2016年5期
刊物介紹
《學(xué)子·教材教法研究》是以廣大中小學(xué)校教師、教科研人員、各級教育行政管理人員為主要讀者對象和作者隊伍，以為基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展服務(wù)為宗旨的應(yīng)用性研究的學(xué)術(shù)理論刊物。
學(xué)子·教育新理念
英語教學(xué)
- 小學(xué)英語故事教學(xué)策略與方法
- 讓小學(xué)英語課堂因“生成”更精彩
- 基于《義務(wù)教育學(xué)校管理標準》的小學(xué)英語創(chuàng)新作業(yè)方式的實踐研究
- 有效提問啟迪思維
- 信息技術(shù)與小學(xué)英語課堂教學(xué)有效整合
- 小學(xué)英語情境教學(xué)的方法和途徑
- 構(gòu)筑趣味課堂，提升小學(xué)英語教學(xué)實效
- 新課程下的高中英語詞匯教學(xué)技巧分析
- 小學(xué)英語的分層作業(yè)布置方法
- 小學(xué)英語“翻轉(zhuǎn)課堂”與“分層性課堂作業(yè)”的研究
- 繪本故事中的小學(xué)英語口語教學(xué)
- 新課程環(huán)境下初中英語教學(xué)的作業(yè)布置策略
- 初三英語一輪復(fù)習的幾個誤區(qū)
- 交流法在英語教學(xué)中的重要性
- 支架理論在初中英語寫作課堂教學(xué)中的有效運用
數(shù)學(xué)教學(xué)
- 數(shù)字資源在初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何培養(yǎng)高職數(shù)學(xué)創(chuàng)新型人才
- 技道合一，讓解決問題不成問題
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生的數(shù)學(xué)解題能力
- 多媒體技術(shù)對初中數(shù)學(xué)方程教學(xué)的助力作用
- 數(shù)學(xué)課堂教學(xué)提問初探
- 多種渠道有效提高二年級學(xué)生口算能力
- 用有效策略提高學(xué)生口算能力
- 手腦聯(lián)動，讓思維“舞”出精彩
- 認識圖形，夯實幾何學(xué)習基礎(chǔ)
- 基于能力提升的小學(xué)數(shù)學(xué)課外作業(yè)有效設(shè)計策略
- 讓數(shù)學(xué)課堂煥發(fā)活力
- 關(guān)于初高中數(shù)學(xué)教學(xué)銜接問題的分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問教學(xué)策略
- 初中數(shù)學(xué)課堂運算能力訓(xùn)練策略分析
- 數(shù)學(xué)課堂中小學(xué)生質(zhì)疑意識的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)設(shè)計的案例研究
- 開展游戲，構(gòu)建靈動式數(shù)學(xué)課堂
- 讓預(yù)習和課堂學(xué)習有效對接
- 持之以恒，培養(yǎng)低段學(xué)生良好的傾聽習慣
語文教學(xué)
- 用語言滋潤課堂讓課堂充滿魅力
- 信息技術(shù)在小學(xué)語文教學(xué)中的有效運用
- 在對語文作業(yè)的優(yōu)化中提高小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量
- 在興趣中探索識字規(guī)律
- 閱讀：讓學(xué)生在書的海洋中徜徉
- 讓高效貫穿課堂
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生語感的培養(yǎng)與強化
- 課堂轉(zhuǎn)型，“蘇派”語文再出發(fā)
- 生動語文，澆筑人文內(nèi)涵
- 探尋語文閱讀教學(xué)的本質(zhì)
- 意象主題文學(xué)閱讀課程的建構(gòu)策略
- 有效引導(dǎo)，提升學(xué)生語言能力
- 探討主題式閱讀教學(xué)模式在小學(xué)語文教學(xué)中的運用
- 合作學(xué)習在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 活用詞語：豐富學(xué)生的言語世界
- 賞識教育在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 順勢而為：在兒童“前經(jīng)驗上”起跳
- 一字立骨，“變”中尋情
- 對于小學(xué)古詩教學(xué)中的一點淺見
- 師生共享互助探究