法
- 小學(xué)美術(shù)生活化教學(xué)方法
- 小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中集體音樂(lè)游戲的應(yīng)用
- 構(gòu)建充滿趣味與活力的小學(xué)語(yǔ)文課堂
- 學(xué)本教學(xué)在高中生物學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 探究有效課堂提問(wèn)與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效率
- 綜合實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)小學(xué)生操作與創(chuàng)新能力
- 基于計(jì)算思維能力培養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 搭建支架，順勢(shì)而導(dǎo)，提高學(xué)生寫話能力
- 守恒法在高中化學(xué)解題中的應(yīng)用
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)運(yùn)用問(wèn)題導(dǎo)學(xué)法的實(shí)踐與反思
教學(xué)瑣談
- 小學(xué)低段數(shù)學(xué)教學(xué)培養(yǎng)創(chuàng)新思維
- 小學(xué)道德與法治教學(xué)培養(yǎng)思辨能力
- 啟蒙開(kāi)智導(dǎo)向下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)思路創(chuàng)新
- 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的語(yǔ)感培養(yǎng)
- 提高高中信息技術(shù)教學(xué)實(shí)效性的措施
- 跨界學(xué)習(xí)，助力學(xué)生成長(zhǎng)
- “四度六步”教學(xué)法指導(dǎo)下的初中數(shù)學(xué)教學(xué)
- 初中“建制班合唱比賽”與常態(tài)化“建制班合唱教學(xué)”的關(guān)系
- 通過(guò)化學(xué)實(shí)驗(yàn)提高高中化學(xué)教學(xué)效率的方法
- 巧設(shè)問(wèn)題鏈，培養(yǎng)“悅”讀思維
- 歐洲休閑體育理念對(duì)我國(guó)休閑體育專業(yè)發(fā)展啟示
- 新課改背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)生活化設(shè)計(jì)
- 以課堂提問(wèn)為突破口 提高小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)效果
- 音樂(lè)訓(xùn)練對(duì)聽(tīng)障兒童語(yǔ)言能力的改善作用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)主題單元教學(xué)的整合方案分析