2023年17期
刊物介紹
《中國(guó)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育》雜志是由國(guó)家衛(wèi)生和計(jì)劃生育委員會(huì)主管的國(guó)家級(jí)，綜合類醫(yī)藥衛(wèi)生專業(yè)學(xué)術(shù)期刊。
中國(guó)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育
教學(xué)改革
- 臨床醫(yī)學(xué)課程思政教學(xué)資源的應(yīng)用探討
- 中藥調(diào)劑學(xué)教學(xué)與考核方式改革的思考與實(shí)踐
- 基于“PAD+POA”的混合式教學(xué)方法探究
- 慕課背景下流行病學(xué)混合式教學(xué)滿意度調(diào)查及效果評(píng)價(jià)
- 以服務(wù)社會(huì)為載體推進(jìn)課程思政在醫(yī)學(xué)教育中的發(fā)展
- 以喹諾酮類抗菌藥為例的混合式藥物化學(xué)教學(xué)創(chuàng)新設(shè)計(jì)
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代多維度教學(xué)模式在眼科教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用
- 危機(jī)處置情景模擬法結(jié)合Mini-CEX在急性心肌梗死護(hù)理教學(xué)中的應(yīng)用
- 課程思政與內(nèi)科教學(xué)的融合探索
- 《醫(yī)學(xué)影像學(xué)》線上課程創(chuàng)新教學(xué)模式的探索與實(shí)踐
- “以學(xué)生為中心”的《衛(wèi)生事業(yè)管理學(xué)》課程線上線下混合式教學(xué)設(shè)計(jì)
- 我國(guó)高等教育哲學(xué)視角下的高等醫(yī)學(xué)教育理念探討
教學(xué)法研究
- 翻轉(zhuǎn)課堂聯(lián)合小組內(nèi)拼圖教學(xué)法在急救技能教學(xué)中的應(yīng)用
- 微課翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在傳染病學(xué)教學(xué)質(zhì)量中的價(jià)值評(píng)估
- PBL教學(xué)法在皮膚科住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)教學(xué)查房中的應(yīng)用
- 情景模擬教學(xué)法在影像基地住院醫(yī)師醫(yī)患溝通培訓(xùn)中的應(yīng)用
- CBL結(jié)合翻轉(zhuǎn)課堂在自身抗體檢驗(yàn)技能教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 翻轉(zhuǎn)課堂的混合教學(xué)模式在中醫(yī)外科學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探討
- PBL聯(lián)合CBL教學(xué)法在兒童保健科住培中的應(yīng)用
- 情景模擬聯(lián)合CBL教學(xué)法在橡皮障隔濕技術(shù)培訓(xùn)中的應(yīng)用
- 微信平臺(tái)聯(lián)合PBL教學(xué)法在護(hù)理實(shí)習(xí)生臨床實(shí)踐教學(xué)中的應(yīng)用
- TBL教學(xué)法在骨科見(jiàn)習(xí)生臨床?？撇轶w教學(xué)中的應(yīng)用
- 思維導(dǎo)圖結(jié)合PBL教學(xué)法在臨床醫(yī)學(xué)本科婦產(chǎn)科學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于微信平臺(tái)的CBL聯(lián)合PBL教學(xué)法在臨床教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于翻轉(zhuǎn)課堂的多元化教學(xué)在病理學(xué)技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- BOPPPS聯(lián)合PBL教學(xué)法在小兒外科學(xué)課程設(shè)計(jì)中的應(yīng)用
- 多元化教學(xué)法在神經(jīng)外科教學(xué)中的實(shí)踐與探索
教育實(shí)踐
- 視聽(tīng)反饋對(duì)住院醫(yī)師短時(shí)強(qiáng)化心肺復(fù)蘇培訓(xùn)效果的影響
- 中醫(yī)住培醫(yī)師的科研能力現(xiàn)狀及需求問(wèn)卷調(diào)查與思考
- 非麻醉專業(yè)學(xué)員麻醉科住培培訓(xùn)現(xiàn)狀調(diào)查分析
- 繼續(xù)教育對(duì)醫(yī)院血液凈化?？谱o(hù)士的影響
- SINCHI教學(xué)模式在手術(shù)室災(zāi)難護(hù)理培訓(xùn)中的應(yīng)用
- 基于角色扮演的醫(yī)學(xué)生醫(yī)患溝通雙語(yǔ)教學(xué)模式分析
- 病例導(dǎo)入與問(wèn)題設(shè)置在病毒性肝炎教學(xué)中的應(yīng)用
- 近5年河北省鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）衛(wèi)生技術(shù)人員繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育學(xué)分達(dá)標(biāo)影響因素分析
- 卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計(jì)劃2.0下OSBC干預(yù)在外科基礎(chǔ)課程中的應(yīng)用
學(xué)術(shù)觀點(diǎn)
- 腫瘤放療住培醫(yī)師靶區(qū)勾畫(huà)與影像聯(lián)合中的教學(xué)探索
- 超早期缺血性腦卒中診治教學(xué)案例庫(kù)的建立
- 四川大學(xué)華西醫(yī)院腫瘤放療技師規(guī)范化培訓(xùn)的探索與實(shí)踐
- 人工智能在醫(yī)學(xué)影像精準(zhǔn)化教育中的應(yīng)用前景
- 全自動(dòng)微生物流水線在臨床微生物檢驗(yàn)實(shí)習(xí)教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于SPOC的混合式教學(xué)模式在病理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- “智慧平臺(tái)+雨課堂”助力生理學(xué)一流課程建設(shè)初探
- 三化融通打造敘事醫(yī)學(xué)和“五心”養(yǎng)成教育