齊貴鋒

摘要：多媒體教學(xué)在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、創(chuàng)設(shè)情境、培養(yǎng)學(xué)生思維能力和表達(dá)能力，以及化靜為動，變抽象為形象等方面有很好的教學(xué)效果。起到了積極的作用。本文提出了在信息閉塞、交通滯后的山區(qū)。要想運用多媒體技術(shù)搞好教學(xué)還需要解決的幾個問題。

關(guān)鍵詞：山區(qū)；多媒體：解決問題

多媒體教學(xué)的運用改變了傳統(tǒng)教學(xué)模式，使教師的教學(xué)手段和教學(xué)方法發(fā)生了重大的改變，多媒體集光、形、色、音于一體，給學(xué)生以刺激和感覺，它在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、創(chuàng)設(shè)情境、培養(yǎng)學(xué)生思維能力和表達(dá)能力，以及化靜為動，變抽象為形象等方面有很好的教學(xué)效果，起到了積極的作用。然而在信息閉塞，交通滯后的山區(qū)，要想運用多媒體技術(shù)搞好教學(xué)，我認(rèn)為還需要解決以下幾個問題。

一、解決設(shè)備匱乏、陳舊，教師計算機應(yīng)用能力偏低，跟不上時代發(fā)展的問題

1各個教室仍然沒有一點現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，教師設(shè)計好的課件、影片只有到專門的多媒體教室才能用，這樣往往會出現(xiàn)多位教師爭用一個多媒體教室的情況，唯一的多媒體教室不能滿足全體教師的使用要求。另一方面，教師沒有各自專用的電腦，只有在微機室開門學(xué)生又沒有上課的情況下才能到里面?zhèn)湔n、查找資料。許多教師感到很不方便，現(xiàn)有的設(shè)備數(shù)量阻礙著學(xué)校現(xiàn)代化教育的發(fā)展。

2教師的計算機應(yīng)用能力跟不上時代的發(fā)展，主要體現(xiàn)在課件的制作方面。我所在的學(xué)校屬于偏遠(yuǎn)的山區(qū)，大多教師參加工作已經(jīng)十幾年，甚至二、三十年了，他(她)們在大學(xué)里所學(xué)的計算機知識少得可憐，甚至根本就沒有學(xué)過，再加上學(xué)校所處山區(qū)，信息、交通相對來說比較落后，雖然大部分教師都已經(jīng)開始學(xué)習(xí)使用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，但離社會發(fā)展的要求還有很大的差距，如教師在課件的設(shè)計中有音樂有動畫的想法很好，可真正制作出的課件效果卻很差。軟件的制作和應(yīng)用能力也很差，好多教師在電腦出現(xiàn)故障或病毒的時候不知道怎么辦。

3教師應(yīng)用計算機網(wǎng)絡(luò)的能力需要提高。伴隨著信息時代的到來，網(wǎng)絡(luò)縮短了人與人之間的距離。同時網(wǎng)絡(luò)中含有海量的教學(xué)資源，通過網(wǎng)絡(luò)我們可以吸收別人的優(yōu)點，彌補自己的缺點，做到揚長避短。同時網(wǎng)絡(luò)為我們教師提供了一個互相學(xué)習(xí)、相互交流的平臺，通過網(wǎng)絡(luò)我們還可以了解有關(guān)教育教學(xué)的許多信息。所以熟練地運用網(wǎng)絡(luò)是新時期新形勢下合格人民教師必備的基本素質(zhì)之一，也是山區(qū)教師需要解決的問題之一。

4設(shè)備缺少專業(yè)的維護(hù)人員。山區(qū)的教育條件差，一位教師除了上好本門課外，還要做好多工作。如門窗壞了教師自己修理；下水道堵了教師自己挖開：電燈不亮了教師自己修好，可以說每位教師都是“全才”，但不是“專業(yè)人才”。維護(hù)現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備需要的是專業(yè)人才，特別是山區(qū)幾乎沒有真正的專業(yè)人才。電腦在出現(xiàn)不明原因的故障時，常常出現(xiàn)大家都望之興嘆的情形。所以配備專業(yè)的維護(hù)人員，保證設(shè)備的正常運轉(zhuǎn)是解決偏遠(yuǎn)山區(qū)運用多媒體教學(xué)的一個重要的問題。

二、需要克服多媒體本身固有的缺點

萬事萬物都是一分為二的，都有各自的優(yōu)點，也有各自的缺點，多媒體也是這樣，教學(xué)中使用多媒體固然有很多優(yōu)點，當(dāng)然也存在許多缺點。如在教學(xué)活動中，圖片設(shè)計的特別漂亮，學(xué)生只注意漂亮的圖片。而沒有注意教師所講的知識。另外，多媒體課件它是一個一個屏幕放過去的，放過的屏幕是不留痕跡的，學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中，常出現(xiàn)一個屏幕上的知識還沒來 及吸收，下一個屏幕就出來了，再如突然的停電，導(dǎo)致設(shè)計好的課件無法播放等。在教學(xué)活動中克服多媒體缺點，充分發(fā)揚它的優(yōu)點，會起到很好的效果。

三、注重多媒體教學(xué)手段與傳統(tǒng)教學(xué)手段有機結(jié)合

多媒體教學(xué)手段許多優(yōu)點，當(dāng)然也有缺點，傳統(tǒng)的教學(xué)手段也有其自身的長處，在教學(xué)活動中要把多媒體教學(xué)手段與傳統(tǒng)教學(xué)手段有機結(jié)合起來，各自取長補短，就能起到事半功倍的效果，提高教學(xué)質(zhì)量和效率。同時也為學(xué)生創(chuàng)造了新的學(xué)習(xí)環(huán)境。

四、要正確確立多媒體教學(xué)在教學(xué)活動中的地位

多媒體教學(xué)只不過是一種輔助教學(xué)手段，不能夸大其作用，更不能一味地依靠。教師需要根據(jù)教學(xué)實際情況，切合實際地利用多媒體。千萬不要盲目地一律使用多媒體，而把最根本的課本放在腦后，或為了使用課件而用課件。

五、要妥善處理好教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體的關(guān)系

使用現(xiàn)代化教學(xué)手段在一定程度上確實能替代教師的一部分工作，但多媒體只不過是集聲光電于一體的機械，它是無法代替人的，它更不懂得學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和身心發(fā)展規(guī)律，所以任何時候，教師的講解都是極其重要的，是任何現(xiàn)代化教學(xué)手段無法替代的，這就要求我們尊重教學(xué)規(guī)律，確立教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體的關(guān)系。

六、還要搞好多媒體教學(xué)在教學(xué)活動中的反饋機制

我們已經(jīng)知道，多媒體教學(xué)也存在缺點的，而有些缺點是教師本人不知道的，所以及時收集反饋信息了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況是非常重要的，只有搞好多媒體教學(xué)反饋機制，才能及時彌補教學(xué)活動中存在的問題，以便優(yōu)化多媒體教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。

在經(jīng)濟(jì)落后、信息、交通相對閉塞的偏遠(yuǎn)山區(qū)，多媒體教學(xué)還是一個新生事物。還處在萌芽階段，在使用的過程中還會出現(xiàn)許多問題。這需要我們共同努力，共同探究，加強學(xué)習(xí)。只有大家都掌握多媒體教學(xué)，正確地運用多媒體教學(xué)，我們的多媒體教學(xué)才能在實踐中生長、發(fā)展。