劉　麗

國家提倡素質(zhì)教育，發(fā)展素質(zhì)教育，是新的歷史時期發(fā)展的必然要求。它符合現(xiàn)階段我國國民經(jīng)濟發(fā)展和社會體制的變化，是當今教育發(fā)展的必然趨勢。同時，也符合建設中國和諧社會的需要。新時期背景下，需要我們樹立新的教育理念，與時俱進，不斷創(chuàng)新，以順應新時期學生發(fā)展的要求。

一、思想品德素質(zhì)的培養(yǎng)

思想道德素質(zhì)教育，實質(zhì)就是塑造學生科學的世界觀和人生觀的教育；教會學生做人、求善、養(yǎng)德，培養(yǎng)學生堅韌不拔的優(yōu)秀品質(zhì)。

1.培養(yǎng)學生助人為樂的品質(zhì)。體育課上教師要求體質(zhì)好的學生幫助體質(zhì)差的學生完成教學任務，教育學生做好人好事，幫助有困難的同學解決問題，并教育學生樹立見義勇為、敢于同壞人壞事做斗爭的思想，培養(yǎng)學生為他人服務的意愿和行為，使學生從小養(yǎng)成一種助人為樂的高尚品德。

2.培養(yǎng)學生善良正直的品格。在體育教學中培養(yǎng)尊師敬長，愛護體弱者的品格。教育學生做事公正、為人和善、言行一致、文明禮貌、不損人利己、不投機取巧、愛護公物。培養(yǎng)學生做新時期合格的接班人。

3.培養(yǎng)學生的合作精神。體育教學靠師生的合作，靠學生之間的合作，只有一個團結(jié)合作、溫暖的集體，才會凝聚人心，才會取得好的教學效果。同時也要教育學生關心集體，熱愛集體，為集體爭榮譽，教會同學之間的相互交往，相互尊重人、理解人、善于與同學友好相處。讓學生明白，只有生活在好的合作集體中，才能創(chuàng)造出優(yōu)異成績。

4.培養(yǎng)學生具有堅強的意志品質(zhì)。體育課的學習很苦很累，要求學生必須具有吃苦耐勞的精神，必須具備不怕困難、勇往直前的品質(zhì)。教育學生對應做的事自己要堅持不懈，培養(yǎng)學生克服困難的意志和毅力，教育學生對失敗挫折有一定的承受力，培養(yǎng)學生勝不驕、敗不餒、頑強拼搏的優(yōu)良作風。

5.培養(yǎng)學生自我教育的能力。體育教學重要的是發(fā)揮學生的主體作用，通過教師的講解與示范，教會學生鍛煉身體的方法手段，培養(yǎng)學生具備良好的自我教育能力，讓學生逐步達到自我發(fā)展、自我完善的目的。

二、文化科學素質(zhì)的培養(yǎng)

文化科學素質(zhì)的培養(yǎng)，主要是通過基礎知識的學習、基本技術的掌握、基本技能的形成過程進行智能教育，培養(yǎng)學生學會學習、創(chuàng)造、求真。而體育課對學生的動手、動腦能力都有積極的訓練作用，尤其是對數(shù)學學科幫助很大。例如，在體育器材的使用上，學生可以別出心裁、創(chuàng)新使用，這對數(shù)學中的空間觀念和想象力有極好的輔助作用。

1.培養(yǎng)學生的求知好學精神

問題是課堂的生命，沒有問題的課堂是沒有生命力的。體育教學與其它學科一樣，在課上的各環(huán)節(jié)都離不開教師的提問，提問不僅可以喚起和集中學生的注意力，激發(fā)好奇心和求知欲，還可以啟迪學生的思維，開拓和引導學生的思路，出色的課堂提問可引起學習動機，誘發(fā)學生的積極性，激發(fā)學生求知欲，啟發(fā)學生思維和實現(xiàn)教學目標等功能，也往往會成為一節(jié)體育課是否出彩的點睛之筆，換言之即提高課堂效益。

2.培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性

創(chuàng)造力是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發(fā)達的不竭動力。素質(zhì)教育就是從這一思想出發(fā)，把培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力作為重點。要抓住這個重點，就必須在整個教育過程中始終對學生進行創(chuàng)造性思維品質(zhì)的培養(yǎng)。學校體育作為素質(zhì)教育的重要組成部分，教會學生能動優(yōu)化身心的技能是其主要任務?！澳軇觾?yōu)化身心”本身就包含著創(chuàng)造和創(chuàng)造性思維品質(zhì)——這就規(guī)定了體育教學具有培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維品質(zhì)的責任和義務。

三、身體心理素質(zhì)的培養(yǎng)

大量的心理調(diào)查表明，廣大中小學生各種各樣的心理反應，并不都是心理疾病，而主要屬于學生健全人格形成和發(fā)展過程中必然出現(xiàn)的一些心理現(xiàn)象。因此中小學培養(yǎng)實施心理素質(zhì)教育的主要目標是培養(yǎng)學生良好的心理品質(zhì)，促進學生各方面素質(zhì)和諧全面發(fā)展。

1.樹立正確的人生觀，始終保持開闊的心胸，提高對心理沖突和挫折的忍受能力，熱愛生活，熱愛學習。

2.充分認識自己，正確估價自己，有自知之明，不自卑不自負。

3.積極交友，寬容待人，善于與他人交流思想、感情，相互幫助，相互學習。

4.積極培養(yǎng)各種興趣愛好，如琴、棋、書、畫，參加有益的娛樂活動，積極參加各種體育活動。

5.多讀優(yōu)秀的文學、藝術作品，陶冶情操，樹立遠大的理想。

6.學會思考，愛動腦筋，學會全面分析復雜問題，要有遭受挫折的思想準備。

7.要積極參加勞動，在勞動中吸取教訓，接受艱苦的磨煉。

8.學生首先從尊敬長輩、尊敬教師做起，懂得尊重他人的勞動成果，愛護財物，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣。

體育具有整體性與多功能性，它包括學校體育、社會體育與高水平競技體育，具有教育、健身與娛樂功能，并通過體育活動發(fā)揮其政治、經(jīng)濟、文化、科技等作用。體育的最終目的在于全面培養(yǎng)和造就能適應時代要求的一代新人，促進精神文明和物質(zhì)文明建設，提高國民素質(zhì)，促進社會健康發(fā)展，為建立一個和諧美好的世界作出貢獻。