小學(xué)教學(xué)參考(語文)
閱讀
- 激發(fā)興趣 夯實策略 拓展運用
- “精”“略”互融:略讀課文教學(xué)的平衡策略
- 注重“三得”,讓閱讀教學(xué)更有實效
- 統(tǒng)編語文教材中的“舊課文”教學(xué)策略探究
- 梯度閱讀教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生語文素養(yǎng)
- 基于深度學(xué)習(xí)的學(xué)生語文能力培養(yǎng)
- 基于文脈理念的閱讀教學(xué)探討
- 精細(xì)化閱讀,有效提高學(xué)生認(rèn)知能力
- 指向情感體驗的文本細(xì)讀策略
- 開展課外閱讀活動,提升學(xué)生核心素養(yǎng)
- 整體教學(xué)視野下單元教學(xué)資源的高效運用
- 新課改背景下古詩詞教學(xué)途徑探索
- 低年級趣味閱讀教學(xué)的組織策略
- 創(chuàng)設(shè)適宜情境,提高課堂實效
- 靈活運用游戲教學(xué)法,提高學(xué)生語文能力
- 基于語言鑒賞視角的語文教學(xué)探究
- 關(guān)于群文閱讀教學(xué)選文的幾點看法
- 閱讀課堂提問有效性探究
- 乘“舟”駛向情感深處
- 第一學(xué)段寓言教學(xué)策略探析
- 以課外閱讀為媒 開啟“悅讀”之旅
- 聚焦語文要素,優(yōu)化復(fù)述教學(xué)
- 以單元為抓手,著力實施群文閱讀
- 以互文閱讀推進(jìn)課內(nèi)外閱讀的有效整合
- 科學(xué)小品文的教學(xué)探究
- 經(jīng)歷閱讀過程 夯實批注教學(xué)