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(天津現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)院,天津市 300222)

談高職院校的就業(yè)指導(dǎo)

張?jiān)破?/p>

(天津現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)院,天津市 300222)

高職教育是面向社會(huì)和地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展,培養(yǎng)應(yīng)用型、復(fù)合型人才的教育。除了加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想政治素質(zhì)教育、專業(yè)技能教育之外,幫助學(xué)生樹(shù)立正確的職業(yè)發(fā)展理念、培養(yǎng)良好的職業(yè)道德素養(yǎng),以及傳授必要的面試技能,對(duì)于高職生來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。

高職院校;就業(yè)指導(dǎo);理念;技術(shù)

我國(guó)正處于經(jīng)濟(jì)大發(fā)展時(shí)期,各項(xiàng)建設(shè)急需大量技能型人才的加入,但由于區(qū)域間、行業(yè)間、企業(yè)間經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不平衡,許多崗位仍被傳統(tǒng)勞動(dòng)密集型所占據(jù)。同時(shí),高職生由于學(xué)歷層次、知識(shí)層次限制,大多要從“藍(lán)領(lǐng)”、“灰領(lǐng)”做起,這使得相當(dāng)一批高職生不滿于現(xiàn)狀,頻繁更換工作?！把鄹呤值汀薄ⅰ斑@山望著那山高”、“等待、觀望”的就業(yè)態(tài)度普遍存在,這在很大程度上降低了高職生的就業(yè)成功率,更嚴(yán)重的阻礙了他們的職業(yè)發(fā)展。要從根本上提升高等職業(yè)教育的就業(yè)質(zhì)量、幫助高職生更為順利的實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換,就業(yè)指導(dǎo)則顯得尤為重要。高職院校可以通過(guò)開(kāi)展就業(yè)指導(dǎo),幫助高職生深入理解職業(yè)價(jià)值,探尋自我結(jié)構(gòu)中的不同層次的需要,明確職業(yè)方向,激發(fā)他們自主、經(jīng)濟(jì)地進(jìn)行職業(yè)選擇和職業(yè)生涯發(fā)展。

一、高職生就業(yè)指導(dǎo)的基本內(nèi)涵

就業(yè)指導(dǎo)也稱為“求職擇業(yè)指導(dǎo)”、“職業(yè)指導(dǎo)”或“職業(yè)輔導(dǎo)”。是以被指導(dǎo)者的自身特點(diǎn)、意愿與社會(huì)職業(yè)的需要相協(xié)調(diào)為前提,幫助和指導(dǎo)其樹(shù)立正確的就業(yè)意識(shí),并為其選擇職業(yè)、準(zhǔn)備就業(yè)以及在職業(yè)中求發(fā)展、求進(jìn)步等提供知識(shí)、經(jīng)濟(jì)和技能、組織勞動(dòng)力市場(chǎng)以及推薦介紹、組織招聘等與就業(yè)有關(guān)的綜合性社會(huì)咨詢服務(wù)活動(dòng)。歸根到底,就業(yè)指導(dǎo)的目的是使無(wú)業(yè)者有業(yè),有業(yè)者敬業(yè),敬業(yè)者樂(lè)業(yè)。高職院校的就業(yè)指導(dǎo)就是為了幫助高職生根據(jù)自身特點(diǎn)和社會(huì)職業(yè)需要,選擇并確定有利于發(fā)揮個(gè)人才能和實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想的職業(yè);幫助高職生按照國(guó)家就業(yè)政策的導(dǎo)向,及時(shí)落實(shí)用人單位與自行創(chuàng)業(yè);并為就業(yè)后發(fā)展成才,創(chuàng)立事業(yè)提供幫助和指導(dǎo),使其正確地實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值和社會(huì)價(jià)值。從根本上說(shuō),就業(yè)指導(dǎo),就是要幫助高職生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,增強(qiáng)畢業(yè)生適應(yīng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的能力。高職院校學(xué)生的就業(yè)工作,事關(guān)學(xué)校的穩(wěn)定和發(fā)展,與學(xué)校的未來(lái)息息相關(guān);同時(shí),就業(yè)工作又事關(guān)學(xué)生個(gè)人的前途發(fā)展和未來(lái)走向,社會(huì)關(guān)注,家長(zhǎng)關(guān)注,作為培養(yǎng)學(xué)生的院校更應(yīng)關(guān)注。新時(shí)期,對(duì)高職生就業(yè)指導(dǎo)工作決不可放松。

二、高職院校開(kāi)展行之有效的就業(yè)指導(dǎo)的意義

高職院校領(lǐng)導(dǎo)和廣大教職工要從戰(zhàn)略的高度,從思想深層次上重視學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作,要充分認(rèn)識(shí)到高職生就業(yè)指導(dǎo)工作的重要意義,一把手要親自抓,負(fù)總責(zé),并且責(zé)任到位,政策到位,資金到位,要在學(xué)校內(nèi)努力營(yíng)造人人關(guān)注學(xué)生就業(yè),支持學(xué)校就業(yè)工作的良好氛圍。

1.采取行之有效的就業(yè)指導(dǎo)幫助高職生更好地展示個(gè)人實(shí)力,提升學(xué)校的整體就業(yè)工作水平

合理的職業(yè)定位、針對(duì)性強(qiáng)的求職資料、簡(jiǎn)潔得體的職業(yè)裝扮、自信穩(wěn)重的職業(yè)心態(tài)、充分有效的溝通技巧以及較強(qiáng)的適應(yīng)能力,這些都是就業(yè)指導(dǎo)需要涉及的重要內(nèi)容,它加速了高職畢業(yè)生向職業(yè)人的轉(zhuǎn)化。

2.貫徹和落實(shí)國(guó)家和地方各項(xiàng)創(chuàng)就業(yè)政策,豐富就業(yè)指導(dǎo)的內(nèi)容

畢業(yè)生普遍存在理論學(xué)習(xí)不足的問(wèn)題,就業(yè)指導(dǎo)恰恰能夠彌補(bǔ)這一不足。教師通過(guò)集中講授或者個(gè)別指導(dǎo),幫助畢業(yè)生及時(shí)、準(zhǔn)確的掌握各項(xiàng)創(chuàng)就業(yè)幫扶政策,解讀文件精神,有利于各項(xiàng)利好措施的貫徹和落實(shí),對(duì)畢業(yè)生具有極強(qiáng)的指導(dǎo)有意義。

3.強(qiáng)化就業(yè)指導(dǎo)對(duì)校園穩(wěn)定的積極維護(hù)作用

盡管高職生具有一定的專業(yè)技能,同時(shí)也被社會(huì)所重視,但仍有部分畢業(yè)生不能在畢業(yè)之初就順利實(shí)現(xiàn)就業(yè),或者一時(shí)難以找到專業(yè)對(duì)口、待遇滿意的就業(yè)崗位。面對(duì)這些問(wèn)題,如何幫助高職生平穩(wěn)過(guò)渡,確保文明離校,則成為維護(hù)校園穩(wěn)定必須探討的課題之一,而就業(yè)指導(dǎo)則可以在一定程度上緩解這些矛盾。為高職畢業(yè)生做必要的心理疏導(dǎo),幫助他們規(guī)劃未來(lái)的職業(yè)方向,分析自身存在的不足,認(rèn)清當(dāng)前當(dāng)前就業(yè)形勢(shì),端正就業(yè)觀念,鼓勵(lì)基層就業(yè),樹(shù)立先就業(yè)后擇業(yè)的發(fā)展理念,這些都能夠?qū)μ幱诿Ｈ黄诘母呗毊厴I(yè)生起到一定的幫助作用,進(jìn)而穩(wěn)定了校園秩序。

總之,高職生就業(yè)指導(dǎo)工作是復(fù)雜而艱巨的工作。我們提倡就業(yè)指導(dǎo)從入學(xué)開(kāi)始,就業(yè)指導(dǎo)全程化,顯得尤為重要,在該過(guò)程指導(dǎo)中,還應(yīng)注意四個(gè)結(jié)合:即階段性和連續(xù)性的有機(jī)結(jié)合,理論與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合,學(xué)校與社會(huì)的有機(jī)結(jié)合,共性化與個(gè)性化的有機(jī)結(jié)合。相信通過(guò)不斷的對(duì)就業(yè)指導(dǎo)工作的探索與思考,高職生就業(yè)指導(dǎo)工作會(huì)更加完美,就業(yè)指導(dǎo)工作會(huì)更加順利開(kāi)展。

[1]周濟(jì).培養(yǎng)數(shù)以千萬(wàn)計(jì)的高技能人才辦人民滿意的高等職業(yè)教育(在第三次全國(guó)高等職業(yè)教育產(chǎn)學(xué)研結(jié)合經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上的講話)[R].2004—02—28.

[2]職搜.大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告[J].中國(guó)大學(xué)生就業(yè),2006,(1).

[3]教育部.關(guān)于加強(qiáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)校職業(yè)指導(dǎo)工作的意見(jiàn)[EB/OL].2002-10-31.

[4]劉文獻(xiàn),肖建中.職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)[M].北京:北京大學(xué)出版社,2006.

On Employment Guidance of Higher Vocational Colleges

ZHANG Yun-ping
(Tianjin Modern Vocational Technical Institute,Tianjin 300222 China)

Higher vocational education is the education of cultivating applied and compound tal2 ents for social and local economic development.In addition to strengthening the education of ideological and political quality and that professional skills for students,it is very important to help higher vocation2 al students set up correct idea of career development,cultivate their good professional ethics,and impart them necessary interviewing skills.

higher vocational colleges;employment guidance;idea;technology

G712

A

1673-582X(2010)03-0095-02

2009-11-10

張?jiān)破?1982-),女,天津市人,天津現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)院就業(yè)指導(dǎo)教師。