2020年1期
學習周報·教與學
教法探究
- 提高高中英語寫作質量的方法與探究
- 提高初中數(shù)學教學質量的策略探析
- 實現(xiàn)小學語文教育生活化的途徑
- 信息技術在初中數(shù)學教學中的應用探討
- 小學低段數(shù)學有效教學方法探究
- 高中生數(shù)學創(chuàng)造性思維培養(yǎng)策略探究
- 淺析中職數(shù)學課堂的教學方法
- 如何在語文課中培養(yǎng)小學生良好的書寫習慣
- 小學數(shù)學游戲課堂開展的措施與方法
- 探究提升小學語文閱讀教學效率的方法
- 關于小學語文課堂教學的幾點思考
- 小學語文群文閱讀教學策略探究
- 提升小學生數(shù)學計算素養(yǎng)的有效方法
- 小學語文教學優(yōu)化策略探究
- 高中語文教學中語文素養(yǎng)培育方法淺析
- 高中英語有效教學方法探究
- 高中數(shù)學課堂師生互動教學策略探究
- 小學數(shù)學高效課堂教學的實現(xiàn)
- 初中語文“活動·探究”單元教學策略探究
- 小學四年級語文教學中師生互動策略探究
- 分層教學法在小學數(shù)學教學中的應用探究
- 淺談高中英語教學中對學生英語思維能力及聽說能力的培養(yǎng)
- 生活化教學法在小學語文高年級教學中的應用探究
- 高中語文教學中人文精神的培養(yǎng)對策探析
- 談初中七年級語文閱讀習慣培養(yǎng)方法
- 淺談農村小學語文閱讀教學中存在的問題與解決的辦法
- 高中語文生活化教學策略探究
- 新課程理念下初中文言文教學方法研究
- 淺析小學古詩教學中的審美教育
- 小學數(shù)學教學激發(fā)學習興趣的策略探究
- 提高小學語文教學趣味性的策略探討
- 關于小學低年級語文教學中寫話教學的探究
- 小學高段語文群文閱讀教學模式探究
- 初中數(shù)學快樂高效課堂教學策略探討
教學研究
- 探究教學在初中數(shù)學課堂中的實施
- 以境為依，搞活高中數(shù)學課堂
- 指導學生有效閱讀，提高學生語文素養(yǎng)
- 淺談小學語文教學中的積累和運用
- 精彩詞語教學盡顯語文味道
- 提升小學語文作文教學的有效性研究
- 論如何有效培養(yǎng)學生語文課外閱讀習慣
- 低年級小學數(shù)學趣味課堂的構建
- 淺談初中英語課堂寫作訓練的有效開展
- 讓“微課”在語文習題講評中顯身手
- 教具在小學二年級數(shù)學教學中的應用研究
- 基于核心素養(yǎng)的小學低年級閱讀文教學
- 新課改背景下小學語文高效課堂構建
- 淺談小學數(shù)學生活化教學
- 巧妙投放科學區(qū)材料創(chuàng)設支持性的環(huán)境
- 培養(yǎng)小學生數(shù)學預習能力的有效策略研究
- 優(yōu)化教學策略構建高中數(shù)學活力課堂
- 淺談小學語文口語交際教學的現(xiàn)狀及教學策略
- 如何將趣味融入高中數(shù)學
- 小學數(shù)學優(yōu)化學生心理素質的教師干預策略
- 小學低年級數(shù)學興趣的激發(fā)策略
- 培養(yǎng)小學低年級識字教學的“三個意識”
- 小組合作教學法在小學英語教學中的應用
- 如何實現(xiàn)初中數(shù)學的高效性教學
- 小學低年級語文教學效率提高之我見
- 合作學習法在高中數(shù)學課堂教學中的應用
- 淺談有效利用課堂教學中的錯誤資源
- 提高小學科學教學課堂的有效策略
- 如何基于學生個性開展語文寫作教學工作
- 小學低段語文有效課堂構建策略分析
- 淺談如何提高中職數(shù)學課堂教學
- 問題教學法在高中數(shù)學教學中的應用
- 探究提升小學數(shù)學教學效率的策略
- 課堂反思對課堂教學的重要性
- 小學低年級語文的趣味實施
- 小學語文古詩詞教學之我見
- 中職數(shù)學高效課堂教學策略
- 思維導圖在初中英語話題作文教學中的應用
- 小學生語文閱讀能力的培養(yǎng)
- 中職英語課堂如何促進學生職業(yè)能力的培育
- 小學低年級看圖寫話“三步曲”
- 小學語文個性化寫作教學策略
- 淺談小學語文閱讀教學策略
- 促進小學數(shù)學課堂有效教學的策略之我見
- 合作學習小組在高中英語教學中的應用研究
- 熱情提升成效興趣點亮課堂
- 提煉核心整體掌握
- 分組教學在初中語文教學中的有效應用
- 初中英語閱讀與寫作課的轉化
- 淺談情境教學法在小學數(shù)學中的應用策略
- 淺談小學數(shù)學生活化教學①
- 創(chuàng)設情境，錦上添花
- 淺談新課改下初中計算機教學的高效開展
- 語文低年級閱讀教學方法策略分析
- 核心素養(yǎng)下如何培養(yǎng)學生數(shù)學運算能力
- 高中語文之如何提高學生的思維能力
- 高職以興趣和質量為基點的傳統(tǒng)文化教學探析
- 淺析新課程改革下農村高中數(shù)學的分層教學
- 小學數(shù)學啟發(fā)式教學策略
- 有效提問增進互動
- 多方改進、提高小學數(shù)學教學質量
- 小學數(shù)學學困生有效轉化策略
- 關注學生課堂情況，把握學生學習效率
- 小學生語言表達能力的有效訓練
- 小學數(shù)學趣味教學的策略
- 淺談用過程性寫作的方法進行初中英語寫作
- 如何借助情境導入提升英語課堂教學質量
- 在生活中尋找數(shù)學
- 淺談小學高年級作文教學
- 淺談小學數(shù)學趣味教學
- 淺談我縣課堂教學模式改革引出的好處的分析
- 硬筆書法書寫技能淺談
- 如何搞好初中數(shù)學課堂教學
- 在語文教學中如何善講與善討
- 淺談如何在“減負”的環(huán)境下實現(xiàn)高效課堂教學
- 情境教學法在小學英語課堂教學中的應用
- 淺談課外閱讀在小學語文作文教學中的重要性
- 初中數(shù)學課堂教學有效性的提高策略分析
- 趣味教學法在小學語文教學中的運用
- 新課程下如何進行初中英語語法教學
- 小學語文讀寫融合教學“點”的建構與實施
- 微課打造精彩數(shù)學課堂
- 淺析籃球比賽中節(jié)奏的重要性
- 簡析小學數(shù)學趣味課堂的設計與營造措施
- 強化小語古詩教學中的朗讀訓練
- 小學古詩教學中情境建構的教學策略
- 數(shù)學教學中的創(chuàng)新思維
- 英語課改摒棄常規(guī)幫扶提高
- 淺談如何提升初中英語課堂教學效率
- 淺析珠心算課程在小學數(shù)學教學中的價值
- 小學二年級語文寫話訓練的路徑研究
- 淺談微課在小學語文課堂教學中的作用
- 小議小學語文古詩詞教學的有效策略
- 成都中學校園籃球活動開展現(xiàn)狀調查及思考
- 淺析小學數(shù)學教學中思維能力的培養(yǎng)
- 淺析小學數(shù)學高年級教學中學生形象思維能力的培養(yǎng)
- 探究微課在高中英語教學中的應用及啟示
- 初中后進生的成因及轉化策略探析構建
- 淺析初中語文課堂如何培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)
- 初中英語口語教學中的情境創(chuàng)設分析
- 基于小學語文作文教學中的生本教育分析
- 淺談小學數(shù)學教學中課后作業(yè)的布置
- 《不等式的基本性質》說課稿
- 小學三年級語文閱讀有效教學模式探微
- 如何實施初中英語教學中的口語訓練
- 小學語文教學應注重學生閱讀能力的培養(yǎng)
- 探究多媒體技術與初中數(shù)學教學的有效融合
- 基于小學高年級群文閱讀的應用策略分析
- 情景教學法在小學六年級英語閱讀教學中的應用分析
- 強化閱讀能力是初中英語學習的重點
- 從核心素養(yǎng)角度談初中數(shù)學課堂教學策略
- 一年級數(shù)學中解決問題的創(chuàng)新思維能力研究
- 淺析小學語文寫作教學中存在的問題及對策
- 國學經典誦讀與小學語文教學的有效整合
- 微課在小學語文教學中的應用問題研究
- 基于核心素養(yǎng)理念下的“數(shù)形結合”思想的滲透
- 信息技術在數(shù)學教學中的應用
- 小學數(shù)學教學中學生審題能力的培養(yǎng)
- 小學語文閱讀強化的“三位一體”模式構建研究
- 淺談小學英語教育中合作學習教學模式的應用
- 試論小學數(shù)學教學法的選擇與應用
- 數(shù)形結合思想在初中數(shù)學教學中的應用
- 淺談小學高段數(shù)學問題教學的實施與優(yōu)化
- 小學語文口語交際教學現(xiàn)狀分析與調整策略
- 課外閱讀的價值取向和哲理指導
學前教育
- 家園攜手，親子共讀大步走
- 在信息技術環(huán)境下幼兒教育教學的策略探究
- 淺談幼兒園教育和家庭教育的有效結合
- 培養(yǎng)幼兒“口頭語言表達能力”的實踐與探索
- 提升幼兒健康教育有效性的策略
- 探究多媒體技術在幼兒教育中的應用策略
- 培養(yǎng)早期閱讀素養(yǎng)豐富幼兒心靈世界
- 幼兒園基于中華傳統(tǒng)文化開展美育教學探究
- 培養(yǎng)小班幼兒良好用餐習慣的研究
- 如何利用繪本培養(yǎng)幼兒口頭表達能力
- 論幼兒音樂游戲與幼兒園音樂教育的融合
- 幼兒園區(qū)域活動環(huán)境創(chuàng)設策略研究
- 基于兒童文學開展幼兒園語言教育活動的思考
- 幼兒游戲在特殊教育中的運用實踐
- 當前農村學前教育發(fā)展問題及應對策略
實踐探索
教育管理
課程縱橫
- 初中化學教學優(yōu)化研究
- 初中體育田徑教學策略探究
- 淺談心理健康教育在美術教育中的滲透
- 如何在高中歷史中進行趣味教學
- 高中物理情境教學法的應用探討
- 高中化學課堂教學效率的提升路徑
- 新課程理念下初中體育教學的有效方法
- 提高初中物理教學課堂的有效策略
- 淺談小學美術教學的重要性
- 提升初中物理教學有效性策略之我見
- 基于網(wǎng)絡教學平臺的藥物化學混合式教學設計
- 如何在中職體育教學中提高學生的身體素質
- 從困惑走向成功
- 生活化教學在初中道德與法治教學中的有效應用
- 小學體育教學方法探究
- 淺談奧爾夫教學法在小學音樂教學中的應用
- 主題式教學中構建音樂課程的策略與實踐
- 高中物理教學優(yōu)化策略研究
- 問題教學法在初中物理教學中的應用
- 含電容電路中的動力學綜合問題解題方法分析
- 淺析如何提高高中女生參與體育運動的積極性
- “創(chuàng)客教育”思想下的初中信息技術教學策略
- 信息技術在政治課堂教學中的應用
- 5G體育教學
- 如何優(yōu)化初中物理課堂教學策略探究
- 互聯(lián)網(wǎng)背景下中職護理專業(yè)學生管理策略探究
- 高中物理教學方法實施過程中的精準性研究
- 淺析高中化學教學中學生自主學習能力的培養(yǎng)
- 體育游戲在高?；@球教學中的選擇和應用研究
- 如何在體育教學中對學生進行德育教育培養(yǎng)
- 初中政治課堂學生自主學習能力的培養(yǎng)對策探討
- 初中歷史教學中的創(chuàng)新教育研究
- 關于國學文化教育在體育課上有效滲透的研究
- 初中體育快樂教學淺析
- 四川旅游學院大學生體育休閑與健康生活方式促進研究
- 小學美術課堂中的情感教育
- 籃球運動中體能訓練與身體功能訓練的方法創(chuàng)新研究
- 探討初三化學學困生形成原因及其動力學轉化策略
- 高中歷史多媒體教學資源的開發(fā)與利用研究
- 高中化學教學方法存在的問題及對策
- 初中地理“生命教育”的教學策略分析
- 高校大學生籃球裁判的培養(yǎng)以及影響因素調查和分析
- 試論高中體育教學中培養(yǎng)學生自主鍛煉意識的策略
- 基于地理核心素養(yǎng)的初中地理情境教學探析
- 淺析高中物理教學中學生學習能力的培養(yǎng)
- 創(chuàng)造性運用初中歷史新教材，打造高效歷史新課堂
- 探究性學習在高中美術鑒賞教學中的應用探討
- 依托“教”“研”“訓”一體化校本研修體系的構建，助推教師自主專業(yè)發(fā)展
- 增強高職院校思想政治教育人文關懷有效性探討
- 基于核心素養(yǎng)下初中音樂培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力教學分析
- 高中教學中信息技術運用策略探究