沈友宏

教學(xué)實(shí)踐告訴我們，在品德課程教學(xué)中，遵循“知、情、意、行相統(tǒng)一”的原則，念好“趣、活、實(shí)”三字經(jīng)，能優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高教學(xué)質(zhì)量。

一、著眼于“趣”，在“趣”中明理

興趣是學(xué)習(xí)的先導(dǎo)。孔子說(shuō)過(guò)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。”因此，品德教師必須根據(jù)具體內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)條件、有效資源，因校制宜地選擇有趣的教學(xué)形式，讓學(xué)生喜歡我們的品德課堂。在教學(xué)《我們的合作》一課時(shí)，為了讓學(xué)生懂得“只有成功合作，才能合作成功”的道理，我設(shè)計(jì)了“搬講臺(tái)”的教學(xué)環(huán)節(jié)：①兩名學(xué)生搬，其中一人不用力；②四名學(xué)生搬，但方向不同；③四名學(xué)生一齊向同一方向用力搬；④討論這幾種情況的不同結(jié)果及原因；⑤唱《團(tuán)結(jié)就是力量》。這一教學(xué)環(huán)節(jié)將表演、討論、唱歌等活動(dòng)組合在一起，讓學(xué)生在興趣盎然中體驗(yàn)到成功的合作不僅要有目標(biāo)意識(shí)，而且要有協(xié)作意識(shí)。

二、著眼于“活”，在“活”中學(xué)知

活動(dòng)是教與學(xué)的中介，是實(shí)施品德教育的有效途徑。教師通過(guò)簡(jiǎn)單、有趣的活動(dòng)，就能使學(xué)生獲取知識(shí)，感悟社會(huì)，受到教育，陶冶情操?！墩J(rèn)識(shí)廣告》一課教材中安排了這樣的教學(xué)內(nèi)容——你怎么看待這些廣告：“默默無(wú)蚊的奉獻(xiàn)”（蚊香廣告）、“××服裝，衣衣不舍”（服裝廣告）、“天嘗地酒”（啤酒廣告）、“無(wú)胃不治”（胃藥廣告）……教學(xué)時(shí)，我除了組織學(xué)生討論如何看待這些廣告外，還要求學(xué)生寫(xiě)出這些廣告語(yǔ)以諧音方式隱含的成語(yǔ)，指導(dǎo)他們理解“默默無(wú)聞”“依依不舍”“天長(zhǎng)地久”“無(wú)微不至”的意思，并用其中的一個(gè)成語(yǔ)說(shuō)一句話(huà)。在此基礎(chǔ)上又提出另一個(gè)問(wèn)題：“你從報(bào)紙、電視等媒體上還知道哪些利用諧音的廣告？”學(xué)生很快說(shuō)出了許多答案，如“金力牛奶，領(lǐng)‘鮮一步”等。接著，我要求學(xué)生用同樣的方法設(shè)計(jì)校園環(huán)境方面的廣告語(yǔ)……學(xué)生在輕松、和諧的教學(xué)活動(dòng)中，不僅了解了這些廣告設(shè)計(jì)者的意圖，而且掌握了正確的成語(yǔ)知識(shí)，真可謂一舉多得！

在課程實(shí)施中，我們帶領(lǐng)學(xué)生走出家庭，走向社會(huì)，開(kāi)展進(jìn)工廠(chǎng)、逛超市、上車(chē)站、去田野等實(shí)踐活動(dòng)。這樣，教學(xué)才能充滿(mǎn)童趣、愉悅童心、放飛童思，才能使學(xué)生在積極參與中全身心地感受，潛移默化地提高道德認(rèn)識(shí)。

三、著眼于“實(shí)”，在“實(shí)”中求果

“幫助學(xué)生參與社會(huì)、學(xué)習(xí)做人”是品德與社會(huì)課程的核心理念。因此，我們的教學(xué)不僅應(yīng)該曉之以理，更應(yīng)該導(dǎo)之以行，切實(shí)提高他們的思想道德水平。

在教學(xué)《綠色小衛(wèi)士》一課時(shí)，筆者啟發(fā)學(xué)生思考拯救地球的辦法，并引導(dǎo)學(xué)生在課外開(kāi)展“我給家鄉(xiāng)添綠”的活動(dòng)，將行動(dòng)落到實(shí)處：有的同學(xué)生日時(shí)在家門(mén)前種下一棵樹(shù)，讓小樹(shù)苗和他一起長(zhǎng)大；有的跟父母一起在自己居住的地方栽上一棵樹(shù)，讓家前屋后增加一點(diǎn)綠；有的在植樹(shù)節(jié)期間為學(xué)校植樹(shù)種花，美化校園。而教學(xué)《我有哪些權(quán)利》一課后，我組織了一次辯論會(huì)：小明的媽媽在溫泰市場(chǎng)給他買(mǎi)了一件衣服，小明穿了不合適，就和媽媽一起去找老板，老板堅(jiān)決不同意退。你們認(rèn)為老板做得對(duì)不對(duì)？請(qǐng)說(shuō)出理由。結(jié)合辯論，學(xué)生于淺顯的事例中了解到了消費(fèi)者依法享有的合法權(quán)益，指導(dǎo)了現(xiàn)實(shí)生活。

（作者單位：江蘇泰州市泰東實(shí)驗(yàn)學(xué)校）

責(zé)任編輯李紅霞