2016年11期
學周刊·中旬刊
教育與教師
教學研究
- 小學數(shù)學教學實踐活動研究
- 心理地圖
- 基于微課支持下的翻轉課堂教學模式的應用研究
- 淺談農(nóng)村小學數(shù)學后進生的成因及轉化對策
- 農(nóng)村小學中高年級語文有效預習策略和方法
- 初中英語課堂教學效率提升的方式方法研究
- 提高學生課堂參與度 提升中職專業(yè)課教學質量
- 新課改背景下高中數(shù)學教學現(xiàn)狀及對策
- 基于培養(yǎng)學生跨文化意識的初中英語教學研討
- 探究農(nóng)村小班額教學中的英語復習策略
- 學生快速閱讀能力的培養(yǎng)
- 新課程背景下小學數(shù)學教學研究
- 培養(yǎng)學生的學習能力 讓語文教學閃光點點
- 如何增強留守兒童的學習動機
- 對新課程下小學語文創(chuàng)新教學的實踐與思考
- 淺談高中地理教學方式的有效運用
- 農(nóng)村初中數(shù)學課堂教學質量提升策略探究
- 英語教學中要注重學生自信心的培養(yǎng)
- 談新課改下高中生物教學方式的轉變
- 淺談小學生語文課外閱讀指導
- 提高高中體育教學質量的策略研究
- 淺談中職農(nóng)藝專業(yè)實踐性教學應把握的幾個環(huán)節(jié)
- 試析如何培養(yǎng)初中生的英語閱讀能力
- 初中語文生活化教學的理念及其實施策略初探
- 芻議新課程背景下初中英語教學策略
- 對中小學信息技術教學的一點看法
- 如何培養(yǎng)高中生的解題能力
- 有效提高小學生數(shù)學學習興趣的策略研究
- 小學語文教學中如何體現(xiàn)學生的主體性
素質教育
- 高中物理教學中學生人文精神的培養(yǎng)
- 高校加強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的路徑探析
- 讓學生激情飛揚
- 本土文化為學生插上藝術的翅膀
- 小學品德與社會生活化教學探微
- 初中生心理健康問題的成因及對策研究
- 如何在語文課中培養(yǎng)小學生良好的書寫習慣
- 在閱讀教學中培養(yǎng)學生基本的語文素養(yǎng)
- 在閱讀教學中構筑學生的精神家園
- 也談農(nóng)村初中英語素質教育
- 初中體育教學滲透心理健康教育摭談
- 挖掘傳統(tǒng)文化資源 豐富立德樹人內涵
- 素質教育視野下學校青少年情緒教育的對策與意義
- 初中化學教學工作中的環(huán)保教育
- 弘揚東北抗聯(lián)精神，提升高校學生思想政治教育新高度
- 利用信息技術促進中小學生心理健康教育初探
- 關于小學語文教學中的情感教育及其實施對策分析
- 情感教育在小學數(shù)學教學中的體現(xiàn)與應用
- 課堂教學審美化
教學方法
- 用信息技術構建高效小學語文課堂
- 項目教學法在機器人技術實訓教學中的應用
- 信息技術伴我一路教學
- 支架式教學在提升小學生作文能力中的應用研究
- 淺析信息技術在數(shù)學教學中的應用
- 小學語文多媒體教學的利弊分析
- 淺析小學數(shù)學探究式學習的基本模式
- 微課在小學數(shù)學教學中的有效應用
- 初中語文多媒體教學策略研究
- 提升初中英語教學質量的策略淺析
- 淺談初中英語閱讀教學方法
- 新課改下體育課堂創(chuàng)新性教學方法探討
- “細”讀文本 體悟趣味
- 問題教學法在高中數(shù)學教學中的有效運用
- 運用情境教學提高中學生物課堂效率
- 淺談提高小學高年級數(shù)學教學效率的策略
- 合作探究式教學法在初中數(shù)學教學中的實踐研究
- 信息技術與小學數(shù)學課程的融合
- 運用電子白板，構建高效小學數(shù)學課堂
- 讓活動進入小學數(shù)學課堂
- 淺析高中英語單詞教學的有效策略
- 初中數(shù)學教學中數(shù)形結合思想的應用
教學實踐
- 現(xiàn)代信息技術輔助下的高中數(shù)學教學
- 淺談如何構建小學低年級數(shù)學高效課堂
- 初中思想品德課堂導入方式初探
- 高中文綜歷史課堂高效教學的策略初探
- 怎樣將微課更好地融入大學英語教學中
- 信息技術環(huán)境下的小學數(shù)學教學模式初探
- 淺析初中語文作文教學策略
- 新課標下高中歷史課堂教學的有效性探析
- 如何提高高中英語課堂教學的有效性
- 關于小學語文閱讀教學的探究
- 如何有效開展課外閱讀
- 教育技術與初中數(shù)學整合的思考
- 如何讓學生愛上語文學習
- 淺議如何提高小學中年級學生的語文表達能力
- 初中詞匯教學策略初探
- 淺談小學語文閱讀教學的策略與方法
- 如何運用情境圖進行小學數(shù)學課堂教學
- 巧用“錯誤”資源 構建互動課堂
- 英語教學中怎樣讓小組學習更高效
- 從對話視角分析小學數(shù)學課堂教學
- 淺談小學語文課堂教學中創(chuàng)新思維的訓練
- 談小學數(shù)學實踐活動課的教學現(xiàn)狀和策略
- 高中數(shù)學有效教學探究
- 提高初中地理課堂教學有效性的實踐與探索
- 淺談高中英語語法教學
- 初中語文古詩詞教學探究
- 新課程改革背景下如何提高高中英語課堂教學的有效性
- 談高中生物高效課堂的創(chuàng)建
學科教育
- 構架特色鮮明的小學英語教學評價方法
- 用“點”打開數(shù)學學習之門
- 提高小學生作文水平的幾種方法
- 新課程改革之下的高中歷史集體備課
- 高中古典詩歌知識教學策略
- 初中物理電學STS綜合計算題教學研究
- 淺談初中語文探究性閱讀教學活動的開展
- 淺談英語學習中后進生的轉化
- 作文功夫在課外
- 初中化學教學中的演示實驗淺談
- 如何培養(yǎng)高中生的語文素養(yǎng)
- 淺談初中物理有關科學、技術與社會關系的教學策略
- 淺談小學語文作業(yè)的優(yōu)化與設計
- 讓朗讀成為語文課堂的主旋律
- 擴寫訓練在小學作文教學中的應用
- 如何打造小學數(shù)學高效課堂
- 小學英語口語能力培養(yǎng)路徑研究
- 《會計平衡公式》教學反思
- 思想政治課教學中情境創(chuàng)設存在的問題與對策研究
- 初中英語教學中“聽歌填詞”的靈活運用
- 小學語文教學策略探究
- 淺談小學語文課堂評價的藝術
- 小學數(shù)學教學中學生問題意識的培養(yǎng)
- 初中物理教學方法優(yōu)化探析
- 小學語文教學中口語交際能力提升的方法探究