人的一生中會(huì)犯很多錯(cuò)誤，學(xué)生在解題中出現(xiàn)錯(cuò)誤也就顯得不意外了.但是，遺憾的是很多教師在面對(duì)學(xué)生的解題錯(cuò)誤時(shí)不是置之不理就是沒(méi)有對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的引導(dǎo)，致使學(xué)生的錯(cuò)誤還在繼續(xù)，錯(cuò)題繼續(xù)發(fā)生，在很大程度上影響了我們的課堂教學(xué)質(zhì)量，不利于學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的提高.那么，究竟如何利用學(xué)生的錯(cuò)題資源提高我們的教學(xué)質(zhì)量呢？筆者總結(jié)其中的幾點(diǎn)論述如下.

一、給出錯(cuò)誤例題，加深學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解

錯(cuò)題之所以會(huì)錯(cuò)總是有它的原因的，我們?cè)诮虒W(xué)的時(shí)候有時(shí)候并不一定要等著學(xué)生出錯(cuò)，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候我們不妨主動(dòng)出示錯(cuò)題，和學(xué)生一起深入探討做題出錯(cuò)的原因，這樣可以更好的加深學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣.