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2018年2期
刊物介紹
本刊是我國惟一一份地學教育與研究的學術性期刊,以其指導性、學術性、應用性為特色,是地學教育研究人員、各級領導、教育管理和師生員工的學術論壇、決策參謀和良師益友。
中國地質教育
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教育論壇
新時代地質教育發(fā)展思考
基于組織生命周期理論的大學生創(chuàng)新團隊運行機制探索與實踐
新時期下高校網絡思想政治教育現(xiàn)狀調查與對策
基于學院微信公眾號的網絡思想政治工作研究
培養(yǎng)模式
基于校企融合的專業(yè)學位研究生工程實踐能力培養(yǎng)模式創(chuàng)新與實踐
行業(yè)特色院校會計專業(yè)碩士培養(yǎng)模式的思考
應用型地質工程人才協(xié)同培養(yǎng)模式探索和實踐—以三峽大學地質工程專業(yè)為例
“工學結合,學訓交替”人才培養(yǎng)方案的研究與實踐
基于項目教學的行業(yè)認證人才培養(yǎng)思路探索—以地理信息科學專業(yè)為例
學科專業(yè)建設
專業(yè)類教學質量評價指標體系研究
課程建設
“新能源地球化學”課堂中的學以致用
“地球物理反演概論”課程教學模式改革與實踐
教學方法
研究生專業(yè)英語的教學探索—以地質學專業(yè)為例
資源勘查工程專業(yè)英語應用驅動的教學方法探索
專業(yè)型碩士研究生“研討—互動—合作”教學模式探索與實踐
實踐教學
多方位、遞進式科研實踐教學體系的探索與思考—以“油氣地質與勘探”課程為例
地質類專業(yè)四層次多模塊實踐教學體系的構建思路
地質類專業(yè)遙感與地理信息系統(tǒng)一體化綜合實踐教學改革探索
貴州大學地質工程研究生創(chuàng)新實踐基地運行機制與教學體系
“專業(yè)技能綜合實習”之巖礦鑒定的教學模式與教學方法的探索
招生與就業(yè)
大學生就業(yè)“意識、實力、市場”三位一體建設機制探索
比較教育研究
澳大利亞西澳大學地質學專業(yè)本科人才培養(yǎng)方案
中澳“能源地質學”課程教學探索與比較
——以中國礦業(yè)大學和昆士蘭大學為例
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