王焱彥

伴隨著信息時(shí)代的到來，網(wǎng)絡(luò)在國民經(jīng)濟(jì)的方方面面越來越顯現(xiàn)出其無可比擬的作用，而且中國互聯(lián)網(wǎng)及3G無線網(wǎng)絡(luò)的普及，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)深入人心并且在人們的經(jīng)濟(jì)生活中充當(dāng)起了主力軍的角色。但這也僅僅是網(wǎng)絡(luò)作用的初步顯現(xiàn)，隨著網(wǎng)絡(luò)的普及，網(wǎng)絡(luò)的作用越來越重要并且正在完全改變著我們的學(xué)習(xí)和生活。尤其是在教育工作中，其意義將怎么評價(jià)都不過分。

英語作為一種被世界最廣泛使用的語言，其具有非語言的特性，既然是語言，它就是一種知識文化的載體，所以在使用英語中真正重要的不是語言本身，而是蘊(yùn)含于其中的文化科技信息及更多更繁復(fù)的意義。我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)語言更多的在于學(xué)習(xí)它的交際功能，而這就需要了解語言在特定場合中的使用規(guī)范。如果中國人學(xué)習(xí)中文，我們有全方位語言環(huán)境來充分地浸潤在中國文化的海洋中，而如果要學(xué)習(xí)外語尤其是英語，我們就沒有這種語言環(huán)境了，尤其是以往我們學(xué)習(xí)外語只能通過課本及比較有限的外文參考書來了解外國文化了，而現(xiàn)在隨著網(wǎng)絡(luò)的興起，以往的教育理念及教育方法可能真要被完全顛覆了。

以往的英語教育要教學(xué)生只能根據(jù)參考書給出的參考佐以教學(xué)者教學(xué)經(jīng)驗(yàn)來解答學(xué)生的疑問，而如今的教學(xué)則無論在課前、課中還是課后都可以或是由教師或是由學(xué)生通過豐富的網(wǎng)絡(luò)資源尋找需要的答案。而且很多時(shí)候想要查閱資料完全可以由知識豐富的教師通過互聯(lián)網(wǎng)查閱外國的相關(guān)網(wǎng)站獲得。

因此這就完全顛覆了我們以往的憑經(jīng)驗(yàn)來傳授知識的理念。通過網(wǎng)絡(luò)這個(gè)開放的平臺任何人都可以在第一時(shí)間獲得最新的資訊，所以現(xiàn)今的英語教學(xué)中老師已經(jīng)不能再充當(dāng)絕對權(quán)威的角色了。

現(xiàn)在的高中新課程標(biāo)準(zhǔn)的教材都是在圍繞著不同的語言功能并涉及國民經(jīng)濟(jì)的各個(gè)領(lǐng)域的內(nèi)容來進(jìn)行學(xué)習(xí)的，使學(xué)生真正具備了基礎(chǔ)運(yùn)用語言的能力，而且其內(nèi)容繁雜，與舊的教材相比時(shí)效性也大大加強(qiáng)了。新內(nèi)容新的教法使我們無法停留在一本課本一本教輔上一堂課的狀況，而適當(dāng)?shù)匾刖W(wǎng)絡(luò)也成了英語教學(xué)的當(dāng)務(wù)之急。

面對繁雜的英語教學(xué)任務(wù)，網(wǎng)絡(luò)的引入無疑起到了為這種新的英語教學(xué)提供了無數(shù)個(gè)圖書館的作用，而且還是隨時(shí)在更新的浩如煙海的圖書館。如果一個(gè)學(xué)生經(jīng)過一定的英語學(xué)習(xí)再輔以網(wǎng)絡(luò)的力量，其學(xué)習(xí)英語的效果簡直無法想象。

筆者在英語學(xué)習(xí)中經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)效果，提醒學(xué)生英語不僅僅是學(xué)習(xí)如何去解題得到高分的，英語更是一種語言、一個(gè)工具和一座橋梁，通過英語學(xué)習(xí)者可以了解到浩如煙海的異域文化知識及世界各國對文化的不同理解與闡釋。引導(dǎo)并幫助學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)資源直接查閱國外的資訊，通過英語學(xué)習(xí)直接了解外國的新聞、消息、書籍及科學(xué)技術(shù)理念等。通過網(wǎng)絡(luò)在學(xué)生中的普及完全激發(fā)了學(xué)生的興趣，調(diào)動(dòng)起了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性，使學(xué)生從一見英語就頭疼變成了對英語感興趣、喜歡英語并且熱愛英語。

中國學(xué)生學(xué)習(xí)外語最大的問題是沒有語言環(huán)境，在這方面筆者是從培養(yǎng)學(xué)生的語感著手，從培養(yǎng)其正確的語流、語調(diào)及擴(kuò)充詞匯量開始的。

首先是從朗讀適合學(xué)生的有一定難度的文章開始，重在培養(yǎng)學(xué)生語感，并且讓學(xué)生張嘴說話以培養(yǎng)學(xué)生的自信，市面上很多英語培訓(xùn)材料注重讓學(xué)生快速朗讀，但筆者注重學(xué)生的輸入，即讓學(xué)生的手眼耳腦協(xié)調(diào)一致，據(jù)學(xué)生反映學(xué)生真正不敢說或是沒有自信的主要原因是不知道怎么去說英語，不會(huì)控制自己說英語，而其中的關(guān)鍵是筆者認(rèn)為不是說的速度慢而是學(xué)生的感官不夠協(xié)調(diào)，根據(jù)控制論原理，筆者要求學(xué)生控制自己的速度從而達(dá)到聽清楚自己所朗讀的內(nèi)容的目的，這樣就可以訓(xùn)練學(xué)生聽和說的能力。而在朗讀材料的選擇方面，一些英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站為我們提供了大量的英語素材。

其次就是聽一些純英語的材料，這樣可以使學(xué)生處于完全英語的環(huán)境中，繼而達(dá)到感知理解英語并形成語感的目的，而網(wǎng)絡(luò)是純英語環(huán)境的不二選擇，國外知名網(wǎng)站多有英語視頻播報(bào)，一些網(wǎng)站還可以免費(fèi)下載。筆者幫助學(xué)生下載了很多音視頻材料，從慢速英語到新聞播報(bào)到肥皂劇等，而且每天都可以更新資訊，這樣形成了學(xué)生每日的純英語聽力訓(xùn)練，使他們不再恐懼英語的語速、語音、語調(diào)了，經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練學(xué)生就可以自如面對國外正常語速的英語新聞了。

網(wǎng)絡(luò)可以提供最新的最繁雜的材料及程序軟件，并且可以提供一個(gè)網(wǎng)友交流的平臺，筆者注重讓學(xué)生借助網(wǎng)絡(luò)以最快的速度培養(yǎng)自己的英語能力，修正自己的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣與方法?，F(xiàn)在英語學(xué)習(xí)的相關(guān)網(wǎng)站都推出了一些學(xué)習(xí)英語的軟件，學(xué)習(xí)者可以通過網(wǎng)絡(luò)使用軟件以提高自己的英語能力，并使遠(yuǎn)程培訓(xùn)成為一種非常普及的英語學(xué)習(xí)方案，在這方面筆者正在將其引入英語教學(xué)中，不久的將來我們在課堂上就可以像一些新聞?lì)l道一樣與國外友人面對面練英語了。而且利用網(wǎng)絡(luò)我們可以將教師所授的課程錄制后放于網(wǎng)絡(luò)平臺，這就是網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課件，這樣遠(yuǎn)隔萬里之外的偏遠(yuǎn)地區(qū)的孩子就不會(huì)因?yàn)闆]有優(yōu)秀的教師為他們授課而耽誤他們的學(xué)業(yè)了。在二十世紀(jì)八九十年代，我們就有了電視電話會(huì)議，通過電視電話的平臺我們可以收聽收看直播或轉(zhuǎn)播的視頻音頻資料，但這要占用大量的資源，不是平常百姓所能接受的，但在二十一世紀(jì)的今天，所有的種種不可能都已經(jīng)變成了可能，用一臺電腦，一個(gè)調(diào)制解調(diào)器，一個(gè)視頻頭，一個(gè)聲音輸入輸出裝置就能全解決問題，這使任何聯(lián)網(wǎng)的兩臺電腦終端實(shí)現(xiàn)共享共聯(lián)，所以現(xiàn)在我們就可以實(shí)現(xiàn)北京的一位老師在任何時(shí)刻為西藏的孩子上一堂課程的愿望了。并且如今的博客、微博、網(wǎng)絡(luò)論壇已經(jīng)不是什么新鮮事了，任何一個(gè)人都可以通過網(wǎng)絡(luò)平臺分享他人的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、心得，進(jìn)行在線交流、組成在線群就任何一個(gè)你們感興趣的話題展開討論并隨時(shí)分享。

可以預(yù)見，隨著網(wǎng)絡(luò)及電腦的普及，越來越多的軟件會(huì)在生活的方方面面承擔(dān)起繁復(fù)的作用，而且會(huì)越來越滿足人們差異化的需求，屆時(shí)網(wǎng)絡(luò)就不再是可有可無的對生產(chǎn)生活的補(bǔ)充了，而真正承擔(dān)起排頭兵的角色了，而到那時(shí)，英語課堂上會(huì)出現(xiàn)一種完全不同的模樣了?？赡軙?huì)像我們通常電視節(jié)目中的現(xiàn)場直播一樣，在每一所學(xué)校的每一個(gè)課堂，都將出現(xiàn)不同國度、不同地域、家庭與學(xué)校這種全交互式的新的教學(xué)模式、思維模式。

當(dāng)然網(wǎng)絡(luò)也并不盡然只會(huì)給學(xué)生提供一個(gè)浩如煙海的知識寶庫，網(wǎng)絡(luò)畢竟是一個(gè)媒介也會(huì)魚龍混雜，帶給我們不好的東西，但這是矛盾的兩面性，瑕不掩瑜，應(yīng)該對學(xué)生進(jìn)行正確的引導(dǎo)，使其正確使用網(wǎng)絡(luò)這個(gè)媒介。網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為了每一個(gè)社會(huì)成員都不可回避的平臺，不管其有多少負(fù)面的東西，網(wǎng)絡(luò)在這個(gè)社會(huì)中都將起到越來越重要的作用。而網(wǎng)絡(luò)給大融合帶來了可能，英語作為全球最廣泛使用的語言在網(wǎng)絡(luò)中更是被最普遍地使用，一旦我們在學(xué)校教育中普遍使用網(wǎng)絡(luò)資源，英語就不再會(huì)是學(xué)生投入精力最多而收效最微的課程了。

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