黑龍江 崔安寧

論課外活動(dòng)對(duì)大學(xué)生素質(zhì)提高的影響

黑龍江 崔安寧

大學(xué)生課外活動(dòng)是大學(xué)生素質(zhì)教育拓展的主要方法，是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的必需土壤；大學(xué)生素質(zhì)教育就是以提高人才素質(zhì)，進(jìn)而服務(wù)社會(huì)為目的的教育；大學(xué)生課外活動(dòng)的開展，能夠不斷提升大學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力，健全大學(xué)生的人格，提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)。

大學(xué)生；課外活動(dòng)；素質(zhì)

在強(qiáng)調(diào)提高全民族科學(xué)文化素質(zhì)的今天，高等教育也同樣面臨著加強(qiáng)大學(xué)生素質(zhì)教育的重任，校園文化是大學(xué)生素質(zhì)教育的重要載體，而課外活動(dòng)是校園文化的重要組成部分；課外活動(dòng)是對(duì)大學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育的重要途徑，只有通過開展豐富多采的課外活動(dòng)，才能使學(xué)生們的智慧和能力得到自由的釋放和全面的發(fā)展。

一、大學(xué)生課外活動(dòng)的內(nèi)涵、形式、作用和特性

（一）大學(xué)生課外活動(dòng)的內(nèi)涵

大學(xué)生課外活動(dòng)，從廣義上講，是指除教學(xué)活動(dòng)以外的所有學(xué)生活動(dòng)，它是大學(xué)文化教育和校園文化以及大學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的重要組成部分。

（二）大學(xué)生課外活動(dòng)的形式和作用

大學(xué)生課外活動(dòng)的形式可謂是豐富多采的，但從廣義上講，大致可以分為學(xué)術(shù)實(shí)踐和創(chuàng)業(yè)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、校園文化藝術(shù)活動(dòng)以及學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)。

學(xué)術(shù)實(shí)踐和創(chuàng)業(yè)活動(dòng)：在開闊學(xué)生視野、培養(yǎng)創(chuàng)新思維、鍛造科研能力等方面發(fā)揮著越來越重要的作用。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)：讓大學(xué)生了解社會(huì)、認(rèn)識(shí)國情，增長才干、奉獻(xiàn)社會(huì)，鍛煉毅力、培養(yǎng)品格，同時(shí)為青年學(xué)生的成長成才奠定了良好的基礎(chǔ)。校園文化藝術(shù)活動(dòng)：是全面實(shí)施“大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃”、加強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，能夠提高學(xué)生人文藝術(shù)修養(yǎng)、培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生興趣特長、豐富高校的文化積奠。學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)：把德育、智育、體育、美育等滲透到校園文化活動(dòng)之中,在豐富大學(xué)生的業(yè)余生活的同時(shí),對(duì)建設(shè)良好的學(xué)風(fēng)、校風(fēng),營造濃郁的校園文化氛圍都起著重要的作用。社團(tuán)活動(dòng)所形成的文化氛圍,對(duì)大學(xué)生有著直接或潛移默化的導(dǎo)向作用,深刻影響著每個(gè)學(xué)生的思想品德、行為規(guī)范和生活方式的選擇,對(duì)提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)起著十分重要的作用。

1.課外活動(dòng)有利于提高大學(xué)生的思想道德素質(zhì)。思想品德是決定一個(gè)人政治方向和怎樣做人的大問題。通過一系列諸如政策理論學(xué)習(xí)、人生價(jià)值探討、社會(huì)熱點(diǎn)問題討論等課外活動(dòng)，能激發(fā)大學(xué)生的政治熱情和愛國熱情，使他們?cè)鰪?qiáng)歷史使命感和時(shí)代責(zé)任感，自覺地關(guān)心國家的前途和命運(yùn)，樹立為祖國為科學(xué)而奮斗的遠(yuǎn)大理想；通過進(jìn)行多種形式的政治教育、革命傳統(tǒng)教育活動(dòng)，提高大學(xué)生的思想政治覺悟，豐富和活躍大學(xué)生的精神生活，促使大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

2.課外活動(dòng)有利于提高大學(xué)生的文化素質(zhì)。高校的文化類、藝術(shù)類等課外活動(dòng)往往參與的學(xué)生最多，學(xué)生在課外活動(dòng)中主動(dòng)學(xué)習(xí)文化知識(shí)、探討文化問題。人文類課外活動(dòng)可以讓學(xué)生了解我國的傳統(tǒng)文化，了解現(xiàn)代知識(shí)與傳統(tǒng)文化的內(nèi)在聯(lián)系，如通過開展古詩詞鑒賞、書畫、文學(xué)寫作講座、演講賽、辯論賽等課外活動(dòng)，能夠彌補(bǔ)大學(xué)生人文知識(shí)的不足，使學(xué)生組織管理能力、社交能力、語言表達(dá)能力、寫作能力、審美能力等方面得到全面鍛煉和提高，在寓教于樂的文化活動(dòng)中增長知識(shí)、拓寬視野。

3.課外活動(dòng)有利于提高大學(xué)生的心理素質(zhì)。課外活動(dòng)給學(xué)生提供了一個(gè)跨越系科的社交環(huán)境，他們可以認(rèn)識(shí)不同的人，在那里可以找到興趣相投的朋友。在活動(dòng)中，學(xué)生充分自由的溝通，廣泛的交流，拓寬了交往的渠道，對(duì)形成良性人際關(guān)系和良好的心理素質(zhì)有很大的促進(jìn)作用。課外活動(dòng)可以培養(yǎng)大學(xué)生正確地處理競(jìng)爭(zhēng)和合作的能力，提高認(rèn)知能力和人際交往溝通能力，使大學(xué)生的心理素質(zhì)不斷提高，向健康人格方向發(fā)展。

4.課外活動(dòng)有利于提高大學(xué)生分析與解決問題的能力。學(xué)生平時(shí)在課堂上學(xué)到的大多是抽象的、間接的經(jīng)驗(yàn)。在課外活動(dòng)中，大學(xué)生能夠體驗(yàn)更多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生為了解決面臨的具體問題，必然需要把自己所學(xué)的理論知識(shí)和實(shí)際問題進(jìn)行分析綜合，在這一實(shí)踐過程中，不僅有助于學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)的知識(shí)，而且培養(yǎng)了學(xué)生把抽象問題具體化和實(shí)事求是處理事情的能力，從而提高了學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。

5.課外活動(dòng)有利于提高大學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力。創(chuàng)造力是一種內(nèi)在的心理特質(zhì)，大學(xué)生在課外活動(dòng)中將創(chuàng)造性觀念與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，從而使創(chuàng)造力得以發(fā)展。課外活動(dòng)在提高學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)中的重要作用實(shí)踐表明，緊密結(jié)合學(xué)生專業(yè)特點(diǎn)開展大學(xué)生課外活動(dòng)，有利于充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，對(duì)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力培養(yǎng)有促進(jìn)作用。因?yàn)閷W(xué)生不是單純機(jī)械地解決問題，而是自覺發(fā)現(xiàn)問題，必然會(huì)激發(fā)研究問題的興趣和創(chuàng)造的愿望，促進(jìn)和提高觀察能力、想象能力、動(dòng)手操作能力，運(yùn)用基本理論、基本知識(shí)和基本技能解決問題的能力，進(jìn)而鍛煉獨(dú)立思考能力和激發(fā)創(chuàng)造力。

（三）大學(xué)生課外活動(dòng)的特性

1.廣泛性

大學(xué)生課外活動(dòng)的廣泛性表現(xiàn)為活動(dòng)內(nèi)容的廣泛性和參與人員的廣泛性兩個(gè)方面。廣泛性可以說是大學(xué)生課外活動(dòng)最顯著的特性。

2.自主性

大學(xué)生課外活動(dòng)為學(xué)生提供了進(jìn)一步學(xué)習(xí)和發(fā)展的良好空間和環(huán)境，學(xué)生可以充分發(fā)揮自己在課外活動(dòng)中的主體作用，即自主性。同時(shí)，大學(xué)生課外活動(dòng)是大學(xué)生自覺追求人際關(guān)系的和諧和自我社會(huì)化，自覺鍛煉和提高文化素養(yǎng)與社會(huì)能力的需要。所以說，大學(xué)生課外活動(dòng)也具有一定的自覺性。

3.實(shí)踐性

大學(xué)生課外活動(dòng)其本質(zhì)是實(shí)踐的，學(xué)生在課外活動(dòng)中通過自己創(chuàng)造條件或環(huán)境，設(shè)計(jì)、組織或?qū)嵤┗顒?dòng)內(nèi)容以達(dá)到一定的目的，即學(xué)生通過動(dòng)手，通過體驗(yàn)，通過活動(dòng)去豐富自己，因而課外活動(dòng)具有很強(qiáng)的實(shí)踐性。

4.創(chuàng)造性

大學(xué)生課外活動(dòng)能夠激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，給學(xué)生提供一個(gè)創(chuàng)造性分析問題與解決問題的空間。它是有別于課堂教學(xué)的教育活動(dòng)，是孕育創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力的肥沃土壤。

二、課外活動(dòng)有利于提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)

三、結(jié)論與建議

綜上所述，開展課外活動(dòng)不僅有利于大學(xué)生的全面發(fā)展，而且有利于大學(xué)生個(gè)性的健康發(fā)展，是提高大學(xué)生綜合素質(zhì)的重要途徑，是大學(xué)生健康成長的重要環(huán)節(jié)。在開展大學(xué)生課外活動(dòng)中，更應(yīng)注重加強(qiáng)大學(xué)生課外活動(dòng)的管理與指導(dǎo)，各高校要高度重視和積極引導(dǎo)大學(xué)生課外活動(dòng)的健康發(fā)展?，F(xiàn)階段，我國部分高校的課外活動(dòng)形式大部分是以文娛體育等娛樂型為主，要加大力度將大學(xué)生課外活動(dòng)形式轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)術(shù)型為主，娛樂型為輔。要把堅(jiān)持大學(xué)生課外活動(dòng)基本原則與各高校以及學(xué)生的實(shí)際情況結(jié)合起來，使課外活動(dòng)真正有利于大學(xué)生素質(zhì)的全面提高。

[1]陳冬林，李阿利.大學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)與素質(zhì)教育的思考[J].高等農(nóng)業(yè)教育，1998（6）.

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[3]馮建業(yè).素質(zhì)教育與大學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)[J].河南職技師院學(xué)報(bào)職業(yè)教育版，2000（5）.

[4]范建鳳，趙二勞.以課外科技活動(dòng)為載體提高學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)的探索[J].文教資料，2007（1）.

（作者單位：黑河學(xué)院）