董鶴鳴

很多學(xué)生從小學(xué)剛進(jìn)入初中學(xué)習(xí)，對各學(xué)科都有著濃厚的興趣，可是有的學(xué)生上數(shù)學(xué)課沒多久，興趣就慢慢消失了，這幾乎成了七年級數(shù)學(xué)教學(xué)的普遍性問題. 那么，如何把學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣重新的激發(fā)出來，使之成為他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的內(nèi)在動力呢？

一、 注意數(shù)學(xué)興趣小組的結(jié)合性

“良好的開端是成功的一半.”這是新教材編寫者的指導(dǎo)思想. 七年級學(xué)生翻開剛拿到的數(shù)學(xué)課本后，一般都感覺新奇、有趣，想學(xué)好數(shù)學(xué)的求知欲較為迫切. 但是不久就發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣慢慢變淡，甚至產(chǎn)生一些逆反心理. 這個問題如果不及時解決，對初中數(shù)學(xué)的教學(xué)會產(chǎn)生很大的影響. 針對這個問題，我提出創(chuàng)建數(shù)學(xué)興趣小組的建議，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持. 于是我著手創(chuàng)建數(shù)學(xué)興趣小組，重點(diǎn)在學(xué)生數(shù)學(xué)興趣小組的結(jié)合上下工夫.

1. 做好優(yōu)秀生和較差生的結(jié)合

我根據(jù)學(xué)生的入學(xué)考試成績，把一些優(yōu)秀生和較差生按比例結(jié)合到一起，組成班級五個數(shù)學(xué)興趣小組. 讓一名優(yōu)秀生做小組長，并選派一名較差生當(dāng)副組長. 給較差生鼓勵、信任，讓他們的自尊心得到充分的張揚(yáng)和肯定. 他們之間互相比著勁學(xué)習(xí)，甚至一度有的差生在考試時超過了優(yōu)秀生.

2. 做好家長和學(xué)生的結(jié)合

在課堂教學(xué)時，把一部分學(xué)生家長請到課堂，觀摩教學(xué)時學(xué)生的表現(xiàn)，特別是對來到課堂學(xué)生家長的孩子提問，讓他們的課堂反映能力和學(xué)習(xí)能力，給家長看看. 讓家長心中有數(shù). 和孩子一道有針對性的解決數(shù)學(xué)上問題，幫助老師一道做好數(shù)學(xué)教學(xué). 有不少學(xué)生家長對這種方法給予充分肯定，并提出很多好的意見和建議. 避免了數(shù)學(xué)興趣小組創(chuàng)建的盲目性.

3. 平時考試和課堂提問的結(jié)合

對每一個興趣小組每一堂課都有提問；每一次考試都把他們以小組為單位成績和課堂提問的表現(xiàn)結(jié)合起來，讓班級的興趣小組都為自己的小單位取得的成績感到驕傲和自豪. 不讓興趣小組的任何一個成員掉隊(duì). 從這個意義上講，創(chuàng)建興趣小組一定要有科學(xué)性、可行性.

二、倡導(dǎo)數(shù)學(xué)興趣小組的創(chuàng)新性

七年級數(shù)學(xué)比較貼進(jìn)生活實(shí)際，具有很強(qiáng)的知識性、現(xiàn)實(shí)性和趣味性. 因此，它以豐富的內(nèi)容提供教學(xué)中誘發(fā)學(xué)生情趣和動機(jī)的酵母. 新教材還抓住了七年級學(xué)生情緒易變、起伏較大的心理、生理特點(diǎn)，要求以“活的東西去教活的學(xué)生”，來培養(yǎng)學(xué)生持久的學(xué)習(xí)興趣，全面提高他們的素質(zhì)和能力，因此倡導(dǎo)數(shù)學(xué)興趣小組的創(chuàng)新性就顯得尤為重要.

1. 注重課堂教學(xué)中的引入環(huán)節(jié)

在課堂引入中，設(shè)計各種形式、運(yùn)用各種手段把學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性調(diào)動起來，喚起他們的參與意識. 如通過簡單的表演，把問題設(shè)置于適當(dāng)?shù)那榫诚?，從而營造了一個生動有趣的學(xué)習(xí)環(huán)境. 相信在這樣輕松的環(huán)境下，學(xué)生會興趣盎然、積極主動地投入到學(xué)習(xí)中.

2. 充分讓學(xué)生參與實(shí)踐操作

新教材還針對七年級學(xué)生喜歡觀看、喜歡動手的性格特征，安排了大量的實(shí)踐性內(nèi)容. 要求盡可能利用自制教具優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣. 在教學(xué)中，我選五名學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣小組，分別請他們做我的助手，一道準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)演示. 通過實(shí)驗(yàn)操作，既規(guī)范了學(xué)生的思考能力、行為習(xí)慣，又使他們在參與活動中認(rèn)識“自我”，以產(chǎn)生興趣和求知欲.

此外，在教學(xué)中教師的語言的精練，語調(diào)的變化得當(dāng)，板書設(shè)計合理，字體優(yōu)美雅觀，知識豐富等都能激發(fā)學(xué)生和學(xué)科情感，達(dá)到“親其師，信其教”的效果. 更主要的是通過這些活動的開展，讓學(xué)生在興趣小組活動中充分增強(qiáng)自己的創(chuàng)新意識，展示自己的創(chuàng)新能力.

三、注重數(shù)學(xué)興趣小組的激勵性

新教材以“指導(dǎo)教法，滲透學(xué)法”的思想，在每章節(jié)內(nèi)容的編排上都安排了“做一做”、“想一想”、“議一議”、“讀一讀”等欄目，其獨(dú)具匠心、面目一新. 其宗旨是設(shè)法使學(xué)生學(xué)有趣、學(xué)有法、學(xué)有得，同時對教師的教法提出了更高的要求. 在教學(xué)實(shí)踐中，我從興趣教學(xué)入手，側(cè)重于從以下幾個環(huán)節(jié)中進(jìn)行：

1. 培養(yǎng)閱讀習(xí)慣

具體方法是閱讀前給各個數(shù)學(xué)興趣小組出示閱讀題，如教學(xué)“角的度量與表示”時，可出示閱讀題：我們以前用刻度尺測量線段的長短，那我們用什么來度量角的大小呢？ 角的表示方法有幾種？表示的過程中應(yīng)注意哪些問題？閱讀完畢，或通過提問、或以評估的形式來檢查閱讀效果；或有計劃地組織數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)小組以討論的形式探討閱讀內(nèi)容. 同時，激勵學(xué)生在閱讀中找出問題，并不失時機(jī)地表揚(yáng)在閱讀中有進(jìn)步、有成績的學(xué)生，使學(xué)生有獲得成功之喜悅，從而產(chǎn)生更濃厚的興趣，養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣.

2. 培養(yǎng)討論的習(xí)慣

教師通過有針對性、合理性的提問，引發(fā)學(xué)生進(jìn)入教學(xué)所創(chuàng)設(shè)的教學(xué)情境，引發(fā)他們積極探討數(shù)學(xué)知識，逐步培養(yǎng)他們的思維能力和討論的習(xí)慣.

3. 培養(yǎng)觀察能力

學(xué)生對圖形、對實(shí)驗(yàn)的觀察特別感興趣，缺點(diǎn)是思維被動、目的不明確，這就需要教師引導(dǎo)他們有的放矢、積極主動地去觀察. 可采取邊觀察、邊提問、邊引導(dǎo)學(xué)生對變化原因、條件、 結(jié)果進(jìn)行討論；也可以創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境把學(xué)生帶入較熟悉的環(huán)境中去觀察.

4. 培養(yǎng)小結(jié)習(xí)慣

根據(jù)教材的要求，在實(shí)際教學(xué)中或讓各興趣小組的學(xué)生上講臺進(jìn)行小結(jié)評比，或以板報的形式張貼興趣小組的學(xué)生的小結(jié)，或在課余時間對興趣小組雙方的小結(jié)進(jìn)行評比，從章節(jié)、小節(jié)慢慢過渡到課時小結(jié). 由于經(jīng)常強(qiáng)調(diào)自己去歸納、小結(jié)，使學(xué)生記憶效果明顯，認(rèn)識結(jié)構(gòu)清晰，學(xué)過的知識不易遺忘. 教學(xué)實(shí)踐表明，只有正確的學(xué)法指導(dǎo)，才能使學(xué)生站在教學(xué)的主體位置上，學(xué)有所獲，才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時還能保持他們對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣.

另外，還可以以講故事的形式、質(zhì)疑的形式、列舉生活中數(shù)學(xué)現(xiàn)象的形式引入教學(xué)，以簡單明了、深入淺出、氣氛暢然的開課調(diào)整學(xué)生的心理狀態(tài).

四、做好學(xué)生興趣小組的實(shí)踐性

七年級數(shù)學(xué)的自然性、實(shí)用性，決定了開辟各數(shù)學(xué)興趣小組在第二課堂的重要性. 根據(jù)新教材的提示與要求，我經(jīng)常利用課余時間開展數(shù)學(xué)興趣小組活動，舉辦數(shù)學(xué)知識猜謎、小制作比賽、拼圖游戲，等等. 豐富多彩的課余活動生動有趣、吸引力強(qiáng)，可以拓寬學(xué)生的知識面，發(fā)展他們的個性特點(diǎn)和創(chuàng)造力，也可以挖掘?qū)W生的潛能，在他們的閃光點(diǎn)上做文章，讓他們領(lǐng)略成功的喜悅，感覺路就在腳下. 這樣他們就會興趣盎然、信心百倍地去繼續(xù)追求成功. 特別要給學(xué)生多打氣，多鼓勵他們，要充分肯定其動手能力，找到成功的地方給予表揚(yáng)，使其心理在表揚(yáng)中受到振動，開始對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)感興趣. 這時就要趁熱打鐵，教導(dǎo)他們上課要認(rèn)真聽講、行為要規(guī)范，做個好學(xué)生，引導(dǎo)他們逐步學(xué)好數(shù)學(xué).

以上只是我個人在七年級數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，創(chuàng)建班級數(shù)學(xué)興趣小組的一些經(jīng)驗(yàn)和做法，還需要在以后的教學(xué)中不斷加以改進(jìn)和完善.