鄧乙桂

摘要:素質(zhì)教育是通過科學(xué)的教育途徑,充分發(fā)揮人的天賦條件,提高人的各種素質(zhì)水平,并使其全面、充分、和諧發(fā)展的教育。圖書館通過確定人文教育觀念,樹立人文精神,充分利用館藏資源,激發(fā)讀者獨立思考和創(chuàng)新能力,以達到提高職工思想政治素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的目的。

關(guān)鍵詞:圖書館;素質(zhì)教育;館藏資源

中圖分類號:G258.6 文獻標志碼:A文章編號:1002—2589(2009)13—0230—02

“素質(zhì)教育是以提高民族素質(zhì)為宗旨的教育”。當前,全社會大力提倡素質(zhì)教育,全面推行素質(zhì)教育,社會對人才的需求也已從單一的文化素質(zhì)轉(zhuǎn)向了包括具備良好的心理素質(zhì)和道德素質(zhì)在內(nèi)的綜合型高素質(zhì)方面去考慮,由此可見素質(zhì)教育的重要性。

所謂素質(zhì)教育是指以符合個體身心健康發(fā)展規(guī)律的教育措施,按照當今社會的多元化需要,依據(jù)個體的智能差異、個別差異和潛能差異等等進行開發(fā)、完善、塑造,以達到全面提高素質(zhì)質(zhì)量的教育目標。實施素質(zhì)教育應(yīng)包括:課堂教育、圖書館教育、實踐教育。這三個方面共同影響,相互促進,缺少任何一個環(huán)節(jié)都是不完整的。因此,圖書館在素質(zhì)教育中更應(yīng)首當其沖,擔負起這一使命,以它特有的優(yōu)勢在素質(zhì)教育中發(fā)揮其巨大的作用。21世紀,由于現(xiàn)代科學(xué)發(fā)展導(dǎo)致學(xué)科知識的高度分化,高度綜合,一些交叉學(xué)科、邊緣學(xué)科、綜合學(xué)科的新興學(xué)科層出不窮,知識更新,老化的周期縮短。尤其是以信息技術(shù)和生物技術(shù)為代表的知識經(jīng)濟的到來,使人們所掌握的知識,以每五至十年衰減一半的速度老化?，F(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展對職工的素質(zhì)、工作方法和手段給予了全新的沖擊。因此,傳統(tǒng)的一次性教育已不可能一勞永逸地滿足社會發(fā)展的需要。

一、圖書館在社會教育中的定位

圖書館是知識及信息生產(chǎn)、組織、交流過程中不可或缺的結(jié)構(gòu),它通過對人類知識和信息的收集、整理、分析、描述,實現(xiàn)著對人類知識和信息的組織,促進著知識和信息的交流,是人類知識的寶庫和文獻中心。從為世界文明作出巨大貢獻的亞歷山大圖書館毀滅后的重建,到舉世聞名的美國國會圖書館;從中國的“藏書樓”到馬克思“資本論”在圖書館問世,在人類文明發(fā)展史上,圖書館都作出了功不可沒的卓越貢獻,世界上的各個文明國度和好學(xué)之幫,都無不賦予了圖書館豐富的思想文化內(nèi)涵,為此,圖書館人付出了辛勤的勞動。隨著知識經(jīng)濟的發(fā)展,社會各個領(lǐng)域越來越凸顯出信息和知識緊密聯(lián)系的特征,人們對文化的需求日益增長,圖書館承擔著文化信息整合和服務(wù)的任務(wù)。在為社會提供科學(xué)文化教育過程中,圖書館起著倡導(dǎo)讀書、組織讀書和服務(wù)讀書的重要作用,是傳播先進文化的最佳場所。圖書館海量的文獻信息為終身學(xué)習(xí)者提供了取之不盡的科學(xué)知識資源,成為職工終身學(xué)習(xí)的理想場所。

二、圖書館開展素質(zhì)教育所具有的優(yōu)勢

圖書館是為社會學(xué)術(shù)研究和科研服務(wù)的,它既能通過館藏圖書文獻資料幫助讀者在專業(yè)領(lǐng)域里迅速提高,又能通過讀者利用圖書館的過程,拓寬知識面,彌補專業(yè)面過窄的不足。在職工素質(zhì)教育中,圖書館的教育形式與課堂教學(xué)相比,更具有主動性的優(yōu)勢,更有利于培養(yǎng)職工的獨立性,使職工的聰明才智得以充分發(fā)揮。圖書館集圖書和幽雅環(huán)境于一體的優(yōu)勢,有利于激發(fā)職工的求知欲,陶冶職工的高尚情操和思想品質(zhì)。圖書館作為社會課堂,除了提供大量思想政治教育圖書文獻外,還可組織多種形式的學(xué)術(shù)研討活動,使廣大職工增長見識,充實精神生活。再者,圖書館工作人員良好的職業(yè)道德、嚴格的工作紀律、謙虛禮貌的態(tài)度、條理分明的規(guī)章制度等等,都起著一種潛移默化的思想品德和行為教育的作用。

三、圖書館為配合素質(zhì)教育提供服務(wù)的途徑

1.建設(shè)一支高素質(zhì)的圖書館館員隊伍和營造文明的空間,這是實施素質(zhì)教育的保證。圖書館環(huán)境幽雅,書架排列整齊,工作人員著裝得體,精神煥發(fā),文明禮貌的語言對讀者產(chǎn)生極大的感召力和影響力。一方面,使讀者受到文明的感染,提高思想修養(yǎng);另一方面,圖書管理人員增強為人師表的榮譽感,不斷提高自身素質(zhì)。

2.開設(shè)新書陳列書架,做好新書推薦工作。針對當代讀者閱讀興趣廣泛,為配合讀者對專業(yè)知識的學(xué)習(xí)提供充分的閱讀文獻,圖書館可從新近到館書刊中挑選各類可讀性強的書刊,陳列在外借處的“新書專架”上,向讀者進行新書推介,通過對文學(xué)名著、科學(xué)名篇、名人傳記等優(yōu)秀刊物推介,使讀者了解他們的奮斗歷程,坎坷經(jīng)歷和人生態(tài)度,從而樹立正確的人生觀,提高他們對挫折的承受能力,學(xué)會做人,學(xué)會處事。

四、圖書館豐富的館藏資源是陶冶情操,獲得知識信息的神圣殿堂

21世紀被認為是終身教育的世紀,任何人僅擁有學(xué)校的“一次性教育”,終究會“江郎才盡”,圖書館是接受終身教育的理想課堂,圖書館通過豐富的館藏文獻幫助職工鞏固和提高所學(xué)的專業(yè)知識,達到觸類旁通,開闊眼界,知識互補,職工可以根據(jù)自己的興趣愛好,在工作之余瀏覽課外書籍,調(diào)節(jié)身心。在當今信息時代,文載體趨于多樣化,職工在圖書館除了查閱傳統(tǒng)的印刷型書刊外,還可以通過圖書館先進的設(shè)備,現(xiàn)代的手段查閱各種電子圖書、電子期刊、光盤、光碟、聲像等電子出版物,也可上網(wǎng)查詢所需文獻。圖書館是“才思之神皋”,“知識之海洋”,“大學(xué)之心臟”,是其他任何機構(gòu)無法取代的。處于信息社會,個人要能在工作中不斷創(chuàng)新,做出超越前人成就,前提是具備一定的信息素養(yǎng),這正是知識經(jīng)濟對人才素質(zhì)的要求。信息素養(yǎng)的內(nèi)容實質(zhì)上是圖書館利用技能與計算機文化的綜合體。

五、圖書館是道德品質(zhì)、人格塑造的一面鏡子

21世紀不但要求職工具有良好的知識水平,更要求他們具有良好的道德水平。圖書館在藏書質(zhì)量上和其他各項工作都與職工密切相關(guān),而且明亮整潔、幽雅舒適的閱覽環(huán)境也能使他們專心致志地進入學(xué)習(xí)狀態(tài);井然有序的閱覽秩序、嚴格的規(guī)章制度是他們感覺到圖書館工作的有章可循;熱情大方的服務(wù)態(tài)度、文明的禮貌用語、和諧融洽的人際關(guān)系拉近了讀者與工作人員的距離;現(xiàn)代化的服務(wù)方式、氣質(zhì)幽雅的館容館貌,構(gòu)筑了圖書館特有的學(xué)習(xí)氛圍,使圖書館像一面鏡子,為職工筑成了一道靚麗的風(fēng)景線。職工在這樣的環(huán)境里學(xué)習(xí),無不感到一種親切、一種和諧、一種雅致和學(xué)習(xí)欲望的沖動。圖書館使他們產(chǎn)生了強烈的審美感和求知欲。幽雅的環(huán)境、熱情的服務(wù)、高質(zhì)量的藏書是陶冶職工道德情操,提高職工素質(zhì)必不可少的條件,職工不僅在這里學(xué)習(xí)到了所需要的知識,而且在這一特定的環(huán)境所蘊涵的文化精神,也給他們心靈以潛移默化的影響,使他們在不知不覺中接受了教育,陶冶了情操,美化了心靈,不斷完善自己的人格。

六、充分利用館藏資源,服務(wù)于讀者

1.報刊訂閱,滿足職工提高素質(zhì)的需要。開發(fā)圖書館的館藏資源的最終目的,就是要不斷豐富、擴展職工的視野,提高職工知識水平;同時也是促進職工自主學(xué)習(xí),自我發(fā)展的需要,是圖書館真正成為職工教育的信息中心。圖書館應(yīng)重視報刊訂閱工作。在訂閱過程中,本著所訂報刊的內(nèi)容,要具有思想性、健康性、專業(yè)性、知識性和可讀性的原則,不僅管理人員要仔細認真研究,而且要廣泛聽取讀者意見。對好的建議及時采納,對每年的報刊進行適時調(diào)整及更新。

2.開發(fā)館藏資源再利用功能,做好過期報刊裝訂工作。為了保持資料的完整性,一般情況下,當年閱覽室架上的報刊不外借。這樣,就形成了部分教工讀者在工作中想讀而又沒時間讀的矛盾。針對這種情況,我們本著“為讀者著想,為讀者服務(wù)”的原則,對所訂的下架報刊,不是采取處理的辦法,而是由管理人員對過期的報刊分門別類裝訂成冊,裝訂后的過期報刊,可借閱,解決了讀者想讀而沒時間讀的矛盾。

顯而易見,圖書館在職工全面素質(zhì)教育中的作用是其它機構(gòu)無法替代的。圖書館是提高職工素質(zhì)教育的重要陣地,是拓寬讀者視野,培養(yǎng)讀者自主學(xué)習(xí)的重要渠道。圖書館利用館藏文獻豐富的優(yōu)勢,還可以為行政、教育主管部門全面提供各類專題資料,推進素質(zhì)教育的發(fā)展。作為圖書館,應(yīng)不斷拓展其功能,不斷發(fā)揮作用,用我們優(yōu)質(zhì)的服務(wù)把廣大讀者帶入信息社會,使讀者在信息海洋中追求人生的真正價值。

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Library Culture and Quality Education

DENG Yi - gui

( Guilin Museum, Guangxi 541001, Guilin )

Abstract: The quality of educatuon through science education, and give full play to peoples natural conditions, improve the quality of the various levels and make it comprehensive,full and harmonious development of education. Library through the identification of the concept of humanistic education, and foster the humanistic spirit, make full use of collection resources, stimulate the reader to think independently and ability to innovate in order to achieve the ideological and political workers to improve the quality and purpose of scientific and cultural qualities.

Key works: library; the quality of education; collection of resources