王佳蘭

【摘要】游戲是伴隨著人類社會(huì)發(fā)展的一種社會(huì)現(xiàn)象，是幼兒的一項(xiàng)基本活動(dòng)。在民間就流傳著許多小游戲，這些游戲簡單易學(xué)，并有著濃厚的趣味性，民間游戲是幼兒快樂的源泉，我們深深地感受到民間游戲這一寶貴的教育資源對幼兒教育的作用，我們希望更多的人來關(guān)注民間游戲，同時(shí)我們也將在原有的基礎(chǔ)上深入實(shí)踐、深入反思，起到更大程度地的教育價(jià)值。

【關(guān)鍵詞】民間游戲；幼兒身體素質(zhì)； 幼兒一日活動(dòng)

提起童年時(shí)代，印象最深刻的就是一有時(shí)間便和鄰居小伙伴們在空氣新鮮、陽光充裕的空地上、院子里玩踢毽子、跳房子、滾鐵圈的游戲，雖然小伙伴們的小臉個(gè)個(gè)被曬得黑里透紅，皮膚被風(fēng)兒吹得都裂了，但是我們的身體是健康的，心情是愉快的。而民間游戲?qū)τ變旱某砷L無疑是十分有益的，它能激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力，可以讓幼兒參與調(diào)整一定的人際關(guān)系，鍛煉幼兒的身體，讓他們能夠擁有健康的體魄和堅(jiān)強(qiáng)的性格。因此，如何讓民間游戲重新走入現(xiàn)在幼兒的生活，幼兒園這樣特殊的教育機(jī)構(gòu)和幼兒教師應(yīng)起到至關(guān)重要的作用。

一、民間游戲基本情況和特點(diǎn)

著名的兒童教育家陳鶴琴認(rèn)為，游戲的直接用處，只是兒童尋求快樂，而間接的用處對兒童的生活有莫大的助益。《幼兒園工作規(guī)程》中明確指出：“游戲是對幼兒全面發(fā)展教育的重要形式”，“因地制宜地為幼兒創(chuàng)設(shè)游戲條件”。 可見，游戲是幼兒童年生活不可缺少的一部分，而民間游戲?qū)τ變旱慕】党砷L有著不可替代的作用。

所謂的民間游戲，是指流傳于廣大民眾生活中的嬉戲娛樂活動(dòng)，主要流行于少年兒童之中，由勞動(dòng)人民創(chuàng)編，多在民謠、兒歌等伴唱下結(jié)合簡單易學(xué)的動(dòng)作來游戲。民間游戲源遠(yuǎn)流長，內(nèi)容豐富多彩，可以分為運(yùn)動(dòng)性游戲如跳皮筋、跳繩等；益智性游戲如跳棋、七巧板等；技能性游戲如翻繩、彈球等；情節(jié)性游戲如我是木頭人、老鷹捉小雞等。與現(xiàn)代游戲相比，民間游戲具有如下特點(diǎn)：

一是制作簡易，可以就地取材。如用一根粉筆在地上劃幾個(gè)格子就可以玩跳方格，拿一根繩子就可以來跳繩。

二是靈活度大，自由性強(qiáng)，隨時(shí)隨地可玩。玩民間游戲可以不隨時(shí)間地點(diǎn)人數(shù)的限制，只要有空間有時(shí)間，幼兒可以想玩就玩。

三是趣味性強(qiáng)，創(chuàng)造性強(qiáng)，參與性強(qiáng)、競爭性強(qiáng)。如“老鷹捉小雞”講究的是團(tuán)隊(duì)合作能力，“滾鐵環(huán)”講究的是競爭性和技巧性。

二、民間游戲與幼兒的發(fā)展

1.寬松自由的游戲氛圍能發(fā)展幼兒的協(xié)作性

在許多游戲開始前，幼兒教師通常為強(qiáng)調(diào)游戲紀(jì)律、注意事項(xiàng)以及游戲方法而花費(fèi)較長的時(shí)間，使游戲的輕松愉快變得有點(diǎn)沉悶乏味。而民間游戲不僅簡單易學(xué)、趣味性強(qiáng)，且種類繁多，不受場地、人數(shù)、孩子接受能力差異的限制。無論在室內(nèi)還是室外，孩子們有空余的時(shí)間便可湊在一起，自如地玩起來。如：體育活動(dòng)中，“踩影子”的游戲，陽光燦爛，照出人影，孩子們便可以自如地玩這類游戲，而這類的游戲往往是兩人以上的結(jié)合，因此，給了孩子們互相協(xié)作的機(jī)會(huì)。

2.民間游戲能促進(jìn)幼兒身體素質(zhì)發(fā)展

民間游戲種類繁多，有助于幼兒身心健康、和諧發(fā)展，民間游戲大都以幼兒走、跑、跳、投擲、平衡、鉆爬等動(dòng)作為主?！疤K、荷花荷花幾時(shí)開”等游戲都可以發(fā)展跑、跳、投、躲閃等動(dòng)作，可增強(qiáng)幼兒各器官的生理機(jī)能；“我是木頭人、抬花轎”等游戲能發(fā)展幼兒的自控能力，“鉆山洞、金鎖銀鎖”等游戲能發(fā)展幼兒反應(yīng)的敏捷性；“彈球、跳格子”等是能發(fā)展手的小肌肉群和手眼配合協(xié)調(diào)；“抽七打八、踩高翹”等游戲能訓(xùn)練幼兒的平衡能力，使幼兒身體勻稱和諧的發(fā)育。這些民間游戲中的各種動(dòng)作發(fā)展，促使幼兒機(jī)體健康和諧的發(fā)展，從而能增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。而且民間游戲大多在戶外進(jìn)行，戶外有著燦爛的陽光、新鮮的空氣，有益于促進(jìn)幼兒的新陳代謝和正常的生長發(fā)育。

3.民間游戲與幼兒社會(huì)性發(fā)展

民間游戲提供了幼兒語言表達(dá)的環(huán)境和同伴間情感交流的機(jī)會(huì)與條件。如：游戲“炒黃豆”，兩個(gè)幼兒在游戲的同時(shí)用語言表達(dá)“炒、炒、炒黃豆，炒好黃豆翻跟頭”。又如游戲“拍大麥 ”中，“一籮麥、兩籮麥、三籮開始拍大麥，噼噼啪，噼噼啪……”兩個(gè)幼兒邊念兒歌邊拍手，在愉悅的情景中游戲。民間游戲的規(guī)則還能幫助幼兒擺脫自我中心，向社會(huì)合作發(fā)展。每個(gè)游戲的規(guī)則是幼兒必須遵守的，游戲?qū)τ變旱恼T惑，會(huì)使他們控制自己的行為而遵守規(guī)則。這樣，幼兒在與同伴游戲中掌握了規(guī)則，從而形成了人際協(xié)調(diào)的合作關(guān)系，充分培養(yǎng)了幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和同伴間的合作能力，從而使幼兒的社會(huì)性得以發(fā)展。

三、如何將民間游戲與幼兒一日活動(dòng)結(jié)合起來

實(shí)踐證明，民間游戲不但是幼兒自我教育、自我發(fā)展的有效活動(dòng)形態(tài)，也是教師在進(jìn)行各種教學(xué)活動(dòng)中，切實(shí)提高教學(xué)效果的有效輔助手段。因而合理開發(fā)與利用民間游戲功能，全面滲入幼兒活動(dòng)課程，提高學(xué)前教育效果，將成為廣大幼兒教師的最佳選擇。民間游戲要融人幼兒日常的教育活動(dòng)，必須要把一天的幼兒在園時(shí)間有效利用起來，從而達(dá)到幼兒健康成長發(fā)展的目的。

1.晨間來園活動(dòng)

來園是幼兒愉快地開始一天生活的關(guān)鍵。每天早上，幼兒三三兩兩陸續(xù)來到幼兒園，老師們?yōu)楹⒆觽冊诨顒?dòng)區(qū)角準(zhǔn)備了許多適合桌面活動(dòng)的游戲材料，孩子們可以自由選擇游戲材料，可以一個(gè)人玩也可以和同伴一起玩一些運(yùn)動(dòng)量小，發(fā)展小肌肉動(dòng)作和手眼協(xié)調(diào)能力的游戲。

2.晨間戶外體育鍛煉活動(dòng)

戶外晨間鍛煉的游戲很多，如“跳皮筋、跳竹桿、跳繩、踢毽子、滾鐵環(huán)”等。幼兒可以根據(jù)意愿自由尋找游戲伙伴，自選玩具、自選玩法或自己商量制定游戲規(guī)則等。這些游戲運(yùn)動(dòng)量較大，除了發(fā)展動(dòng)作還可以培養(yǎng)幼兒交往、謙讓、合作的精神。

3.過渡環(huán)節(jié)

一日活動(dòng)中有許多零散的時(shí)間，如：幼兒課間、飯前飯后、離園前等各環(huán)節(jié)過渡時(shí)，我們選擇一些不受時(shí)間、場地限制，玩具攜帶方便、便于收攏的民間游戲，穿插在零散時(shí)間中進(jìn)行。這樣不僅使一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)過渡自然，同時(shí)減少了排隊(duì)等待時(shí)間。將民間游戲貫穿在一日活動(dòng)中，也體現(xiàn)了動(dòng)靜交替的原則。

民間游戲是幼兒快樂的源泉，我們深深地感受到民間游戲這一寶貴的教育資源對幼兒教育的作用，我們希望更多的人來關(guān)注民間游戲，同時(shí)也希望我們也將在原有的基礎(chǔ)上深入實(shí)踐、深入反思，起到更大程度地的教育價(jià)值。

參考文獻(xiàn)：

[1]《幼兒園工作規(guī)程》

[2]《幼兒園指導(dǎo)綱要》

[3]《中國民間游戲》

[4]《中國傳統(tǒng)民間游戲大全》