2017年3期
刊物介紹
服務(wù)于小學(xué)教師、中等師范（教師進(jìn)修）學(xué)校師生和各級(jí)小學(xué)教研員，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神，提高素質(zhì)教育質(zhì)量，推進(jìn)教學(xué)改革，及時(shí)、可靠地向廣大教師提供豐富的教改信息、教學(xué)參考資料。
小學(xué)教學(xué)參考(綜合)
專(zhuān)題論析
語(yǔ)文
- 淺談低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中多媒體的運(yùn)用
- 談?wù)Z文教學(xué)中的古詩(shī)情境構(gòu)建
- 在語(yǔ)文課堂中呵護(hù)學(xué)生的心靈之花
- 淺談?wù)Z文低年級(jí)的閱讀教學(xué)
- 課外閱讀在語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用探討
- 在課內(nèi)外閱讀中提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)
- 淺談班級(jí)周報(bào)對(duì)提高學(xué)生作文能力的有效性
- 如何激發(fā)農(nóng)村學(xué)生的寫(xiě)作興趣
- 談?wù)Z文習(xí)作教學(xué)中的關(guān)鍵問(wèn)題
- 利用電教媒體 優(yōu)化作文教學(xué)
- 提高農(nóng)村學(xué)生習(xí)作水平的有效策略
- 如何提高高年級(jí)學(xué)生的閱讀能力
- 淺談低年級(jí)識(shí)字教學(xué)的感悟
- 如何提升語(yǔ)文古詩(shī)詞教學(xué)的有效性
- 批注式閱讀在語(yǔ)文教學(xué)中的有效運(yùn)用
數(shù)學(xué)
- 對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的探究
- 加強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)，提高教學(xué)效果
- 淺談數(shù)學(xué)課程資源開(kāi)發(fā)的就近原則
- 探究數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)模式
- 淺談幾何教學(xué)的策略
- 強(qiáng)化數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)的策略
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 嘗試教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思維能力的思考
- 談數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的逆向思維
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生分析思維能力淺談
- 淺談數(shù)學(xué)“綜合與實(shí)踐”課的有效開(kāi)展
英語(yǔ)
- 學(xué)生同伴交往的本真英語(yǔ)課堂
- 課外英語(yǔ)學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀分析與整改策略
- 讓微課成為英語(yǔ)教學(xué)的助推器
- 簡(jiǎn)約：回歸英語(yǔ)語(yǔ)篇教學(xué)的本真
- 在提問(wèn)中思考，在追問(wèn)中提升
- 有效指導(dǎo)，讓高年級(jí)英語(yǔ)閱讀預(yù)習(xí)更有效
- 例談?dòng)⒄Z(yǔ)課堂游戲教學(xué)的設(shè)計(jì)技巧
- 談?dòng)⒄Z(yǔ)的口語(yǔ)游戲教學(xué)
- “詞缺現(xiàn)象”的教學(xué)策略探析
- 有效設(shè)置提問(wèn) 推動(dòng)思維發(fā)展
- 淺析學(xué)生英語(yǔ)閱讀思維的培養(yǎng)
- 如何培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)力的自學(xué)能力
- 談翻轉(zhuǎn)課堂模式在英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 文本創(chuàng)編：讓英語(yǔ)教學(xué)“活”起來(lái)
- 淺談?wù)Z篇閱讀的教學(xué)策略
- 走進(jìn)生活，融入生活——英語(yǔ)教學(xué)新思考
- 淺析克服英語(yǔ)閱讀理解障礙的應(yīng)對(duì)策略
- 三“s”原則在英語(yǔ)寫(xiě)作中的運(yùn)用
- 淺談幫助學(xué)生克服英語(yǔ)學(xué)習(xí)困難的對(duì)策
- 多元合作成就有效課堂
- 有效評(píng)價(jià)，讓英語(yǔ)課堂“不再沉默”
- 德育在英語(yǔ)教學(xué)中的滲透
圖音體
- 體驗(yàn)創(chuàng)意手工之樂(lè) 培育主動(dòng)探究之能
- 吮吸“本土美術(shù)”的清香
- 淺談學(xué)生美術(shù)興趣小組的輔導(dǎo)策略
- 創(chuàng)新美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)，激活學(xué)生的創(chuàng)新思維
- 美術(shù)課堂教學(xué)切入點(diǎn)探析
- 如何讓學(xué)生的思維在繪畫(huà)中天馬行空
- 談音樂(lè)課堂中的人文教學(xué)藝術(shù)
- 個(gè)性化設(shè)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)鑒賞能力
- 多元發(fā)動(dòng)，創(chuàng)設(shè)審美體驗(yàn)情境
- 淺談音樂(lè)課堂教學(xué)中德育的滲透
- 小學(xué)傳統(tǒng)體育游戲編創(chuàng)與實(shí)踐
- 談短跑教學(xué)力量訓(xùn)練的幾種方法
- 一年級(jí)學(xué)生學(xué)跳短繩的教學(xué)策略
- 讓學(xué)生在經(jīng)歷與體驗(yàn)中成長(zhǎng)
- 從課堂的可變性說(shuō)開(kāi)去
- 豐富內(nèi)涵 張揚(yáng)個(gè)性 漸進(jìn)提高
- 綜合實(shí)踐活動(dòng)課程資源的開(kāi)發(fā)與利用初探
- 趣味橫生，讓信息技術(shù)課堂不再沉默
- 山歌唱孝道 促養(yǎng)成教育
- 淺談教學(xué)中“問(wèn)”與“答”的有效性