于卓群

【摘要】分析飼養(yǎng)寵物與兒童成長中的積極因素，幫助父母在快節(jié)奏的現(xiàn)代生活中利用寵物來更好使孩子健康成長。

【關(guān)鍵詞】寵物；兒童成長；家庭教育

近年來，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和生活水平的提高，越來越多的人們開始飼養(yǎng)寵物，不斷有新的貓與狗成為人類家庭中親密又特殊的一名成員。事實上，飼養(yǎng)寵物這一習(xí)慣已有數(shù)千年歷史，而且無論是在黃河流域還是在兩河流域，世界各地的不同文化群體都很奇妙的將這一習(xí)慣發(fā)展延續(xù)到了今天。如今，人們還將寵物與兒童成長聯(lián)系起來，并通過寵物來對孩子的成長發(fā)展提供良好的輔助。

一、飼養(yǎng)寵物有助于兒童心理健康

根據(jù)北京師范大學(xué)心理學(xué)院“伴侶動物與兒童心理健康”課題組日前發(fā)布的最新研究成果：寵物可以讓孩子培養(yǎng)良好的社會情緒，更加自信、有愛心、樂于分享、懂得并愿意照顧別人。

自我國開始實施計劃生育以來，大多數(shù)家庭都是獨生子女，高節(jié)奏的現(xiàn)代生活和相對封閉的公寓式居住形式，容易使獨生子女在成長過程中養(yǎng)成以自我為中心、不會與他人交流分享、責(zé)任感缺失、依賴性強(qiáng)等問題，部分兒童因為父母工作原因長期獨處，易患自閉、憂郁等心理疾病。而飼養(yǎng)寵物，則在很多方面彌補(bǔ)這些現(xiàn)代生活帶給兒童健康成長的缺失。

喜愛動物是兒童的天性，尤其像貓狗這樣與人類有著良好互動性的動物，更易與兒童建立親密關(guān)系。它們的出現(xiàn)一方面符合兒童的天性，受到兒童的喜愛，能在一定程度上充當(dāng)玩伴的功能；另一方面寵物的“非歧視性”能讓兒童體會到包容和安全感，不論孩子在學(xué)校的成績?nèi)绾?、是否做錯了什么事情或者在外界受到何種批評和委屈，到了他們的寵物哪里，都會得到無條件的關(guān)注。而且孩子從小肩負(fù)起寵物起居的責(zé)任，可以讓孩子學(xué)到如何照顧、關(guān)愛動物，進(jìn)而學(xué)會照顧、關(guān)愛他人。

除了玩伴與良師，在兒童與寵物的關(guān)系中，寵物還是兒童成長的一座知識寶庫。利用寵物，可以開闊兒童的視野，讓孩子們走進(jìn)自然、親近自然。小動物的各種行為和表情，可以讓兒童再無意之中接觸到動物行為學(xué)。而且，飼養(yǎng)寵物還是對兒童進(jìn)行生命教育的最佳教具。伴隨寵物的生長孩子們能學(xué)習(xí)到小動物誕生、成長和繁衍的變化過程，再潛移默化中傳遞了生物學(xué)知識。而以此為契機(jī)更是家長引導(dǎo)孩子正確面對和接受生物生老病死等自然規(guī)律的有效途徑。此外，在兒童直接參與喂養(yǎng)、護(hù)理和訓(xùn)練寵物的過程中，他們體驗到愉悅的情感和成長的樂趣，加之合理的引導(dǎo)更容易讓他們逐漸體會到生命的美麗和可貴，進(jìn)而重視生命的價值，愛惜自己寶貴的生命。

曾有寵物關(guān)系研究專家用“社會潤滑劑”一詞來描述寵物，因為寵物的出現(xiàn)而增加了人與人之間社會交往的現(xiàn)象。不論以成年人為對象還是以兒童為對象的研究都有發(fā)現(xiàn)，動物的存在可以促進(jìn)人類的社會交往和社會親近行為。家庭中小寵物的出現(xiàn)，會使家長和孩子有更多共同關(guān)心的話題和需要共同完成的任務(wù)，進(jìn)而有利于增加共處的時間并促進(jìn)親子的溝通。此外，以寵物為媒介，增加了孩子陪同寵物外出玩耍的可能，也大大提高了兒童與其他小朋友接觸的可能。在寵物的促進(jìn)下，不僅讓孩子贏得更多的玩伴，而且對于年齡稍大的孩子還能收獲更豐富的談?wù)撛掝}。

塞帕爾教授指出：“人們的自信、自尊、處理生活壓力的能力以及健康水平，都依賴于感覺，某種感覺能深深地支持人建立個人目標(biāo)?！焙⒆釉陉P(guān)心小動物的過程中會有較強(qiáng)的存在感和責(zé)任感，這種感覺幫助孩子更加熱愛生活，性格也會更加開朗樂觀。同時，在飼養(yǎng)寵物的過程中，既鍛煉了孩子的動手能力，還使孩子避免了獨生子女的孤獨感，使其有更強(qiáng)的分享傾向。

二、飼養(yǎng)寵物對孩子的健康是否有害

很多家長拒絕寵物的原因都是害怕寵物會對孩子的身體健康帶來威脅，然而真的是這樣么？

當(dāng)兒童和寵物一起活動時，無形中鍛煉了身體，心臟和肺的機(jī)能會更強(qiáng)健，甚至可以降低血壓和血液中的膽固醇含量，提高免疫系統(tǒng)功能，從而輕松應(yīng)付小病小災(zāi)。

讓孩子很小就暴露在微生物與細(xì)菌之中，從而較早激活生命的潛在抗過敏機(jī)制，有可能減少日后發(fā)展成過敏者的機(jī)會。丹麥對24000個家庭研究時發(fā)現(xiàn)，那些與兄弟姐妹或?qū)櫸镆黄鸪砷L、在農(nóng)場上長大、托幼兒園的嬰幼兒在長大成人后，少有嚴(yán)重過敏癥發(fā)生。

美國的一項研究還發(fā)現(xiàn)，長期和貓、狗泡在一起的兒童反而比剛沒有寵物的兒童更不易患上過敏癥。在對貓過敏的兒童中，80%從來沒有在家里養(yǎng)過貓。英國華威大學(xué)的一份報告也認(rèn)為，小時候多和貓接觸，不但不會引發(fā)哮喘，反而能防止染上這種病。他們通過觀察2500名兒童從出生到七八歲時的情況，發(fā)現(xiàn)越是從小和寵物混在一堆兒的兒童，感染哮喘和花粉過敏的幾率就越低。

三、寵物飼養(yǎng)注意事項

如果您決定答應(yīng)你孩子提出要養(yǎng)寵物的要求，一定要教育孩子對寵物負(fù)責(zé)，并教會孩子正確地和寵物相處交流。尤其對于剛剛加入家庭的小動物來說，新環(huán)境的不適應(yīng)會使其受驚而自衛(wèi)，最后對兒童造成傷害。另外，在把一個新成員帶回家之前，應(yīng)對照顧其食宿和可能會帶來的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)和衛(wèi)生負(fù)擔(dān)由充分的思想準(zhǔn)備和物質(zhì)準(zhǔn)備。在和寵物共同生活的十幾年里，發(fā)生某些變故時，都需要您為它著想。父母的善始善終態(tài)度和堅持不懈的實際行動，是對孩子最好的言傳身教。

選擇一個適合自己家庭情況的伴侶動物很是重要的一點。有幼童的家庭應(yīng)選擇溫順安靜而又能和兒童玩耍的寵物，那些比較兇猛，或是無法做玩伴的品種，都不太合適兒童。貓咪天性獨立，不需要主人太多的關(guān)注和陪伴，是忙碌家庭理想的選擇，但孤傲的性格也使它們有時不太喜歡被動地被人控制和擺弄。狗狗憨厚戀人，更樂于和主人交流感情，但需要付出更多時間和關(guān)注。

由于寵物在一定程度上具備充當(dāng)某些人類角色的功能，因此對于很多家庭來說，是孩子心靈成長的良好伴侶。如果家長學(xué)會了如何有意識地利用寵物作為教育孩子的媒介，在飼養(yǎng)寵物的過程中不一味地替孩子承擔(dān)責(zé)任,潛移默化地將責(zé)任感和獨立性方面的教育貫徹其中,一定可以讓孩子得到更好更健康的成長。

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