2020年6期
刊物介紹
創(chuàng)刊二十多年來,始終堅持科學性、實用性、針對性的辦刊原則,著力把刊物打造成精品期刊,以更好地服務(wù)于廣大師生。
中學政史地
教學研究
- 初中道德與法治作業(yè)的有效設(shè)計淺探
- 提升初中道德與法治教學效果的策略探究
- 初中道德與法治高效課堂構(gòu)建途徑分析
- 高中思想政治教學中學生法治意識的培養(yǎng)探討
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的高中政治問題導(dǎo)學法應(yīng)用
- 從家國情懷角度談高中歷史教學
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的高中歷史教學探析
- 高中歷史教學中的家國情懷教育研究
- 歷史教學中史料實證應(yīng)遵循的幾個原則
- 開展項目式學習，培養(yǎng)歷史核心素養(yǎng)
- 淺析導(dǎo)學案在初中地理課堂中的運用
- 初中地理教學中利用地理圖像的方法探討
- 高中地理核心素養(yǎng)評價指標體系的構(gòu)建探究
- 高中地理教學中思維導(dǎo)圖的應(yīng)用研究
- 高中地理課堂中尺度效應(yīng)的應(yīng)用
經(jīng)驗交流
- 立足課本 感悟真情
- 淺談如何提高高中政治課堂教學效率
- 學科核心素養(yǎng)導(dǎo)向下高中思想政治教學的有效手段
——以“生活處處有哲學”為例 - 基于學生發(fā)展核心素養(yǎng)的高中政治課堂轉(zhuǎn)向
- 優(yōu)化高中政治作業(yè)設(shè)計提高教與學的實效性
- 淺談高中政治教學中存在的問題及解決對策
- 如何在初中歷史教學中培養(yǎng)學生的問題意識
- 核心素養(yǎng)視域下歷史解釋能力培養(yǎng)策略
- 歷史教學中如何培養(yǎng)學生的主動性
- 基于核心素養(yǎng)理論，培養(yǎng)歷史概括能力
- 主題式歷史教學應(yīng)注意的幾個問題
- 高中歷史教學中學生興趣的培養(yǎng)策略
- 淺談如何在高中歷史教學中培養(yǎng)學生的學科素養(yǎng)
- 文字史料在高中歷史教學中的擇取與問題設(shè)計
- 地圖在化解地理教學難點時的作用
——以世界氣溫分布的學習為例 - 把握問題之梯度 還學生展示之心
——以鋒面系統(tǒng)為例 - 基于地理核心素養(yǎng)的初高中地理教學銜接設(shè)計
- 高中學生地理學科核心素養(yǎng)的構(gòu)建與培養(yǎng)策略
- 思維導(dǎo)圖在高中地理教學中的應(yīng)用
- 隨機應(yīng)變讓地理課堂更精彩
——以《冷熱不均引起大氣運動》教學為例