2019年17期
刊物介紹
本刊是中央教育科學研究所和教育科學出版社共同主辦的省一級重點期刊，以其“專業(yè)性、針對性、實用性、互動性”深受廣大師生歡迎，被譽為“課程輔導第一刊”。
中學課程輔導·教師通訊
觀點
- 語文校本課程建設(shè)對師生教學方式轉(zhuǎn)變的影響研究
- 基于學生核心素養(yǎng)發(fā)展的教學策略研究
- 以思維能力發(fā)展為目標的高中政治教法探索
- 高中生職業(yè)規(guī)劃教育的意義及策略分析
- 初中語文朗讀教學研究
- 開展語文綜合性學習，提高學生語文素養(yǎng)
- 元認知干預技術(shù)對高年級學生自信心高效培養(yǎng)的思考
- 基于“以學論教”初中語文課堂教學優(yōu)化的實施探討
- “自學·議論·引導”教學法實驗課程的開發(fā)研究
- 新高考模式下高中數(shù)學有效教學淺探
- 初中數(shù)學教學中合作學習教學應用對策研究
- 初中語文教學中的多元化教學方法分析
- 新課程背景下高中語文個性化閱讀教學的探索
- 高中化學教學中學生自主學習能力培養(yǎng)的實踐探索
- 如何在初中數(shù)學解題教學中培養(yǎng)學生的思維品質(zhì)
- 初中語文審美素養(yǎng)培養(yǎng)教學探討
- 高中信息技術(shù)自主學習模式的應用研究
- 基于高中語文教學中的閱讀教學策略研究
- 關(guān)于高中作文多樣性教學分析
- 高中數(shù)學翻轉(zhuǎn)課堂促進學生個性化學習的研究
- 關(guān)于高中體育特長生數(shù)學學習困難成因和對策研究
- 初中語文課堂生態(tài)教學分析
- “微課”在高中語文教學中的應用價值與策略
- 關(guān)于初中化學實驗教學的探究
- 高中英語教學中跨文化意識的滲透和培養(yǎng)
- 新形勢下高中語文核心素養(yǎng)培養(yǎng)的教學探究
- 高中生物教學現(xiàn)狀與對策分析
- 初中物理壓強實驗的改進與創(chuàng)新機制研究
- 新課程下初中歷史教學新理念探析
- 探析新高考形勢下高中物理教學模式的轉(zhuǎn)變及應對策略
- 我校開展陽光體育調(diào)查報告
- 培養(yǎng)高階思維能力，轉(zhuǎn)變農(nóng)村初中數(shù)學學困生的新路徑
- 貧困山區(qū)農(nóng)村初中教師專業(yè)化發(fā)展策略研究
- 基于核心素養(yǎng)理念下高中思想政治課教師兼任班主任工作優(yōu)勢分析
- 多樣教法在高中歷史教學中的應用策略研究
- 高中物理教學中學生逆向思維能力培養(yǎng)的策略分析
- 農(nóng)村初中校本德育課程體系構(gòu)建的實踐研究
- 高中物理教學中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)研究
- 高中物理演示實驗教學研究
- 探究如何在初中語文教學中滲透傳統(tǒng)文化教育
- 信息化背景下教學評價的改革探究
- 信息技術(shù)在初中數(shù)學教學中的定位及應用分析
- 基于核心素養(yǎng)視域下的高中化學實驗教學研究
- 基于moodle平臺的社團微課教學探究
- 初中數(shù)學教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)造力的實踐研究
- 核心素養(yǎng)下的高中物理實驗教學
課堂
- 合作探究式教學模式在高中數(shù)學教學中的應用
- 基于核心素養(yǎng)理念的高中數(shù)學教學實踐與思考
- 初中政治生活化教學策略
- 高中化學實驗探究式教學模式的構(gòu)建與實施
- 小組合作學習在初中歷史課堂教學中的有效運用
- 問題情境創(chuàng)設(shè)在高中物理教學中的應用
- 初中語文作文信息化教學策略分析
- 淺談高中物理教學中問題情境創(chuàng)設(shè)應注意的問題
- 基于高中語文核心素養(yǎng)的寫作教學例題的研究與實踐
- 高中政治生活化教學策略研究
- 創(chuàng)新詩詞教學，打造詩意人生
- 初中數(shù)學教學中數(shù)學思維能力的培養(yǎng)策略探究
- 游戲教學法在初中英語教學中的應用
- 初中數(shù)學課堂中培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)的策略研究
- “以讀促寫”在高中英語寫作教學中的應用
- 淺談基于核心素養(yǎng)視域下高中化學教學策略
- 基于問題導向的初中化學課堂教學探究
- “以生為本”在初中道德與法治課堂教學中應用探索
- 淺析翻轉(zhuǎn)課堂與任務驅(qū)動教學模式在高三數(shù)學講評課中的整合應用
- 基于任務教學法下高中信息技術(shù)課程教學策略
- 高中解析幾何教學的思考與實踐
- 思維導圖在城市薄弱學校高中英語教學中的應用與效果
- 基于語篇分析的高中語文教學研究
- 核心素養(yǎng)下中學數(shù)學運算能力的維度及培養(yǎng)策略
- 初中生物實驗課開展與中考實驗的有效結(jié)合
- 高中生物教學中學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)途徑分析
- 關(guān)于高中地理創(chuàng)造性課堂教學方案的探究
- 小組合作與學案導學在高中數(shù)學課堂的應用
- 高中生物研究性學習內(nèi)容的構(gòu)建和研究方法的探索
- 游戲教學法在高中體育教學中的應用
- 優(yōu)化課堂提問策略，提升初中英語教學品質(zhì)
- 淺析初中數(shù)學課堂教學中學生思維的激發(fā)與引導
- 在高中英語寫作教學中過程寫作的應用
- 如何提升初中數(shù)學課堂教學質(zhì)量
- 信息技術(shù)條件下的初中英語教學研究
- 新課改背景下高中英語閱讀教學中運用思維導圖的策略
- 任務型教學在初中數(shù)學課堂中的實際應用
- 核心素養(yǎng)背景下高中數(shù)學教學策略
- 初中英語課堂教學方法有效性探析
- 關(guān)于高中數(shù)學課堂教學中學生解題能力的培養(yǎng)策略探究
- 探索智慧課堂在高中信息技術(shù)教學中的應用
- 淺談史料教學與高中歷史學科核心素養(yǎng)提升的策略
- 淺析新課程標準下初中美術(shù)鑒賞教學
- 淺析文化教學在高中英語課堂中的運用
- 探索初中語文小說閱讀情境教學
- 基于發(fā)展學生核心素養(yǎng)的初中數(shù)學教學探究
- 新課改背景下初中物理實驗探究策略
- 問題引導型的初中物理課堂方法試析
- 多措并舉，優(yōu)化英語閱讀教學
- 問題導學法在初中數(shù)學教學中的應用
- 英語學習活動觀視角下初中英語聽說教學實踐
- 片段寫作在初中語文教學中的實踐研究
- 初中生物課堂教學中的提問策略探微
- 高中數(shù)學課堂教學高效性研究
設(shè)計
爭鳴
點滴
- 互聯(lián)網(wǎng)與班級文化建設(shè)在班級管理中的作用
- 論“愛”是班主任工作的核心
- 未成年人思想道德建設(shè)中滲透心理健康教育分析
- 巧借“心靈本”，走進學生生活世界
- 初中班主任教學管理策略
- 互聯(lián)網(wǎng)+時代背景下農(nóng)村高中寄宿生管理的有效策略研究
- 在高中美術(shù)教育中融入生活教育
- 關(guān)于初中生物教學多元化評價的幾點建議
- 絳心育人
- 淺談高中歷史教學中學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 初中地理讀圖能力培養(yǎng)方法初探
- 初中地理教學中培養(yǎng)學生的人地觀念的策略
- 拓展活動在初中體育教學中的作用探析
- 在濃厚的藝術(shù)教育中提高學生的道德修養(yǎng)
- 利用傳統(tǒng)體育影響高中生身心健康的策略
- 高中語文教學中的文化意識培養(yǎng)策略
- 新課標背景下英語詞匯教學探討
- 微課在初中物理教學中的應用分析
- 高中生物實行生活化教學的模式探討
- 高中數(shù)學思想方法滲透策略的研究
- 淺析高中數(shù)學學習困難的原因和策略
- 淺談高中數(shù)學教學中創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)
- 構(gòu)建有效德育模式，為學生成長助力
- 初中歷史教學應滲透心理健康教育
- 淺談高中語文教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 給初中數(shù)學高階思維增加一點情趣
- 微課在初中物理教學中的應用
- 信息化技術(shù)在初中數(shù)學教學中的有效應用
- 淺析高中體育教學中終身教育意識的培養(yǎng)策略
- 西方文化在初中英語閱讀教學中的滲透
- 淺析多媒體在初中物理教學中的運用策略
- 初中信息技術(shù)教學策略的探究
- 淺談如何改進農(nóng)村高中藝術(shù)生學習數(shù)學的方法
- 淺談如何在初中生物教學中進行德育滲透
- 高中美術(shù)鑒賞課教學方法探析
- 中學生信息技術(shù)核心素養(yǎng)培養(yǎng)現(xiàn)狀與對策
- 淺談體育與健康課堂重構(gòu)學習與學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 論歷史故事在初中歷史教學中應用
- 淺談如何在初中音樂教學中培養(yǎng)學生的學習興趣
- 初中數(shù)學課堂引導學生說數(shù)學的幾點嘗試
- 淺析初中數(shù)學教學與信息技術(shù)多媒體的整合
- 高中美術(shù)教學中多媒體技術(shù)的應用
- 淺談對高中后勤管理工作的有效策略
- 淺淡手繪線條圖像在美術(shù)課堂周記中的應用
- 高中化學課堂教學提問的有效性思考
- 信息化環(huán)境下初中班級管理優(yōu)化策略研究