張曉萍

摘要：微博的出現(xiàn)作為一種新興的網(wǎng)絡(luò)文化現(xiàn)象，深刻影響和改變著人們的生活和行為方式，也越來(lái)越受到大學(xué)生的青睞。高校思想政治教育工作者應(yīng)深刻認(rèn)識(shí)到微博對(duì)大學(xué)生思想政治教育的影響，積極引導(dǎo)，利用微博網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)全面開(kāi)啟大學(xué)生思想政治教育工作的新探索。

關(guān)鍵詞：微博；大學(xué)生；思想政治教育；探索

微博是互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物，作為一種新興網(wǎng)絡(luò)傳播方式，它具有傳播速度的即時(shí)，傳播內(nèi)容和形式的豐富多樣以及信息海量等特點(diǎn)，深受廣大青年學(xué)生，尤其是高校大學(xué)生的喜愛(ài)。高校思想政治教育工作者應(yīng)密切關(guān)注和研究微博對(duì)大學(xué)生思想政治教育產(chǎn)生的影響，并積極探索應(yīng)對(duì)策略。

一、微博對(duì)大學(xué)生思想政治教育的影響

現(xiàn)今，微博作為網(wǎng)絡(luò)媒體的新寵，為大學(xué)生提供便捷交流平臺(tái)的同時(shí)，也給當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育工作帶來(lái)了一些新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。

（一）微博對(duì)大學(xué)生思想政治教育的積極影響

1.微博為大學(xué)生思想政治教育提供了新渠道。在傳統(tǒng)的思想政治教育中，開(kāi)展思想政治教育，傳達(dá)黨的方針政策及黨的先進(jìn)理論主要是通過(guò)課堂教學(xué)的形式來(lái)完成的。而微博的出現(xiàn)，為大學(xué)生思想政治教育提供了新的途徑，成為思想政治教育者與大學(xué)生交流的一種新渠道。隨著微博網(wǎng)站的異軍突起，微博也逐漸滲入當(dāng)代高校的各個(gè)角落，微博以其即時(shí)性，溝通隨意性等特點(diǎn)，受到思想政治教育者與大學(xué)生的歡迎，使得他們之間的交流打破了時(shí)空限制，從而有效開(kāi)展了大學(xué)生思想政治教育工作，并收到很好的育人效果。

2.微博為思想政治教育者與大學(xué)生之間的交流增加了新的載體。受傳統(tǒng)思想影響，學(xué)生對(duì)老師的敬畏感阻礙了師生之間的交流，而微博的出現(xiàn)，使得交流雙方打破了這種傳統(tǒng)的人際交往模式，共存一個(gè)相對(duì)寬松和隱秘的空間，強(qiáng)調(diào)了交流上的自主性和自由性，使師生之間可以借助微博這個(gè)平等交流平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)真正意義上的無(wú)阻礙交流。當(dāng)學(xué)生遇到疑難問(wèn)題或有了心理困惑時(shí)，就可以借助微博及時(shí)尋求幫助，教師進(jìn)而可針對(duì)性地開(kāi)展學(xué)生工作。

3.微博為大學(xué)生成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)了新的空間。在微博信息傳播過(guò)程中，匯集了最新的時(shí)事新聞，大學(xué)生可以借助這個(gè)方便而快捷的渠道獲取大量的政治信息，有利于進(jìn)一步培養(yǎng)大學(xué)生對(duì)政治的敏銳感，進(jìn)而提高他們的政治素養(yǎng)，同時(shí)也對(duì)大學(xué)生抵制不良信息的傳播起到了積極的推動(dòng)作用。

（二）微博對(duì)大學(xué)生思想政治教育的消極影響

1.微博信息的濫用，對(duì)大學(xué)生思想政治教育和管理工作帶來(lái)阻礙。大學(xué)生涉世未深，甄別信息真?zhèn)文芰θ?，再加上他們所處的時(shí)代特征和特殊年齡階段，決定了他們強(qiáng)烈的求新求異愿望，而盲目地關(guān)注并轉(zhuǎn)發(fā)熱門(mén)信息，這很容易使各種不良信息趁虛而入，充斥其中，毒害和腐蝕大學(xué)生的思想和心靈，動(dòng)搖他們的理想和信念，削弱他們的道德和責(zé)任意識(shí)，在不知不覺(jué)中成為滋生和傳播群體性事件的主體，這給大學(xué)生思想政治教育的順利開(kāi)展和管理帶來(lái)了阻礙。

2.微博的虛擬性和隱蔽性給大學(xué)生的健康成長(zhǎng)造成負(fù)面影響?，F(xiàn)時(shí)代，大學(xué)生的自控能力弱，經(jīng)常在課堂上收發(fā)短信，登錄微博獲取新鮮資訊的學(xué)生呈明顯上升趨勢(shì)，構(gòu)成了隱性逃課族，部分學(xué)生沉迷其中，影響了學(xué)習(xí)成績(jī)。此外。由于微博信息的傳遞是通過(guò)編輯簡(jiǎn)單的文字或符號(hào)來(lái)完成的，大學(xué)生從中并不能感受到真正的在現(xiàn)實(shí)生活中那種帶有肢體語(yǔ)言的情感表達(dá)，這種長(zhǎng)期虛擬而缺乏面對(duì)面的交流，忽略了與身邊人的心靈溝通，極易造成真實(shí)人格和虛擬人格的混淆，降低在現(xiàn)實(shí)交往中的能力。

二、積極利用微博開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育的新探索

高校應(yīng)正視微博，充分利用微博進(jìn)一步拓展大學(xué)生思想政治教育的內(nèi)容和渠道，防止不良思想觀念占領(lǐng)廣大青年人的頭腦。

（一）充分利用微博，構(gòu)建大學(xué)生思想政治教育新陣地

高校思想政治教育者必須重視并著手研究以微博為代表的新媒體，積極主動(dòng)介入到微博世界當(dāng)中去，了解大學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，通過(guò)與大學(xué)生的良性互動(dòng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，防微杜漸，從而有效抑制不良觀念對(duì)大學(xué)生頭腦的侵蝕；還可以依托大學(xué)生手機(jī)用戶，創(chuàng)建手機(jī)微博發(fā)布系統(tǒng)，這樣有助于教師與學(xué)生之間，學(xué)生與學(xué)生之間進(jìn)一步的互動(dòng)交流，保持其對(duì)大學(xué)生思想行為的引導(dǎo)地位，有針對(duì)性地開(kāi)展大學(xué)生的思想政治教育。

（二）建立健全相關(guān)的法律法規(guī)，保障微博的健康發(fā)展

微博具有開(kāi)放、自由、流動(dòng)以及跨地域等特點(diǎn)，這給管理上增加了相當(dāng)大的難度。盡管道德層面的自律有一定的約束力，但這種自覺(jué)性終歸是有限的。我們必須用相應(yīng)的法律加以規(guī)范、引導(dǎo)和保障微博的健康發(fā)展，以有效支持借助微博所開(kāi)展的大學(xué)生思想政治教育。高校還應(yīng)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)的宣傳，不斷增強(qiáng)大學(xué)生的法律意識(shí)，對(duì)于通過(guò)微博發(fā)表不真實(shí)信息的個(gè)人行為，應(yīng)該根據(jù)情況的輕重區(qū)別對(duì)待，確保所有不負(fù)責(zé)任的行為都得到約束和相應(yīng)的懲罰。

（三）提高大學(xué)生使用微博過(guò)程中的媒介素養(yǎng)

如前所述，微博作為一種新興媒介在大學(xué)生思想政治教育的應(yīng)用中也有很多不足，出現(xiàn)了很多問(wèn)題，究其原因，一方面是相應(yīng)的制度建設(shè)滯后于時(shí)代發(fā)展的步伐；另一方面，當(dāng)代大學(xué)生媒介素養(yǎng)的欠缺也是導(dǎo)致此類(lèi)問(wèn)題出現(xiàn)的主要原因。因此，高校應(yīng)積極普及基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)和微博的使用方法，讓大學(xué)生充分認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)傳播的特征及模式，學(xué)會(huì)判斷微博信息的意義和價(jià)值，不斷提高他們甄別和過(guò)濾海量信息中有價(jià)值內(nèi)容的能力。高校還應(yīng)在適當(dāng)?shù)臈l件下，舉辦一些關(guān)于傳媒道德的知識(shí)講座或開(kāi)設(shè)一些相關(guān)的課程，進(jìn)一步強(qiáng)化大學(xué)生的傳媒道德教育和相關(guān)的法制教育，使其形成正確的傳媒道德觀，提高其媒介素養(yǎng)。

總之，微博的應(yīng)用，將會(huì)給大學(xué)生思想政治教育帶來(lái)積極而深刻的影響。借助微博，不僅可以加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育工作，拓展大學(xué)生思想政治教育的廣度和深度，而且使大學(xué)生思想政治教育工作更加貼近大學(xué)生的生活，進(jìn)一步提高了大學(xué)生思想政治教育的趣味性和實(shí)效性。

參考文獻(xiàn)：

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（作者單位：陜西中醫(yī)學(xué)院）