2016年13期
刊物介紹
本刊是受教育部職成司指導(dǎo)、面向全國(guó)公開(kāi)發(fā)行的職業(yè)技術(shù)教育綜合性刊物。原國(guó)家教委副主任王明達(dá)、勞動(dòng)部副部長(zhǎng)張小建、教育部職成司司長(zhǎng)黃堯、勞動(dòng)部就業(yè)培訓(xùn)司副司長(zhǎng)劉康、原國(guó)家教委職教司司長(zhǎng)劉來(lái)泉、中國(guó)職教學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)孟廣平等領(lǐng)導(dǎo)同志擔(dān)任本刊顧問(wèn)。自1985年創(chuàng)刊以來(lái),本刊堅(jiān)持"傳遞職教信息,交流職教經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)職教研究,推動(dòng)職教發(fā)展"的宗旨,注重科學(xué)性、指導(dǎo)性和可讀性,雜志發(fā)行覆蓋面己遍及全國(guó)3l個(gè)省(市、區(qū)),是我國(guó)最具影響的職教刊物之一,深受職教界的普遍青睞,被北京大學(xué)等權(quán)威機(jī)構(gòu)評(píng)為"全國(guó)中文核心期刊",并獲"全國(guó)優(yōu)秀職教期刊一等獎(jiǎng)"、"江西省優(yōu)秀社會(huì)科學(xué)期刊獎(jiǎng)"、"江西省十佳優(yōu)秀期刊"等殊榮。
職教論壇
- 科比的啟示
- “敘事”：職業(yè)教育“現(xiàn)象學(xué)”課程研究
- 高職院校社會(huì)服務(wù)能力的要素解構(gòu)與評(píng)價(jià)策略
- 高職教育園區(qū)產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新的多元競(jìng)合模式
——基于合作競(jìng)爭(zhēng)理論 - 請(qǐng)過(guò)來(lái)：中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育援外培訓(xùn)的有效性研究
- 當(dāng)?shù)鼗褐袊?guó)教育援非政策取向、形式及其反思
- 走出去：職業(yè)教育發(fā)展的中國(guó)經(jīng)驗(yàn)
- 加強(qiáng)制造業(yè)從業(yè)人員培訓(xùn)的政策建議
- 新型城鎮(zhèn)化進(jìn)程中職業(yè)教育財(cái)政投入機(jī)制創(chuàng)新研究
- 新媒體背景下高職院校危機(jī)協(xié)同治理研究
- 現(xiàn)代技工院校卓越績(jī)效管理模式探究
- 中國(guó)特色高技能人才培養(yǎng)體系與模式研究
- 教育治理現(xiàn)代化視閾下職業(yè)教育治理共同體構(gòu)建
- 論行業(yè)組織的職業(yè)教育職能及其建構(gòu)路徑
- 澳大利亞國(guó)家資格框架：發(fā)展歷程、教育理念及其鏡鑒價(jià)值
- 歐洲職業(yè)教育與培訓(xùn)學(xué)分體系實(shí)施進(jìn)展探析
- 民國(guó)時(shí)期職業(yè)教育思想述評(píng)
- 論建設(shè)國(guó)家學(xué)分銀行的路徑與機(jī)制
- 職業(yè)教育：供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革
- 政府、學(xué)院、市場(chǎng)關(guān)系重構(gòu)
——英國(guó)多科技術(shù)學(xué)院變遷與治理 - 國(guó)外高職學(xué)院與四年制大學(xué)學(xué)分轉(zhuǎn)換的典型模式及對(duì)我國(guó)的啟示
- 職業(yè)院校開(kāi)展企業(yè)培訓(xùn)的績(jī)效分析與改進(jìn)路徑
- 基于工作場(chǎng)所學(xué)習(xí)的微型課程評(píng)價(jià)準(zhǔn)則與技術(shù)支撐
- 基于崗位需求的高職畢業(yè)生職業(yè)核心能力結(jié)構(gòu)的短期預(yù)測(cè)
——以S省兩個(gè)專(zhuān)業(yè)為例 - 留守農(nóng)民職業(yè)教育培訓(xùn)現(xiàn)狀的調(diào)查及發(fā)展建議
——基于江蘇的調(diào)查