2021年4期
刊物介紹
中小學(xué)教師培訓(xùn)雜志旨在指導(dǎo)全國中學(xué)教師職后繼續(xù)教育，報道國家有關(guān)中學(xué)教師培訓(xùn)的政策、精神，研究職后教育的理論和管理經(jīng)驗。
中小學(xué)老師培訓(xùn)
教育信息化研究
- 論微課在高中政治教學(xué)中的開發(fā)與應(yīng)用策略
- 論信息化2.0提升工程與小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)的深度融合
- 微型翻轉(zhuǎn)課堂的初中地理教學(xué)策略分析
- 信息化背景下初中英語閱讀教學(xué)改進(jìn)的相關(guān)研究
- 初中物理課中微課應(yīng)用
- 信息化背景下德育在小學(xué)英語教學(xué)中的滲透初探
- 初中信息技術(shù)課堂教學(xué)方法研究
- 微課在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用與實踐
- 信息化環(huán)境下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)策略研究
- 淺談互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下初中信息技術(shù)多元化教學(xué)策略探究
- 小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)有效性探析
教法解題新探
- “五味俱全”單詞越嚼越香
- 淺析初中數(shù)學(xué)函數(shù)模塊的教學(xué)現(xiàn)狀與改進(jìn)措施
- 多樣化的小學(xué)英語小組合作學(xué)習(xí)模式探究
- 試論在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中提高學(xué)生解題能力的策略
- 豐富初中數(shù)學(xué)課堂創(chuàng)新初中數(shù)學(xué)教學(xué)方法
- 淺析高中數(shù)學(xué)中雙變量函數(shù)問題的解決策略
- 小學(xué)六年級數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)的幾點(diǎn)建議
- 小學(xué)數(shù)學(xué)“數(shù)的認(rèn)識”教學(xué)策略研究
- 淺談英語教學(xué)中的幾點(diǎn)重視
- 問題導(dǎo)學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 芻議反向思維在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)單元整合教學(xué)實踐與思考
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維
- 初中物理實驗教學(xué)中創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)英語詞匯教學(xué)的有效策略探究
- 小學(xué)語文六年級教材詩歌教學(xué)的思考
- 初中物理電學(xué)知識的解題教學(xué)研究
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)中存在的問題及解決策略
- 探究小學(xué)數(shù)學(xué)有效問題情境創(chuàng)設(shè)的方法
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生反思能力的策略
- 小學(xué)低段數(shù)學(xué)思維能力培養(yǎng)的探討探析構(gòu)建
- 分小組，強(qiáng)合作
- 巧妙設(shè)疑，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)問題意識
- 高中歷史教學(xué)中高階思維進(jìn)階路徑探索
- 嘗試教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用策略探析
- 師生齊變通突破“瓶頸”期
- 變題目為項目，讓思考更深入
- 淺談小學(xué)語文與生活的結(jié)合
- 基于問題情境教學(xué)法的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略研究
- 小學(xué)低年段數(shù)學(xué)算用結(jié)合有效性實踐研究
- 合作學(xué)習(xí)模式在初中物理實驗教學(xué)中的實施
- 關(guān)于開展小學(xué)數(shù)學(xué)估算教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 小學(xué)語文教學(xué)中傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化
- 關(guān)于高中數(shù)學(xué)數(shù)列題的解題策略的相關(guān)思考
- 電子閱卷下小學(xué)生規(guī)范書寫的有效途徑
- 小學(xué)語文課堂氛圍與紀(jì)律均衡的思考
- 淺析初中地理教學(xué)中趣味化教學(xué)的開展
- 專業(yè)背景下中職數(shù)學(xué)教學(xué)改革實踐的反思
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中提升學(xué)生空間思維能力的思考
- 數(shù)學(xué)建模思想在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 思維導(dǎo)圖策略在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)方法探析
- 讓數(shù)學(xué)與生活互動
- 核心素養(yǎng)下初中物理教學(xué)實踐研究
- 探究式教學(xué)提高中學(xué)語文課堂教學(xué)有效性研究
- 高中生化學(xué)核心素養(yǎng)培養(yǎng)的教學(xué)研究
- 淺談高中數(shù)學(xué)中立體幾何解題技巧
- 淺談高中英語課堂教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的有效嘗試
- 高中英語“讀后續(xù)寫”教學(xué)實施的有效途徑
- 感受詩歌的魅力
智讀寫作培養(yǎng)
- 關(guān)于小學(xué)六年級語文“讀寫一體化”教學(xué)的思考
- 增強(qiáng)動力 激發(fā)活力 謀求合力
- 小學(xué)語文習(xí)作教學(xué)探究
- 發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)背景下的遞進(jìn)式閱讀教育實踐研究
- 關(guān)于農(nóng)村小學(xué)語文作文教學(xué)的難點(diǎn)分析
- 基于生本教育理念的小學(xué)語文閱讀教學(xué)策略研究
- 小學(xué)語文低年級寫字教學(xué)的實效性研究
- 淺析讀寫結(jié)合策略在小學(xué)語文教學(xué)中的運(yùn)用
- 分段式訓(xùn)練法在小學(xué)寫作教學(xué)中的應(yīng)用探究
- “愛種子”模式下小學(xué)生不同語境創(chuàng)設(shè)文本對話策略研究
- 問文哪得美如許，為有源頭活水來
- 小學(xué)語文群文閱讀教學(xué)中的讀寫結(jié)合教學(xué)模式研究
- 初中語文閱讀課堂上互動教學(xué)方式的探索
- 小學(xué)語文小說閱讀教學(xué)中情境教學(xué)法的運(yùn)用
- 應(yīng)用校園生活素材，優(yōu)化初中語文作文教學(xué)
德育文化天地
- 在小學(xué)科學(xué)教育中實施生活化教學(xué)的策略
- 初中語文教學(xué)中如何做到德育滲透
- 初中班主任如何通過德育教育創(chuàng)建積極向上的班風(fēng)
- 淺談小學(xué)體育教學(xué)中的德育滲透
- 初中班主任德育教育應(yīng)該怎樣走進(jìn)學(xué)生的心靈
- 淺談初中歷史課堂中德育的融合與滲透
- 讓“愛”從堅守開始
- 初中班主任班級管理中德育理念的滲透探索
- 德若盛開，蝴蝶自來
- 中職德育與勞動教育協(xié)同育人路徑研究
- 小學(xué)思政教育融入中國傳統(tǒng)道德故事的路徑探析
- 以“育好、激活”為目標(biāo)的班級文化建設(shè)淺談
- 積極心理學(xué)視域下的初中德育策略研究
- 初中政治教學(xué)德育教育的滲透路徑研究
- 中小學(xué)新德育序列化目標(biāo)體系的構(gòu)建方法
- 新課程改革形勢下高中音樂教學(xué)的創(chuàng)新路徑探究
藝術(shù)素養(yǎng)探索
教研考試測評
教學(xué)實踐管理
- 小學(xué)科學(xué)情境創(chuàng)設(shè)的有效途徑
- 論中小學(xué)黨建工作和教育教學(xué)工作的融合發(fā)展
- 高中化學(xué)教學(xué)中促進(jìn)學(xué)生深度學(xué)習(xí)的教學(xué)策略
- 賞識，讓學(xué)生沐浴在快樂陽光下
- 后天教育比天賦更加重要
- 農(nóng)村小學(xué)班級管理存在的問題及對策研究
- 加強(qiáng)高中心理健康教育工作有效性的方法
- 美術(shù)校本教材鋼筆畫的教學(xué)研究
- 淺談基于探究式教學(xué)法的小學(xué)語文教學(xué)策略
- 新課改下初中語文教學(xué)中的情感教育研究
- 以學(xué)生為本
- 電子商務(wù)環(huán)境下的物流管理創(chuàng)新路徑初探
- 現(xiàn)行制度下初中學(xué)校管理模式的改進(jìn)探討
- 淺談小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 改進(jìn)小學(xué)語文課堂教學(xué)效率的策略與方法研究
- 淺論青春期高中生班級管理難點(diǎn)與對策
- 新時期小學(xué)家庭教育策略探究
- 核心素養(yǎng)視域下的初中語文有效教學(xué)措施探究
- 區(qū)域職業(yè)教育服務(wù)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的探討
- 教師業(yè)務(wù)檔案的管理策略分析
- 課堂因?qū)W生的有效參與而精彩
- 信息技術(shù)在教師人事檔案管理中的應(yīng)用研究
- 小學(xué)班主任班級管理過程中與學(xué)生和諧關(guān)系的構(gòu)建探討
- 機(jī)電類專業(yè)數(shù)學(xué)課程教學(xué)改革研究
- 讓思維“看得見”：小學(xué)語文課堂中對比閱讀提升學(xué)生思維力的探討
- 基于核心素養(yǎng)理念的校本課程的實踐研究
- 試論人文理念在小學(xué)管理中的應(yīng)用
- 基于單元視角?落實語文要素
- 還孩子自由想象的空間，給孩子自我表達(dá)的體驗
- 一道中考試題對道德與法治課教學(xué)的啟示
- 發(fā)現(xiàn)式教學(xué)在生物學(xué)課堂中的實踐探索
- 信息技術(shù)對音樂教學(xué)的影響
- 《初中體育教學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略》