2022年22期
刊物介紹
《新課程教學(xué)（電子版）》于2013年5月創(chuàng)刊，聘請巢宗祺、廖伯琴等26位知名專家作為期刊編委，何成剛等5人為期刊特約編委?！缎抡n程教學(xué)（電子版）》自創(chuàng)刊以來一直致力于為中國基礎(chǔ)教育的新課程改革貢獻自己的力量，為廣大教育工作者提供交流互動的平臺。
新課程教學(xué)(電子版)
核心素養(yǎng)
“雙減”實踐：高質(zhì)量課堂教學(xué)與作業(yè)設(shè)計
課程與教學(xué)
- 推門覓勝景，踏步入門來
——課堂導(dǎo)入在語文課堂中的有效性研究 - 基于數(shù)學(xué)文化的高中數(shù)學(xué)教學(xué)優(yōu)化
- 小學(xué)語文情境作文教學(xué)實踐
- 音樂卓越教師綜合訓(xùn)練課程建設(shè)
——在“新師范”背景下的教學(xué)實踐 - 基于單元整體教學(xué)的高中歷史課堂教學(xué)方法
- 單元教學(xué)下初中歷史深度學(xué)習(xí)理念的有效運用
- 語文教學(xué)目標設(shè)計的困境與消解
——大單元視域下的語文教學(xué)實踐 - 基于分層教學(xué)法的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略
- 巧用思維導(dǎo)圖助力初中道德與法治課堂教學(xué)
- 新課程標準下高中思想政治課教學(xué)創(chuàng)新路徑
- 初中道德與法治教學(xué)中情境化教學(xué)環(huán)境創(chuàng)建
教學(xué)實踐
- 創(chuàng)客教育在高中通用技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)英語課堂教學(xué)評價
- 新課程理念下作文寫作能力培養(yǎng)建議
——以小學(xué)高年級作文教學(xué)為例 - 興趣為先 任務(wù)驅(qū)動 深度聯(lián)結(jié)
——以低段學(xué)生共讀《了不起的狐貍爸爸》為例 - 小學(xué)體育教學(xué)中創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)
- 情境教學(xué)在小學(xué)語文現(xiàn)代文教學(xué)中的運用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)參與式課堂教學(xué)的實踐
- 初中數(shù)學(xué)例習(xí)題設(shè)計實踐
- 語文教學(xué)，“讀”占鰲頭
- 思維導(dǎo)圖在初中英語語篇教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中歷史教學(xué)中的情境創(chuàng)設(shè)與運用
- 小學(xué)語文課堂隨文小練筆的有效訓(xùn)練
- 基于跨學(xué)科分析高中生物學(xué)教學(xué)策略
教學(xué)瑣談
- 探究式教學(xué)在高中生物學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 加強小學(xué)語文思想道德建設(shè)的課堂實踐
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的方法
- 小學(xué)道德與法治學(xué)科有效實施情境教學(xué)的思考
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂訓(xùn)練學(xué)生思維的有效實踐
- 關(guān)于高中數(shù)學(xué)建模教學(xué)的實踐
- 基于《數(shù)據(jù)庫原理》的可視化知識圖譜的構(gòu)建及應(yīng)用
- 基于數(shù)學(xué)素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中融入數(shù)學(xué)文化的對策
- 小學(xué)英語低年段學(xué)生自主閱讀能力的培養(yǎng)
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的方法
- 文學(xué)作品在高中語文教學(xué)中的美育價值
- 及物性視角下外研版新標準高中英語生態(tài)話語分析