2020年37期
語文周報·教研版
教研版
- 詞平義豐 意味深長
- 以“新”為帆 乘風(fēng)破浪
- 簡談散文教學(xué)的切入
- 淺談初中群文閱讀教學(xué)中思維發(fā)展的研究策略
- 書山有路“巧”為徑 學(xué)海無涯“樂”作舟
- “質(zhì)疑法”在語文教學(xué)中的運用
- 做好人生中的一個“兵”
- “幾個學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)”真是歧義句嗎？
- 架設(shè)寫作教學(xué)的橋梁
- 淺談?wù)Z文課堂教學(xué)切入法
- 方言的魅力不容小覷
- 高中古詩詞學(xué)習(xí)現(xiàn)狀分析
- “徘徊”究竟該做何解？
- 長善而救其失
- 農(nóng)村中學(xué)實用性寫作教學(xué)
- 怎樣鑒賞詩歌的表達技巧
- 武松打虎淺論
- 走出傳統(tǒng)語文教學(xué)的誤區(qū)
- 借助“杠桿” 撬動“地球”
- 淺談小學(xué)語文分層教學(xué)
- 基于兒童情趣的低年級語文教學(xué)
- 自主，讓語文課堂煥發(fā)生命活力
- 提高學(xué)生計算能力的點滴做法
- 關(guān)注學(xué)生發(fā)展，培養(yǎng)歷史探究能力
- 寬容的力量
- 向蟬致敬
- 聆聽幸福花開的聲音
- 綠水青山帶“俏”顏
- 蓮蓬
- 努力讓自己變得更強
- “無人商店”放光芒