董艷鳳

摘要：語文作文教學(xué)的重點(diǎn)在于如何積累素材，培養(yǎng)學(xué)生一雙善于觀察的眼睛，教會(huì)學(xué)生使用素材，寫出優(yōu)秀的文章來。

關(guān)鍵詞：作文素材；積累；重要性；素材積累

中圖分類號(hào)：G633.3 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2012）12-0186-02

每逢每周作文課上要求學(xué)生寫作文時(shí)就聽到學(xué)生嘆氣的聲音，那無奈而又無助的表情常常刺痛我的心靈。作為一名中學(xué)語文教師常常不知道該怎樣教學(xué)生去寫作文?？吹綄W(xué)生們寫作水平太低，語言的蒼白乏味，不知道怎樣才能讓學(xué)生盡快提高作文成績(jī)。多年的教學(xué)讓我認(rèn)識(shí)到以上問題最主要的原因是學(xué)生的素材積累不夠，而素材的積累和文章的關(guān)系恰恰又是非常密切的，只有積累的素材多了，寫作時(shí)才能文思泉涌。可以這么說，素材積累是作文成功的基石，學(xué)生只有豐富的素材積累，才能寫出優(yōu)秀的作文，才有話可寫，有情可抒。那什么是素材？簡(jiǎn)單地說，素材一般指作者在寫作前，在生活中通過觀察和感受，提取來的、沒有經(jīng)過加工的原材料，即生活的真實(shí)原型，還包括閱讀中得來的材料以及閱讀的感受啟發(fā)等。

一、積累素材在寫作中具有怎樣的重要性？

“積累”在語文學(xué)習(xí)中十分重要?！墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》也鮮明地提出：“全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)?！闭Z文素養(yǎng)包括八個(gè)因素：語文知識(shí)、語文能力、語言態(tài)度、語言體驗(yàn)、語感能力、語言積累、語言品質(zhì)、語言行為。其中語言積累，是其他幾個(gè)因素的基礎(chǔ)。常言道：“巧婦難為無米之炊”。如果沒有語言積累，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)也就成無本之木、無源之水，只是一句空話。“不積跬步無以至千里，不積小流無以成江河”；只有堅(jiān)持不懈地積累，才能寫出好的文章。作文的重要性不言而喻，但作文教學(xué)成效甚微，原因之一就是作文素材匱乏，而作文素材匱乏就是積累的不夠。因此，在中學(xué)作文教學(xué)中，教學(xué)生積累素材的方法就成了老師必不可少的教學(xué)內(nèi)容。荀子曰：“學(xué)不可以已?！薄胺e土成山，風(fēng)雨興焉。積水成淵，蛟龍生焉。積善成德，而神明自得，圣心備焉?！彼抉R遷日積月累，花了十多年時(shí)間才寫成《史記》，留下寶貴的歷史財(cái)富。

二、中學(xué)生積累素材有哪些常用的方法及途徑？

中學(xué)生生活的范圍還不是太廣闊，素材的積累就是兩個(gè)方面，一個(gè)是來自于對(duì)生活的觀察，一個(gè)就是靠閱讀。

1.對(duì)生活的觀察中積累素材。作文貴在求真，真實(shí)的生活是學(xué)生材料積累的重要源泉。學(xué)生應(yīng)時(shí)時(shí)刻刻留心身邊的人和事，注意事情的發(fā)展動(dòng)態(tài)，從中得到啟發(fā)和教育，并能夠及時(shí)的以筆記的形式記錄下來，養(yǎng)成記事的好習(xí)慣。記敘文的主要內(nèi)容離不開作者的見聞及感受。那么，怎樣去觀察呢？①持續(xù)觀察。學(xué)生的生活是單一的也是豐富多彩的，學(xué)生在平時(shí)的生活中可以對(duì)某一件事情進(jìn)行持續(xù)的觀察，即事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果等。例如，前一段時(shí)間班中有一個(gè)學(xué)生因?yàn)橐患∈鹿辉谡n堂上頂撞教師，班中的學(xué)生馬上意識(shí)到這是不對(duì)的，于是在隨后的課堂中就這件事情展開討論。當(dāng)然，學(xué)生也可以聯(lián)系到社會(huì)上的事情來談?wù)?。學(xué)生的見解很多，有的說說話要注意場(chǎng)合，要學(xué)會(huì)尊重別人，要與人為善等等，并以書面的形式寫下來，并在之后的課堂上就學(xué)生寫的優(yōu)秀的文章作為標(biāo)本讀給大家聽，給予表?yè)P(yáng)，激勵(lì)其他的學(xué)生不斷進(jìn)步，給犯錯(cuò)誤的學(xué)生以深刻的教育。從這件事上學(xué)生不僅積累了寫作的素材，還學(xué)到了很多做人的道理。②重點(diǎn)觀察。生活中總有自己較為熟悉的人和事情，對(duì)這些人和事進(jìn)行有重點(diǎn)的、有選擇性的觀察，從中獲取真實(shí)生動(dòng)的作文素材。例如，作文《家長(zhǎng)會(huì)》。這就需要同學(xué)們到家說出家長(zhǎng)會(huì)之后父母的反應(yīng)，參加家長(zhǎng)會(huì)時(shí)的神情以及家長(zhǎng)會(huì)之后的態(tài)度，都要求學(xué)生在此期間認(rèn)真觀察，從中找出父母對(duì)于子女的愛和對(duì)學(xué)習(xí)的關(guān)注，及怎樣教育自己的孩子，發(fā)現(xiàn)令自己感動(dòng)的東西來，這就是作文素材。③隨時(shí)觀察。生活是豐富多彩的，無論身處何時(shí)何地，中學(xué)生都要養(yǎng)成隨時(shí)留心觀察的良好習(xí)慣。將看到的、聽得的、感受到的，及時(shí)作出整理并以文字或其他形式記錄下來，要有明確的頁(yè)碼和標(biāo)識(shí)，從而在寫作中使用起來才能夠得心應(yīng)手。

2.在閱讀中積累素材。歐陽修說：“唯勤讀書而多為之，自工?！币虼?，對(duì)于閱歷尚淺的中學(xué)生來講，閱讀在材料的積累中就顯得更加重要。閱讀可以分為課內(nèi)閱讀和課外閱讀。教材里選的文章大都是文質(zhì)兼美的，學(xué)生可以采用熟讀背誦，摘抄的方式積累優(yōu)美的詞語和精美的段落，重要的人物事跡并學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)。充分利用學(xué)校的公共資源。閱覽室、圖書室常常開放給學(xué)生，讓學(xué)生接觸到大量的圖書，如經(jīng)典名著，科幻作品，校園小說和現(xiàn)當(dāng)代的作家作品等，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量。在此基礎(chǔ)上定時(shí)舉行材料積累評(píng)比活動(dòng)，促進(jìn)相互學(xué)習(xí)，相互競(jìng)爭(zhēng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，互通有無，試著學(xué)會(huì)與人分享?；顒?dòng)中實(shí)行激勵(lì)方法，充分發(fā)揮優(yōu)秀示范者的作用，推動(dòng)材料積累質(zhì)量的不斷提高。通過閱讀相應(yīng)的作品有所觸動(dòng)，受到一定的啟發(fā)。并摘抄美句妙言，記下點(diǎn)評(píng)之心語，在此基礎(chǔ)上，可以積累大量的語言材料，從中受到文學(xué)美育的熏陶，從而受到多方面的收獲。此外，前蘇聯(lián)著名作家高爾基曾說：“誰想當(dāng)作家，誰就應(yīng)當(dāng)在自己身上找到自己。”因此，在積累作文素材時(shí)，希望同學(xué)們要特別重視這一點(diǎn)。在同學(xué)們的生活中，肯定會(huì)有許多作文素材，通過自己的觀察和大量的閱讀，積累的素材將會(huì)越來越豐富，寫作文的時(shí)候也就會(huì)如魚得水了。