李玉冉
【摘要】教材是教師傳授知識的主要依據(jù),是學(xué)生獲得知識、掌握技能、技巧和創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)的主要源泉之一.長期反思挖掘文章中的內(nèi)容會有意想不到的收獲.本文通過教材中幾個不起眼的小題牽引出一些中考題、難題,讓我們深刻體會教材的魅力.
【關(guān)鍵詞】三角形;基本圖形;變形
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究2012年22期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現(xiàn)代工業(yè)經(jīng)濟(jì)和信息化》2024年2期
4《微型小說月報(bào)》2024年10期
5《工業(yè)微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業(yè)管理與科技》2024年6期
9《現(xiàn)代食品》2024年4期
10《衛(wèi)生職業(yè)教育》2024年10期
關(guān)于參考網(wǎng)