襄陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)
高職研究
“隆中對(duì)”論壇
產(chǎn)教融合
專業(yè)建設(shè)
課程與教學(xué)
- 高職醫(yī)用化學(xué)融入課程思政教育研究
- 高職大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)專業(yè)“課程思政”教學(xué)方法探討
- 醫(yī)學(xué)免疫學(xué)課程思政的探討與實(shí)踐
——以襄陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專本連讀專業(yè)為例 - 思維可視化在本科醫(yī)學(xué)生教學(xué)中的應(yīng)用研究設(shè)計(jì)
——以《耳鼻咽喉頭頸外科學(xué)》見(jiàn)習(xí)教學(xué)為例 - 高職院校分類培養(yǎng)分層教學(xué)改革與實(shí)踐
——以襄陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例