2017年16期
語文周報·教研版
教研版
- 淺談農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)能力的提升
- 對語言技能訓(xùn)練發(fā)展趨勢分析
- “群文閱讀”百花齊放
- 讓預(yù)設(shè)與生成，演繹精彩課堂
- 淺談?wù)Z文課堂的導(dǎo)入藝術(shù)
- 給句子插上想象之翼
- 左手情 右手愛
- 學(xué)習(xí)英語，快樂為先
- 創(chuàng)新成就生動的數(shù)學(xué)課堂
- 高中語文分層次教學(xué)探究
- 淺談小學(xué)語文標點教學(xué)的有效策略
- 以“菜單式”管理法 規(guī)范企業(yè)黨建工作
- 詩歌答題需巧妙抓住景、境、情三要素
- 重視作文修改 提高寫作能力
- “前理解”理論及對閱讀教學(xué)的啟示
- 淺談營造輕松的語文課堂氛圍的幾點思考
- 路橋與心橋
- 新課程課堂教學(xué)改革之探索與思考
- 關(guān)于小學(xué)語文高年級作文教學(xué)現(xiàn)狀及對策分析
- 漫步書海 品味生態(tài)靈韻
- 把主權(quán)還給學(xué)生
- 作文教學(xué)偶得
- 教師要樹立遠大的職業(yè)理想