岳秀文

（安慶師范學(xué)院文學(xué)院，安徽安慶 246133）

安徽定遠(yuǎn)方言中的“子”尾

岳秀文

（安慶師范學(xué)院文學(xué)院，安徽安慶 246133）

安徽定遠(yuǎn)方言中，“子”尾的讀音在輕聲的基礎(chǔ)上更加弱化了。從構(gòu)詞功能來看，“子”尾分布十分廣泛，是構(gòu)成方言詞的重要手段。定遠(yuǎn)方言中沒有兒化詞語，一部分“子”尾替代了兒化表示小稱。加上“子”尾，還使一些雙音節(jié)詞語表意委婉?？偟恼f來，“子”尾呈進(jìn)一步虛化的趨勢。

定遠(yuǎn)方言；"子"尾；虛化

現(xiàn)代漢語中，“子”可以做詞根，表示實實在在的意思，如“子孫、子女、棋子、天子”等。虛化后的“子”往往作名詞后綴，附著在名詞性、動詞性或形容詞性詞素后面，用來指人或物，如“瞎子、聾子、桌子、旗子、蓋子、剪子”等。我們把這一類出現(xiàn)在詞尾，沒有實在意義的“子”稱為“子”尾。與普通話相比，安徽定遠(yuǎn)方言中的“子”尾分布廣泛，而且在讀音、構(gòu)詞、表意等方面體現(xiàn)出自己的特色，值得關(guān)注。

1詞尾“子”的讀音

《定遠(yuǎn)縣志·方言》指出，定遠(yuǎn)方言有陰平、陽平、上聲、去聲、入聲5個聲調(diào)，也有輕聲現(xiàn)象[1]。在討論輕聲現(xiàn)象時，就列舉了不少“子”尾詞，如“鱉虎子、兜兜子”，這說明定遠(yuǎn)方言中詞尾“子”讀輕聲。我們的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，“子”用作詞尾時，聲母韻母也發(fā)生了改變，讀t?，與普通話中助詞“的、地、得”讀音相近。而定遠(yuǎn)方言中，助詞“的、地、得”讀做ti，與“子”尾讀音并不相同。據(jù)此可以認(rèn)定，定遠(yuǎn)方言中詞根“子”、詞尾“子”與助詞“的、地、得”可以從讀音上分辨出來。如：

他是學(xué)校食堂ti（的）

《縣志》中將“子”尾讀音記為ll，這與我們的調(diào)查結(jié)果不相符。定遠(yuǎn)方言屬于江淮官話，在《漢語方言詞匯》所選8個官話方言點的詞語材料中，都沒有出現(xiàn)像定遠(yuǎn)方言這樣的“子”尾讀音[2]。地方志編纂沒能把這種特殊現(xiàn)象記錄下來，不失為一種遺憾。

為什么定遠(yuǎn)方言中詞尾“子”產(chǎn)生了這樣的音變呢？我們認(rèn)為，這是語音弱化的結(jié)果。正如王福堂指出的那樣，“‘子’尾的不同讀音是韻母和聲母音變的結(jié)果。聲母t、z、l、γ、Φ等是ts的弱化形式，中元音是原韻母的弱化形式，入聲韻是有入聲方言中常見的輕聲形式”[3]。定遠(yuǎn)話中的“子”尾，在輕聲l的基礎(chǔ)上進(jìn)一步弱化了。

2“子”尾的分布

定遠(yuǎn)方言中“子”尾的分布比普通話廣泛得多，具體來看有以下幾種情況。

2.1“子”附著在名詞性、動詞性、形容詞性詞素的后面，構(gòu)成名詞?！白印蔽彩菢?gòu)成名詞必不可少的要素，組成的詞語多為雙音節(jié)的。例如：

A、領(lǐng)子 袖子 箱子 巷子 桌子 圈子 鴨子房子（名詞性詞素后）

B、鉗子 罩子 扳子 起子 撣子 篩子 銼子推子（動詞性詞素后）

C、尖子 空子 聾子 瞎子 痞子 亂子 麻子矬子（形容詞性詞素后）

2.2有些普通話里的雙音節(jié)詞語，不需要或不能加“子”尾，定遠(yuǎn)方言往往用添加“子”尾的形式來表達(dá)，形成較為特殊的三字組。例如：

口音子、耳垂子、雞湯子、面條子、豆角子、藥水子、鞋帶子、褲襻子、燈泡子、飯碗子、褲腳子、褲腰子、郵戳子、雨披子、茶垢子、嘴唇子、眼珠子、手面子、毛坯子、門鼻子、門框子……

對于表達(dá)具體事物的三字組詞語，“后一語素+子”往往能夠獨立，如：帶子、襻子、泡子、戳子等。因此，我們認(rèn)為：“子”不是附著在整個雙音節(jié)詞語上，而是先附著在后一語素上，再和前一語素結(jié)合的。

這些三字組詞語，往往有非“子”尾對應(yīng)形式，如：

與2.1中的情形不同，這里“子”尾的主要作用不在構(gòu)詞上，而在表達(dá)一定的語氣和語法意義。

2.3“子”附著在借用量詞或?qū)Ｓ昧吭~之后，與量詞短語一起來修飾名詞。量詞短語用來指稱人或事物時，也可以添加“子”尾，語句的口語色彩更濃。這在普通話中是很少見的。例如：

A、幾滴子油 一車子貨 一茬子莊稼 一團(tuán)子飯 一挑子菜 一捧子沙

B、這個牌子的衣裳貴得很，一件子就要幾百塊。

這回的生意好好做啊，一筆子就夠你吃半年了。

大瓶雪碧跟可樂綁在一塊做促銷，就買這一提子吧。

你要多少毛線？一球子就夠了。

那天有個人一注子（彩票）中了1000塊。

（綜藝節(jié)目《藝術(shù)人生》）這期子不如上期子好看。

朱德熙《語法講義》中說“子”是名詞和量詞的后綴，并舉“檔子、陣子、下子、伙子、股子、會（上聲）子”等為例。但普通話中“子”作為量詞后綴使用頻率極低，遠(yuǎn)不如定遠(yuǎn)方言中普遍和隨意。

2.4有一部分定遠(yuǎn)方言詞語，是借助“子”尾構(gòu)成的。如：

定遠(yuǎn)方言 普通話

布子 一般指抹布

水子 水平或墨水

下晚子 傍晚戳簸子 簸箕門欠子 門檻面糨子 糨糊歪歪子 河蚌水焐子 熱水袋道道子 道理老拐子 騙子拽子 手腳不靈便的人矬子 技能水平低的人膿鼻子 鼻涕墻拐子 墻

3“子”尾的表意功能

定遠(yuǎn)方言中的“子”尾詞表意功能相當(dāng)豐富，可以用來指稱人，如“新娘子、寡漢條子、老馬子妻子、大姑子、小舅子”；指稱人體部位和器官，如“手膀子、臉蛋子、腳后跟子、鼻子、牙花子牙齦”；指稱動物、植物，如“貓猴子狼、癩癩猴子蟾蜍、鱉虎子蝙蝠、秫秸子、花瓣子”；指稱服飾、食物、日常用具，如“襖子、汗衫子、馬甲子、油果子油條、豆餅子、椒子辣椒、花子爆米花、血晃子、戶口本子、鑰匙環(huán)子、紙板子、手巾捏子手帕、酒盅子、火鉗子、龍頭子水龍頭”；指稱時間地點等，如“早清子、下晚子、街心子、澡堂子、塘沿子、吳家圩子、南灣子”；還可以用來描寫某種性質(zhì)或狀態(tài)，如“中游子、空心子、老迂子、歪把子、斜眼子、豁子、齉鼻子、老牌子、雙胞子、對襟子、半吊子、實鼻子不識相、不通竅、差心眼子、那門子隱晦地指從事不正當(dāng)?shù)穆殬I(yè)和作為”等。

值得注意的是，定遠(yuǎn)方言中有相當(dāng)一部分“子”尾詞，表示小義?！白印蔽脖挥脕矸Q呼人的小名、諢名，這通常出現(xiàn)在長輩對晚輩的稱呼中，是小稱的一種表現(xiàn)。如：小平子、小紅子、大明子、老寶子、二子、三子、小晚子等。還可以前加“小”或?qū)⒃~根部分重疊，然后附加“子”尾來表示小稱，如：小豬子、小貓子、小卒子、小兵子、小工子、小槍子、小瘡子、珠珠子、兜兜子肚兜、頂頂子頂針兒等。

從歷時的角度看，“子”、“兒”本義指的都是嬰幼兒，因此都可以用在詞尾表示小的意思，如“蚊子、珠子、魚兒、瓶兒”。唐代以后，一些較大的東西，也可以用“子”尾來表示了，比如“車子”、“亭子”、“宅子”等?，F(xiàn)代漢語普通話中，作為后綴的“子”沒有“小”或“輕視”的意思，而只有名詞化的作用。[4]“兒”的情況略有不同，表示大的意思時，念做一個獨立的音節(jié)，比如“老兒”，但這種用法不多見，“兒”用在詞尾的時候更多還是表示“小”。在這個問題上，“兒”是有別于“子”的，這可以看作是它們在語義發(fā)展過程中產(chǎn)生的分化。[5]一部分表示小稱的“兒”尾發(fā)展為愛稱,表達(dá)喜愛、親切的感情色彩，與“子”尾在色彩義上形成對立。比如:老頭兒—老頭子；小孩兒—小孩子。

定遠(yuǎn)方言中沒有兒化，一些表示細(xì)小、親切感情色彩的“子”尾與普通話的兒化詞基本對應(yīng)起來。如：

定遠(yuǎn)話 普通話

針眼子 針眼兒

瓜瓤子 瓜瓤兒

瓜子仁子 瓜子仁兒

頭子領(lǐng)導(dǎo) 頭兒

花瓣子 花瓣兒

墨水子 墨水兒

圍嘴子 圍嘴兒

手套子 手套兒

口罩子 口罩兒

襯子 襯兒

餡子 餡兒

（桃）核子 （桃）核兒

普通話中表示小稱的“兒”尾與“子”尾的褒貶對立，在定遠(yuǎn)方言里也演變?yōu)椤白印蔽才c非“子”尾形成的對立，如：老頭子—老頭；小孩子—小孩。前者較之后者顯得親切、隨和，用在批評或責(zé)罵的語句中，語氣略顯和緩，有時還帶有戲謔的味道。

詞根“子”后面也能附加“子”尾，如：棋子—棋子子；瓜子—瓜子子等，與非“子”尾形式相比，表意有細(xì)小、親切的色彩。這可以作為“子”尾替換“兒”尾的又一佐證。

我們的結(jié)論是：定遠(yuǎn)方言沒有兒化，一部分“子”尾替代了“兒”表小稱，“子”尾的構(gòu)詞和表意功能涵蓋了普通話中“子”和“兒”兩個詞尾。

4“子”尾與持續(xù)貌助詞“著”

定遠(yuǎn)方言中，表示進(jìn)行、持續(xù)的助詞“著”也讀t?，如：

你怎搞赤t?（著）腳？

他喜歡開t?（著）燈睡覺。

我倆講t?（著）話來。

那小孩哭t?（著）哭t?（著）就睡著了。

根據(jù)王力的描寫[6]，持續(xù)貌助詞“著”大致經(jīng)歷了這樣的產(chǎn)生過程：“著”原本是動詞，有“附著”的意思。南北朝時開始虛化，放在動詞后面和動詞一起構(gòu)成使成式的結(jié)構(gòu)，后面常常接處所詞。這種“著”頗有“在”字的意義。到唐代，帶“著”字的動詞后面開始可以有賓語，“著”字的意義也有了變化，它帶有“到”的意思。然后是表示靜態(tài)的過渡時期的“著”，最后才是表示在進(jìn)行中的形尾“著”。定遠(yuǎn)方言中的“著”完全實現(xiàn)了虛化，表示動作行為的結(jié)果義時，讀u??，如：摸不著、睡著了；表示持續(xù)進(jìn)行義，讀t?，讀音上已經(jīng)區(qū)分開了。表示“到達(dá)、在”義，定遠(yuǎn)方言中已經(jīng)用“到”來表示了，后接賓語或處所補語，如：打到人了、盛到碗里。

詞類虛化過程中常常伴隨著語音的弱化，據(jù)周元琳的調(diào)查，安徽合肥、巢湖、廬江等地持續(xù)貌助詞“著”讀音是l，貴池、蕪湖、安慶等地讀音是l。[7]定遠(yuǎn)方言中，持續(xù)貌助詞“著”與“子”尾語音合流的問題，應(yīng)該也是“著?”語音弱化的結(jié)果。

[1]定遠(yuǎn)縣地方志編纂委員會.定遠(yuǎn)縣志[M].合肥：黃山書社，1995.

[2]北京大學(xué)中國語言文學(xué)系語言學(xué)教研室.漢語方言詞匯[M].北京：語文出版社，1995.

[3]王福堂.漢語方言語音的演變和層次[M].北京：語文出版社，2005：184.

[4]劉月華，等.實用現(xiàn)代漢語語法[M].北京：商務(wù)印書館,2001.

[5]蔣斌.“子”、“兒”的指稱變化及構(gòu)詞功用[J].語言研究,2003（2）:52-54.

[6]王力.漢語史稿[M].北京：中華書局，1980：306-309.

[7]周元琳.安徽廬江方言的虛詞“之”[J].方言,2000（2）：147-150.

[責(zé)任編輯：謝家順]

H03

A

1674-1102(2010)02-0082-03

2009-07-21

安慶師范學(xué)院教研項目（2008jyxm01）。

岳秀文（1980-），女，安徽定遠(yuǎn)人，安慶師范學(xué)院文學(xué)院講師，碩士，主要研究方向為語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)。