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蘭州市中學(xué)生體質(zhì)健康的影響因素及對策研究

2012-04-29 00:44:03王想紅高雪峰
黑河教育 2012年2期
關(guān)鍵詞:體質(zhì)體育教學(xué)

王想紅 高雪峰

[內(nèi)容摘要]數(shù)據(jù)表明,目前蘭州市中學(xué)生的體質(zhì)狀況不容樂觀,各項(xiàng)體能素質(zhì)指標(biāo)呈逐年下降趨勢?,F(xiàn)行僵化的體育教育模式、家長的溺愛、中學(xué)生對體育鍛煉的忽視與認(rèn)識偏差等因素是造成這一局面的主要原因。要改善這種局面,除了寄希望于教育制度的糾偏,學(xué)校體育教學(xué)的轉(zhuǎn)型也是刻不容緩。

[關(guān)鍵詞]蘭州市中學(xué)生;體質(zhì);體育教學(xué)

本課題通過對蘭州市區(qū)2010年在校中學(xué)生體質(zhì)健康成績的分析,旨在為準(zhǔn)確掌握蘭州市中學(xué)生的體質(zhì)、健康狀況提供理論依據(jù)及對策。本課題組首先詳細(xì)考查了近年來蘭州市教育、衛(wèi)生等部門有關(guān)中學(xué)生體質(zhì)的數(shù)據(jù)庫,并將這些數(shù)據(jù)作為客觀依據(jù),分析蘭州市中學(xué)生體質(zhì)現(xiàn)狀及趨勢。同時,本課題還依據(jù)學(xué)校分布、規(guī)模和性質(zhì)等因素,選取蘭州市省級示范中學(xué)2所、市級示范中學(xué)6所和區(qū)級中學(xué)4所共計(jì)12所中學(xué)在校生為研究對象,采用問卷調(diào)查等方法,針對學(xué)生關(guān)于運(yùn)動的認(rèn)知、行為和情感態(tài)度等12大項(xiàng)48小項(xiàng)進(jìn)行調(diào)查,通過客觀數(shù)據(jù)和主觀意志的對照考查,以期取得更為準(zhǔn)確、全面的參考矢量。

一、蘭州中學(xué)生體質(zhì)狀況令人擔(dān)憂

1.身高、體重和胸圍呈逐年增加趨勢。2010年中學(xué)生和小學(xué)生的身高、體重和胸圍與2008年相比都有增加的趨勢。其中身高分別平均增長0.98厘米、0.77厘米,體重平均增長2.44公斤、1.6公斤,胸圍平均增長3.46厘米、2.73厘米。數(shù)據(jù)表明,學(xué)生平均體重和胸圍增長較大,而身高增長較小。這說明學(xué)生的營養(yǎng)狀況明顯好轉(zhuǎn),但同時反映出學(xué)生的體形有向超重和肥胖發(fā)展的趨勢。

2.健康、體能素質(zhì)指標(biāo)呈下降趨勢。學(xué)生運(yùn)動量不夠,致使57.69%的學(xué)生肺活量下降,平均下降達(dá)15.47%ml。在反映學(xué)生體能素質(zhì)的幾項(xiàng)指標(biāo)中,與2008年相比,2010年學(xué)生平均肺活量男、女學(xué)生分別下降了164.8毫升、196毫升,50米跑男、女生分別下降了0.12秒和0.07秒。

3.在視力方面,視力低下率均高于上一年。數(shù)據(jù)表明,在調(diào)查的三年期間,中學(xué)生視力低下率較小學(xué)生更高。初中段男生視力下降率為55.53%,女生為66.32%;高中段男生為77.47%,女生為84.39%,女生均高于男生。

二、影響中學(xué)生體質(zhì)健康的因素分析

青少年“全面發(fā)展”卻不全面,營養(yǎng)好了,身體素質(zhì)差了,這是蘭州市學(xué)生面臨的重要難題。那么,導(dǎo)致中學(xué)生體質(zhì)下降的原因是什么呢?筆者認(rèn)為主要有以下幾點(diǎn):

1.學(xué)校體育教育日趨孱弱。體育課堂活動內(nèi)容單調(diào),缺乏吸引力等原因致使約85%的學(xué)生喜歡體育卻不喜歡體育課。這說明現(xiàn)行體育教學(xué)模式僵化,學(xué)校沒有形成良好的鍛煉風(fēng)氣。另外,部分學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對體育的認(rèn)識不夠重視, 在“政績工程”的思維下,這些學(xué)校教學(xué)制度的決策者們更看重的是學(xué)生的文化課成績。例如,甘肅省2010年國家學(xué)生體質(zhì)健康數(shù)據(jù)上報(bào)率僅為11.2%,排名全國倒數(shù)第二。問卷顯示,有一些體育教師在課堂上完全是放羊教學(xué)。另外,體育課被文化課占用的現(xiàn)象大量存在,尤其是面臨升學(xué)壓力的畢業(yè)班學(xué)生,他們的體育課幾乎全被“征用”。雖然新課改后體育增加了課時,但在蘭州市僅有個別學(xué)校(1.1%)落實(shí)這一政策。除了軟件方面,學(xué)校在體育設(shè)施等硬件方面投入情況也不容樂觀。如運(yùn)動場地面積與學(xué)生人數(shù)比例嚴(yán)重失調(diào),班級學(xué)生的嚴(yán)重超編造成體育活動場地和器材明顯不足。學(xué)生體質(zhì)狀況愈來愈差,學(xué)校負(fù)有不可推卸的責(zé)任。

2.家長對學(xué)生體育鍛煉不夠重視。當(dāng)前大多數(shù)家庭都是獨(dú)生子女型家庭結(jié)構(gòu),孩子的體育活動與父母有直接的關(guān)系,不少家長重智育、輕體育,重升學(xué)、輕素質(zhì),重營養(yǎng)、輕鍛煉,只見智力培養(yǎng)方面的投資,鮮見體育付出。一句話,如今的獨(dú)生子女受到畸形“呵護(hù)”。問卷顯示,家里有運(yùn)動器材者為56.5%,父母有鍛煉習(xí)慣者為44%,這其中高學(xué)歷家庭者居多。智力投資為52.2%、營養(yǎng)投資為31.1%、體育投資為10.2%、其它為6.5%。調(diào)查還表明,家長雖都支持學(xué)生參加體育鍛煉,卻極少和子女共同鍛煉。這充分說明,家長不夠重視體育鍛煉對孩子產(chǎn)生了消極的影響。

3.社會層面的影響。在市場經(jīng)濟(jì)大背景下,急功近利是社會各行業(yè)的通病。社會對學(xué)校的評價(jià)看智育效果,各級政府評價(jià)學(xué)校首先看學(xué)校的升學(xué)率,很少有看學(xué)校的體育器材、活動面積及體育榮譽(yù)。學(xué)生學(xué)業(yè)壓力大,就業(yè)壓力更大,體育鍛煉的時間和空間難以保證。問卷顯示,蘭州市中學(xué)生睡眠時間僅為7.32小時。 社會場館的開放以盈利為目的,又將好多學(xué)生拒之門外,可供學(xué)生免費(fèi)利用的場地為數(shù)不多(1.4%),且質(zhì)量難以保障。在一些新建的小區(qū)中,適合學(xué)生鍛煉的場所相當(dāng)難找(問卷表明小區(qū)有籃球場1.9%,足球場0%,羽毛球3.5%,網(wǎng)球0.1%),能夠看到只是一些供幼兒玩耍的滑梯和適合老年人鍛煉的體育器材。

4.中小學(xué)生個體對體育的忽視。這是造成體質(zhì)狀況差的最直接原因。被調(diào)查對象普遍存在如下問題:一是重視文化課知識的學(xué)習(xí), 對健康理念、知識認(rèn)識不夠。二是怕吃苦,怕臟怕累。獨(dú)生子女意志薄弱,不愿意參加體育活動。三是業(yè)余時間貪戀網(wǎng)絡(luò)游戲。有39%的學(xué)生業(yè)余時間選擇網(wǎng)絡(luò)游戲。四是缺乏健康、衛(wèi)生、營養(yǎng)知識、膳食結(jié)構(gòu)不合理。13至18歲,是青少年生長發(fā)育的第二個高峰期。而蘭州的好多學(xué)生,早上根本不吃早飯(11.8%),就是吃也一般在校門口小吃攤湊合,尤其是一些家離學(xué)校較遠(yuǎn)的學(xué)生。長此下去,既缺乏營養(yǎng)又不衛(wèi)生。好多家長甚至認(rèn)為,讓孩子吃些好的貴的就是營養(yǎng),孩子喜歡吃什么就做什么,而不去考慮熱量、脂肪的攝入量過多或過少等等。這樣恰恰嚴(yán)重影響了孩子的健康,肥胖、貧血接踵而來,甚至引起慢性病。

三、發(fā)展趨勢及對策

北京師范大學(xué)體育與運(yùn)動學(xué)院院長毛振明說,現(xiàn)在學(xué)生的體質(zhì)可以用硬、軟和笨來概括。硬,即關(guān)節(jié)硬;軟,即肌肉軟;笨,即長期不活動造成的動作不協(xié)調(diào)。這些話精辟地概括了當(dāng)代中學(xué)生體質(zhì)狀況的發(fā)展趨勢。

綜合分析此次調(diào)查結(jié)果,課題組發(fā)現(xiàn)蘭州中學(xué)生體質(zhì)變化如下趨勢:一是肥胖將繼續(xù)增加,意味著學(xué)生患疾病的風(fēng)險(xiǎn)加大;二是體能測試不及格的人數(shù)增多,兩極分化特點(diǎn)明顯;三是身高體重逐年上升,體重的增加意味著靈敏性項(xiàng)目的成績降低;四是耐力項(xiàng)目依然有下降的可能。

影響學(xué)生體質(zhì)健康狀況的因素很多,家長有責(zé)任,體育教師有責(zé)任,社會有責(zé)任,學(xué)校和教育行政管理部門更有責(zé)任。應(yīng)當(dāng)從實(shí)際出發(fā),實(shí)事求是地對有關(guān)問題進(jìn)行分析,分清責(zé)任的主次。

筆者認(rèn)為,進(jìn)一步提高學(xué)生的體質(zhì)健康狀況應(yīng)當(dāng)從以下幾個方面入手:

1.改革中高考制度是提高學(xué)生體質(zhì)健康水平的根本出路。我國學(xué)生體質(zhì)健康水平下降的根源是人口壓力較大,社會就業(yè)競爭激烈,教育資源有限,教育評價(jià)機(jī)制不完善、不全面。在學(xué)生升學(xué)壓力較大,只注重分?jǐn)?shù)的情況下,學(xué)校、家長和學(xué)生不得不把過多的精力和體力投入到文化課程的學(xué)習(xí)中。學(xué)校輕視,家長忽視,學(xué)生漠視,學(xué)校體育工作得不到高質(zhì)量、強(qiáng)制性、全面性的開展,致使學(xué)生運(yùn)動不足、體質(zhì)健康水平下降。所以,解決學(xué)生體質(zhì)下滑趨勢,改革高考制度,將教學(xué)與升學(xué)必要剝離是真正解決問題的根本。

2.加大學(xué)校體育場地的建設(shè)力度。要解決中小學(xué)校體育場地設(shè)施匱乏問題,首先,各級政府必須在政策上大力支持,把學(xué)校建設(shè)列入城市總體規(guī)劃,預(yù)留教育用地,在土地劃撥上要為學(xué)校大開綠燈。其次,政府有關(guān)部門要劃撥專門經(jīng)費(fèi),把學(xué)校體育場地建設(shè)列入財(cái)政預(yù)算的專項(xiàng)經(jīng)費(fèi),并且保證??顚S?。要確保教育經(jīng)費(fèi),加強(qiáng)合作,實(shí)現(xiàn)社會資源共享,動員社會力量共同建設(shè)學(xué)校體育場館??蓮捏w育彩票、福利彩票基金中劃出???,專門支持中小學(xué)體育場館的建設(shè)。

3.積極營造關(guān)心學(xué)生體質(zhì)健康的社會、校園和家庭氛圍。樹立健康第一的思想,增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)健康是全社會的責(zé)任,不僅是教育和體育部門的事情。大量事實(shí)證明,身心健康是一個人成長成才的物質(zhì)基礎(chǔ)。要通過多種途徑、方式向全社會宣傳學(xué)生體質(zhì)健康的重要性,幫助大家樹立正確的教育觀、育子觀、成長觀和健康觀,積極營造全社會關(guān)心學(xué)生體質(zhì)健康的氛圍,并為之付諸實(shí)踐。

4.切實(shí)改革體育課程。體育課程改革要以提高學(xué)生體質(zhì)健康為基礎(chǔ)設(shè)計(jì)課程方案,圍繞如何提高學(xué)生體質(zhì)健康為目標(biāo)和基礎(chǔ)出發(fā),設(shè)計(jì)出切實(shí)可行,便于學(xué)校、體育教師開展教學(xué)的課內(nèi)、課余一體化的課程方案,使學(xué)生能熟練掌握1—2項(xiàng)鍛煉身體的體育技能并養(yǎng)成習(xí)慣。同時,還應(yīng)該在學(xué)校開設(shè)衛(wèi)生、營養(yǎng)和健康等知識講座或相關(guān)課程,普及體育、衛(wèi)生知識。最后,改革現(xiàn)有的評價(jià)體系,實(shí)行“教測分離”,把體育成績納入中高考的范疇。

(責(zé)任編輯史玉英)

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