楊曉慧

初中政治課教學(xué)的理想境界應(yīng)該是使學(xué)生在其樂融融的氛圍中學(xué)習(xí),以達(dá)到教學(xué)的目的。但是,目前不少學(xué)生認(rèn)為政治課內(nèi)容枯燥乏味,沒學(xué)頭;有的教師也對政治課信心不足,感到該課越來越難教。那么,如何才能讓政治課教學(xué)興趣盎然,我認(rèn)為有以下三個方面:

一、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

蘇聯(lián)教育學(xué)家蘇霍姆林斯基說過,任何一個優(yōu)秀的教師,必須是一個善于激起學(xué)生對自己課堂興趣,確 立自己課程吸引力的教師。而每一學(xué)年的第一堂課能否吸引學(xué)生,是能否激起學(xué)生對自己所學(xué)課程產(chǎn)生興趣的前提。因為對第一堂課學(xué)生往往具有好奇和期待的心理,如果教師能抓住學(xué)生這一特殊心理精心設(shè)計導(dǎo)言課, 使學(xué)生覺得教師的講課“有味”,學(xué)科的內(nèi)容“有意思”,就會激發(fā)起強(qiáng)烈的求知欲,這對以后的教學(xué)無疑會 有幫助。如上學(xué)期的第一堂課,同學(xué)們講的最多就是我國的自然災(zāi)害及世界金融危機(jī)的情況,大家你一言我一句,氣氛相當(dāng)活躍。在此基礎(chǔ)上,教師可以提出一些問題。如:造成自然災(zāi)害的原因有哪些?這對我國今后經(jīng)濟(jì) 發(fā)展有什么啟示?在世界金融危機(jī)的影響下,我國還能保持較快的經(jīng)濟(jì)增長速度說明了什么?當(dāng)今世界國際政治形勢如何?等等。通過提問,學(xué)生就會產(chǎn)生急于翻閱課本、學(xué)習(xí)知識的心理,第一堂課就體會到小小的課堂 講的都是大千世界的事情,政治課不單純是圈圈重難點,背背知識點,而是一門緊密聯(lián)系實際的課程,從而使學(xué)生對政治課產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。

二、發(fā)展學(xué)習(xí)興趣

政治課教學(xué)的生命力就在于理論聯(lián)系實際。教師除了利用課堂教學(xué)這種途徑外,還可以利用豐富多彩 、形式活潑的課外活動,使學(xué)生躍出課本,走出課堂,融入社會主義建設(shè)的實踐中。通過自己的多方實踐來加深對課本知識的理解,并用所學(xué)知識去認(rèn)識問題、解決問題。這樣不但達(dá)到了學(xué)以致用的目的,也使學(xué)生深深 體會到思想政治課有用、有價值,從而真正愛學(xué)、要學(xué)這門學(xué)科。在教學(xué)實踐中,我主要采取成立興趣小組和 開展社會小調(diào)查。在興趣小組里,我組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)報刊,讓大家了解、熟悉國內(nèi)外大事、社會熱點,并開 展時事知識競賽、新聞背景分析等活動。另外,也適時地開展了社會小調(diào)查,如在講到我國現(xiàn)階段的所有制形式和分配制度時,我要求學(xué)生調(diào)查父母所在單位的所有制形式、分配方式等內(nèi)容,并在課堂上發(fā)言交流。通過這些活動很多同學(xué)已養(yǎng)成了讀書看報、關(guān)心國內(nèi)外大事、 積極思考的好習(xí)慣,更激發(fā)了學(xué)生對政治課的興趣,政治課也愈來愈受到學(xué)生的青睞。