語文世界(教師版)
卷首語
語文人物
教法探索
- 祛除浮躁,語文教學(xué)應(yīng)回歸本真
- 讀寫結(jié)合,讓語文課堂多姿多彩
- 多元積累,讓學(xué)生作文“新新”向榮
- 現(xiàn)代教育環(huán)境下的板書設(shè)計
- 立足文本特點探尋知識架構(gòu)
- 以文為媒,鏈接中專語文教材中的人文因子
- 答非所問:讓釋疑解難走向智慧
- 溯本求源,傳承漢字文化
- 讀說寫,“沉淀”語文核心素養(yǎng)
- 構(gòu)建詞語教學(xué)的“四層臺階”
- 語文課堂,有效變革“教”與“學(xué)”
- 淺談?wù)Z文的有效作業(yè)設(shè)計
- “點睛”語文課堂
- 淺談如何提升學(xué)生的閱讀能力
- 讓語文課堂讀出“味”來
- 巧用多媒體,促進學(xué)生說話能力的提升
- 整合,是習(xí)得成語的關(guān)鍵
- 指向“語用”的小學(xué)低年級語文閱讀教學(xué)初探
- 實、趣、拓的低年級語文課堂
- 小學(xué)低年級繪本教學(xué)誤區(qū)及矯正策略
- 小學(xué)低年級學(xué)生語用能力培養(yǎng)之我見