張凡

【摘要】本文筆者就幼兒如何實(shí)現(xiàn)愉快教育從幼兒喜歡的教師的標(biāo)準(zhǔn)、讓他們喜歡身邊的小伙伴和體驗(yàn)到成長中的快樂等幾個(gè)方面進(jìn)行了深入淺出的論述。

【關(guān)鍵詞】幼兒；教育；愉快；游戲

幼兒愉快教育是指幼兒園兒童在愉快的情境中受到教育，獲得身心全面和諧發(fā)展。幼兒園是兒童樂園，是幼兒的歡樂王國，而幼兒愉快是我們實(shí)施愉快教育的最終目的。那么怎樣才能讓幼兒愉快，受到愉快教育呢？我的想法是：只要幼兒喜歡幼兒園。

一、要使幼兒喜歡幼兒園里的老師

要想使幼兒愛上幼兒園，首先要讓他們喜歡那里的老師。那么，什么樣的老師才是幼兒喜歡的老師呢？

1.愛孩子的老師

老師必須從心底里喜歡每一個(gè)幼兒，平等對待每一個(gè)幼兒。不因幼兒外貌丑俊，家庭貧富等而對幼兒存有偏見。老師的愛像陽光普照，又像雨露滋潤著每個(gè)孩子的心田，這是勝似母愛的博愛。老師的博愛會贏得孩子全心全意的真愛。如李吉林老師說的：“兒童是最富有情感的，真情總是激蕩在兒童純真的心靈間。”我一直感動于這樣一個(gè)故事：

感恩節(jié)前夕，美國一家報(bào)紙編輯部向一位小學(xué)教師約稿，希望得到一些家境貧寒的孩子畫的圖畫，圖畫內(nèi)容是：最想感謝的東西。孩子們高興地在白紙上描畫起來。女教師猜想，這些貧民區(qū)的孩子想要感謝的東西是很少的，可能大多數(shù)孩子會畫上餐桌上的火雞、冰淇淋等。

當(dāng)小道格拉斯交上他的畫時(shí)，她吃了一驚，他畫的是一只大手。

是誰的手？這個(gè)抽象的表現(xiàn)使她迷惑不解。孩子們也紛紛猜測。

女教師走到小道格拉斯——一個(gè)皮膚棕黑色、又瘦又小、頭發(fā)卷曲的孩子跟前，彎腰低頭問：“能告訴我，你畫的是誰的手嗎？”

“這是你的手，老師。”孩子小聲答道。

她回想起來了，在放學(xué)后，她常常拉著他粘糊糊的小手送孩子們走一段。她家很窮，父親常喝酒，母親體弱多病，沒工作，小道格拉斯破舊的衣服總是臟兮兮的。當(dāng)然，她也常拉別的孩子的手?？蛇@老師的手對小道格拉斯卻有著非凡的意義，他要感謝這只手。

2.尊重孩子的老師

老師應(yīng)從尊重人的角度去看待每一個(gè)幼兒。孩子只有在受到尊重的時(shí)候才能培養(yǎng)出自信和自強(qiáng)。老師不能因?yàn)楹⒆幽挲g小，就可隨意的訓(xùn)斥或懲罰他們。“請任何時(shí)候都不要忘記，你面對的兒童是極易受到傷害、極其脆弱的心靈（蘇霍姆林斯基語）?！贝蠹沂熘呐骷胰r(shí)候之所以棄學(xué)，是因?yàn)樵趯W(xué)校受到老師的侮辱。老師把她的眼圈涂黑在講臺上示眾，這深深地刺傷了她的自尊心，從此她再也不愿進(jìn)學(xué)校。

3.幼兒喜歡本領(lǐng)大的老師

在孩子的眼里，老師無所不能。他們認(rèn)為老師什么都懂得，能處理任何問題。作為老師，要不斷提高自己的科學(xué)文化知識水平和專業(yè)水平，不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，自己的一言一行都是孩子模仿、學(xué)習(xí)的榜樣。

二、要使幼兒喜歡幼兒園里的小伙伴

老師對每個(gè)幼兒無微不至的關(guān)懷，使幼兒受到潛移默化的影響。在老師的感染和教導(dǎo)下，孩子們很容易建立一種互相關(guān)心、互相幫助的團(tuán)結(jié)協(xié)作關(guān)系。在這和諧的充滿愛心的氛圍中，幼兒學(xué)會了友愛，學(xué)會了關(guān)心他人。大孩子知道愛護(hù)小孩子，小孩子懂得尊讓小孩子，這樣的小伙伴，誰不愿意和他玩呢？

三、要讓幼兒體驗(yàn)到成長的快樂

幼兒喜歡幼兒園，更為重要的是在這里他能體驗(yàn)到追求知識的歡樂，能體驗(yàn)到創(chuàng)造的歡樂，他能感覺到自己的本領(lǐng)在一天天增長。

幼兒期是一個(gè)人身心發(fā)展最迅速的時(shí)期，也是一個(gè)人智力發(fā)展最快的時(shí)期。幼兒園的教育教學(xué)活動必須讓幼兒在發(fā)展的最佳期獲得大量正確可靠的知識和技能，迅速提高其智力水平，使其身心健康活潑的成長。實(shí)現(xiàn)這一任務(wù)的最重要活動就是游戲。

愛玩是孩子的天性。只要孩子玩得科學(xué)、玩得高興，就能達(dá)到愉快教育的目的。

幼兒參加的游戲大部分是由老師精心組織安排，帶有特定教育目的的。如體育游戲，孩子們在室外摸、爬、滾、翻、跑、跳等，盡情歡樂。這對訓(xùn)練兒童動作的準(zhǔn)確性、靈活性和協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)機(jī)智、勇敢、頑強(qiáng)、克服困難的意志品質(zhì)都有十分重要的作用。另外，戶外活動使兒童充分接觸新鮮空氣和陽光，有利于孩子健康成長。如語言游戲，寓語言訓(xùn)練于游戲之中，使幼兒在輕松、愉快的氣氛中進(jìn)行學(xué)習(xí)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)語言的興趣。語言游戲中有練習(xí)發(fā)音、聽音的游戲，有學(xué)習(xí)造句的游戲，有表演故事的游戲等等。孩子們興趣盎然，積極主動地參加各種游戲，人人提高學(xué)習(xí)效率。如智力游戲，孩子們在愉快的游戲中，增進(jìn)知識，發(fā)展智力，訓(xùn)練思維想象和語言表達(dá)能力，養(yǎng)成孩子動手動腦的習(xí)慣。此外，還有角色游戲、計(jì)算游戲等等。

游戲的內(nèi)容是豐富多彩的，它為幼兒展現(xiàn)了廣闊的天地和五彩的世界。每個(gè)幼兒全身心地投入到游戲活動中去，在原有基礎(chǔ)上獲得最大限度的發(fā)展。

游戲活動中需要注意以下幾個(gè)問題：

（1）允許幼兒在規(guī)定的游戲中有新的玩法。更要鼓勵(lì)幼兒開動腦筋，創(chuàng)造新的游戲。

（2）幼兒的突發(fā)奇想、異想天開，是他們思想的火花，不要折斷他們想象的翅膀。

（3）充分利用現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備，如因特網(wǎng)、多媒體、電視等，使教學(xué)內(nèi)容更直觀，能給幼兒留下深刻的印象。同時(shí)，也增加了教學(xué)的趣味性，使幼兒在輕松愉快的氣氛中進(jìn)行各種求知活動。

幼兒愉快教育就是在老師與幼兒、幼兒與幼兒感情融洽的氛圍中，讓幼兒帶著喜悅的情緒積極參加各種活動，獲取知識和技能，發(fā)展創(chuàng)造力。讓幼兒在身心最活躍的狀態(tài)下，使內(nèi)在的潛能得到充分的發(fā)揮。