冉紅亞

ビ鏤陌娼灘奶逑至聳貝的精神，富于現(xiàn)代意識(shí)，體現(xiàn)了先進(jìn)文化的發(fā)展方向。有利于學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的全面提高。全套新教材圍繞讓學(xué)生學(xué)怎樣的語(yǔ)文，如何提高學(xué)生的人文素養(yǎng)來(lái)選材，有利于教師采用靈活的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)?，F(xiàn)就教材使用過(guò)程中的體會(huì)與方法凝成文字，以激勵(lì)自己在課改中盡快成熟。

ヒ弧⒈窘灘難∥奶近學(xué)生，適于采用在讀中感悟這一語(yǔ)文教學(xué)的基本方法

バ陸灘牡謀嗯拋芴逕細(xì)芯蹺幕內(nèi)涵深厚，大量選編名家名篇，體裁、題材、風(fēng)格多樣。關(guān)注人生、關(guān)注自然，符合學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，適應(yīng)學(xué)生的認(rèn)知水平，可讀性和趣味性得到加強(qiáng),又貼近學(xué)生生活，充滿(mǎn)時(shí)代氣息，容易引起學(xué)生的閱讀興趣。比如：七年級(jí)（上）的第一課冰心的《憶讀書(shū)》，回憶了作者兒時(shí)讀書(shū)的經(jīng)歷和感受，娓娓而道從小怎樣讀書(shū)。很貼近初一學(xué)生的生活，讀來(lái)親切自然。語(yǔ)文版教材中的文章學(xué)生都很喜歡。只有學(xué)生喜歡的文章，他們才會(huì)反復(fù)朗讀，讀出滋味，讀出情趣，從而讀有所值、讀有所得。

ザ、選文的文化內(nèi)涵豐富，可拓展性較強(qiáng)，主要采用教師推薦與學(xué)生探索結(jié)合法

ビ鏤陌娼灘目發(fā)了大量新課文，語(yǔ)言?xún)?yōu)美，內(nèi)涵深刻。比如：《心聲》、《選舉風(fēng)波》就是學(xué)生題材的作品，學(xué)生非常喜歡讀。在學(xué)習(xí)課文的同時(shí)，我向?qū)W生推薦了《男生賈里》、《女生賈梅》，每天的早自習(xí)時(shí)請(qǐng)同學(xué)們讀他們喜歡的內(nèi)容，讓其他同學(xué)邊聽(tīng)邊體會(huì)作者的語(yǔ)言風(fēng)格。學(xué)了毛澤東的詩(shī)詞《憶秦娥?婁山關(guān)》《沁園春?雪》，我向?qū)W生推薦了毛澤東的《沁園春?長(zhǎng)沙》《水調(diào)歌頭?重上井岡山》《水調(diào)歌頭?游泳》等詩(shī)詞，讓學(xué)生充分體會(huì)毛澤東詩(shī)詞的風(fēng)格。

ト、新教材中的綜合性學(xué)習(xí)體現(xiàn)了語(yǔ)文課程的現(xiàn)代性和創(chuàng)新性，易采取自主搜集材料的方法

ピ誑繆Э屏煊虻淖酆閑匝習(xí)方面，語(yǔ)文版全套教材的活動(dòng)設(shè)計(jì)體現(xiàn)了跨學(xué)科綜合性、應(yīng)用性、實(shí)踐性、研究性等現(xiàn)代特點(diǎn)。我主要讓學(xué)生搜集資料，這樣可以大大激發(fā)他們自主學(xué)習(xí)的興趣。例如《現(xiàn)代科技給我們帶來(lái)了什么》《旅游資源調(diào)查》《主題探究學(xué)習(xí)：神話(huà)》等在上課之前提前為學(xué)生分組，要求學(xué)生以小組為單位，查找有關(guān)資料并在新授課上派代表進(jìn)行展示。這樣每一個(gè)人都動(dòng)手參與，每一組都有成果，學(xué)生很感興趣。在合作探究過(guò)程中形成了自己的思考。重要的是學(xué)生通過(guò)體驗(yàn)探究的過(guò)程，開(kāi)闊了視野，鍛煉了能力，學(xué)到了方法。更重要的是形成了搜集與處理信息的能力，團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力和自主探究問(wèn)題的能力。

ビ鏤陌娉踔杏鏤目偽杲灘鬧屑喲罅巳宋囊蛩氐謀戎兀課文內(nèi)容將視角廣泛地投向家庭和社會(huì)，讓學(xué)生關(guān)注親情、友情。教師要引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己實(shí)際，感悟種種人生哲理。這樣一來(lái)，可以使學(xué)生全身心地投入自發(fā)性學(xué)習(xí)，增強(qiáng)主動(dòng)探究的興趣，提高人文素養(yǎng)，有利于語(yǔ)文能力的全面發(fā)展。

ィㄗ髡叩ノ唬漢穎彼稱(chēng)較匱山第一中學(xué)）