2021年31期
刊物介紹
本刊是中央教育科學研究所和教育科學出版社共同主辦的省一級重點期刊，以其“專業(yè)性、針對性、實用性、互動性”深受廣大師生歡迎，被譽為“課程輔導第一刊”。
中學課程輔導·教學研究
教學實踐
- 高中物理趣味實驗教學探究
- 初中物理教學中如何讓學生學會學習
- 探究性學習在高中化學教學中的應用
- 初中物理教學中培養(yǎng)學生自主學習能力的實踐探析
- 基于數(shù)形結(jié)合方法應用于高中數(shù)學教學的實踐研究
- 實現(xiàn)高中英語讀后續(xù)寫妙筆生花的策略分析
- 合作學習在初中新目標英語中的應用分析
- 以閱讀文本為基礎(chǔ)的初中英語寫作教學策略
- 試論情景教學對高中數(shù)學教學的積極影響
- 論初中語文教學中多元化教學方法運用研究
- 中學物理教學中生活化素材的研究
- 淺析提升初中語文閱讀能力的實踐策略
- 初中化學探究性實驗的設(shè)計與研究
- 演示實驗“探究影響通電導線受力因素”的教學策略研究
- 研究性教學理念下的初中英語語法教學
- 初中物理核心素養(yǎng)與關(guān)鍵能力的研究及測評實踐
- 新課標下高中化學生活化教學策略
- 淺談趣味化學實驗在初中化學教學中的應用
- 淺析高中數(shù)學教學中問題情境的創(chuàng)設(shè)與運用
- 基于探究的高中生物實驗教學策略
- 解讀高中教學中如何培養(yǎng)生物學科核心素養(yǎng)
- 高中數(shù)學教學中學生思維能力的培養(yǎng)分析
- 讀寫結(jié)合在初中語文教學中的應用研究
- 淺談初中地理教學過程中學生學習興趣的培養(yǎng)
- 初中語文教學中學生思維發(fā)展與學科素養(yǎng)提升
- 核心素養(yǎng)視野下高中語文群文閱讀教學策略研究
- 問題導學法應用在初中數(shù)學教學中的作用
- 在初中歷史教學中培養(yǎng)學生的問題意識
- 創(chuàng)造性思維能力在高中數(shù)學教學中的培養(yǎng)策略
- 學古詩品文化
——初中語文古詩文化教學策略 - 新課程理念視角下的高中數(shù)學教學策略
- 傳統(tǒng)文化在高中語文教學中的滲透策略
- 通過物理實驗提升學生的核心素養(yǎng)
- 試論微寫作在高中英語寫作教學中的應用
- STEAM教育在初中地理教學中的實踐研究
- 利用協(xié)同效應原則指導高中英語讀后續(xù)寫教學實踐
- 合作探究式教學法在初中數(shù)學教學中的應用策略探討
- 如何在高中數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的數(shù)學思維能力
- 思維導圖在高中生物教學中的應用分析
- 基于核心素養(yǎng)的初中語文現(xiàn)代詩歌教學分析
- 指向初中科學學科核心素養(yǎng)的探究活動再構(gòu)
- 核心素養(yǎng)下初中音樂教學體驗研究
- 元認知策略的高中英語聽力教學中的應用
- 高中物理教學過程中學生讀圖能力的培養(yǎng)
創(chuàng)新課堂
- 淺析初中歷史課堂教學中的小組合作學習模式
- 交互式電子雙板在初中生物課堂教學中的應用研究
- 基于高中物理核心素養(yǎng)培養(yǎng)展開課程導入
- 初中音樂課堂教學師生互動問題與措施
- 微課在高中物理實驗教學中的應用初探
- 如何在初中英語課堂中滲透趣味性教學
- 自主學習模式在初中道德與法治教學中的應用
- 利用網(wǎng)絡資源優(yōu)化初中物理課堂教學
- 問題引領(lǐng)下的數(shù)學深度學習課堂
- 探析多維互動在高中數(shù)學教學中的應用
- “微課導學”在初中化學實驗課堂的應用
——以“二氧化碳制取的研究”為例 - 淺談初中數(shù)學課堂中小組合作學習的策略
- 構(gòu)建初中生物生活化課堂的教學實踐研究
- 如何提高初中數(shù)學課堂教學的有效性
- 深化初中道德與法治課堂教學效果的途徑研究
- 新媒體創(chuàng)新云課堂在高中化學教學中的應用研究
- 英語課堂教學中學生英語學科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 巧用多元化資源，使初中數(shù)學課堂寓教于樂
- 核心素養(yǎng)下如何構(gòu)建深度學習的高中生物課堂
- 打造政治情理課堂落實學科核心素養(yǎng)
——以新教材教學為例 - 職高體育課實施“自主學練”教學方法研究
信息技術(shù)
教海探航
- 淺談在新高考背景下，如何提高學生的英語寫作能力
- 基于高中物理學科核心素養(yǎng)的物理教學探究
- 為學生打開一扇窗
——漫談如何體現(xiàn)班主任帶班理念 - 以就業(yè)為導向的中職計算機教育教學實踐研究
- 微型化學實驗在化學課堂教學中的應用
- 高中德育教育中家校共育的應用探討
- 從中考看地理復習教學落腳點
——學生的“學” - 初中化學教學中滲透綠色化學理念的研究
- 高中政治教學小組合作學習的開展策略探討
- 初中生物智慧課堂中的互動式教學措施研究
- 關(guān)于高中數(shù)學教學中數(shù)形結(jié)合法的應用探析
- 通過特色實踐培養(yǎng)外來務工子女初中地理素養(yǎng)的研究
——以青島西海岸新區(qū)外國語學校為例 - 核心素養(yǎng)下高中數(shù)學抽象探究
- 淺談高考關(guān)于化學反應機理圖示題的考查
- 初中語文教學中培養(yǎng)學生詩歌鑒賞能力的策略探索
- 論實施新課改中學化學實驗教學的創(chuàng)新探究
- 高中數(shù)學教學中學生解題能力的培養(yǎng)體會
- 初中道德與法治教學中踐行中華傳統(tǒng)美德的途徑與方法
- 淺談排球運動對初中生體育品德的培養(yǎng)
- GeoGebra輔助小燈泡伏安特性曲線教學
- 新高考數(shù)學教學中數(shù)學核心素養(yǎng)的培育
- 影響鄉(xiāng)鎮(zhèn)高中生數(shù)學學習的非智力因素探討
- 淺談參加中職技能大賽對對口升學學生帶來的促進作用
- 聲樂和器樂教學提升中職學生的審美自信和技能
- 基于情境教學的初中數(shù)學教學有效性研究
- 人本主義在高中班級管理中的運用
- 口齒生香沁心脾 舉手投足暖人意
——例談師生溝通的藝術(shù) - 基于核心素養(yǎng)的語文作業(yè)設(shè)計與命題改進的實踐
- 高中生物教學中人文素養(yǎng)滲透的有效途徑
- 福建省中考英語看圖寫句命題特點分析與策略探討
——以2017年～2020年福建省中考看圖寫句為例 - 將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入德育教學的探究
- 探索政治學科教學與職業(yè)生涯規(guī)劃的有機融合
——以《儲蓄存款和商業(yè)銀行》教學設(shè)計為例 - 基于新高考背景下高中數(shù)學面臨的機遇與挑戰(zhàn)
- “六連環(huán)狀教學模型”在高中數(shù)學教學中的運用
——以《等差數(shù)列的前n項和公式》為例 - 為幸福，加油！
——勞動教育課堂的實踐與探索 - 用TI手持圖形計算器探究2021年全國新高考數(shù)學Ⅰ卷試題
——解析幾何專題 - 提高初中學生四邊形解題能力的教學策略的探究
- 高中生手機綜合癥成因與家庭管理策略
- 教育激勵理論在初中班級管理中的應用研究
- 初中語文綜合性學習與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相融合
- 高中美術(shù)鑒賞教學中的審美心理
- 化學答疑的功能及原則初探
- 職業(yè)高中數(shù)學教學如何為專業(yè)課服務的實踐
- 深度學習理論下初中數(shù)學課堂教學模式探討
- 啟發(fā)式教學法在高中生物教學中的有效應用
- 論在初中數(shù)學教學中歸納推理意識的滲透
- 淺析高中化學教學中培養(yǎng)學生的自主學習能力