彭文加

〔關(guān)鍵詞〕 思想品德課；教學(xué)效果；提高

〔中圖分類號〕 G633.2〔文獻標(biāo)識碼〕 C

〔文章編號〕 1004—0463（201２）18—0089—０1

新課程標(biāo)準(zhǔn)確立了思想品德課以情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)為首，兼顧能力目標(biāo)、知識目標(biāo)三位一體的課程教學(xué)目標(biāo)。在這個目標(biāo)下，摒棄舊的教育觀念，讓思想品德課堂脫掉枯燥、乏味、說教的帽子，努力向高效課堂這一目標(biāo)邁進，成為我們當(dāng)前急需解決的問題。本文以《挫折面前也從容》一課為例，探討如何提高課堂教學(xué)效果。

一、創(chuàng)設(shè)問題情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

課堂導(dǎo)入是一節(jié)課的開始，導(dǎo)入得好壞，直接影響到該節(jié)課的質(zhì)量。在教學(xué)中，教師要特別注重精心設(shè)計導(dǎo)入新課的方式。如教學(xué)《挫折面前也從容》一課時，筆者在設(shè)計導(dǎo)入時，創(chuàng)設(shè)了一種特殊的情境，讓學(xué)生在天使、蝴蝶、小狗中做出選擇（“天使”代表盲目硬拼的失敗者；“蝴蝶”代表積極進取的勝利者；“小狗”代表一蹶不振的懦夫），選擇之后與課本對照引發(fā)學(xué)生的心理沖突，激起學(xué)生探究新課的欲望，接著明確本節(jié)課要解決的問題：怎樣才能戰(zhàn)勝挫折？

二、轉(zhuǎn)變教師角色，引導(dǎo)自主學(xué)習(xí)

教學(xué)過程是師生間共同參與、交流、互動的過程。因此，教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、教學(xué)形式，把主動權(quán)交給學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)。

1．轉(zhuǎn)換角色，注重引導(dǎo)。教師要由教學(xué)過程的操縱者、主宰者變?yōu)橐龑?dǎo)者，讓學(xué)生由被動的接受者變?yōu)閷W(xué)習(xí)的主人?！洞煺勖媲耙矎娜荨芬徽n主要圍繞怎樣戰(zhàn)勝挫折這一問題展開，筆者將課文分成三部分講完，每一部分設(shè)計針對性的問題：①田甜遭遇了哪些挫折？②田甜在挫折面前采取了怎樣的態(tài)度，如果向挫折屈服，她的生活又會是怎樣的？③田甜又是怎樣戰(zhàn)勝挫折的呢？學(xué)生在一段段故事、一個個問題的引導(dǎo)下分小組進行合作探究、交流，體會心靈的碰撞、情感的升華，從而提高獨立思考、合作探究、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。

2.相信學(xué)生，充分放權(quán)。教師要把學(xué)生能自己學(xué)會的知識留給學(xué)生自主學(xué)習(xí)，學(xué)生有能力回答的問題留給學(xué)生自己思考，學(xué)生不容易回答的問題交給學(xué)生自主合作探究?？傊?，讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中培養(yǎng)閱讀習(xí)慣、獨立思考精神和發(fā)現(xiàn)、分析、解決問題的能力。

3.多樣化教學(xué)，寓教于樂。筆者選擇田甜和小新的故事材料交叉使用，采用討論式和記者采訪的活動形式讓學(xué)生進行探討學(xué)習(xí)，學(xué)生興趣盎然，樂在其中。

三、貼近生活實際，加深情感體驗

新課程理念要求教師在課堂教學(xué)中應(yīng)貼近學(xué)生、貼近生活、貼近實際，啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊人，關(guān)心身邊事，在生活中學(xué)習(xí)，向生活學(xué)習(xí)，使課堂成為生活化的課堂。為了幫助學(xué)生進一步掌握戰(zhàn)勝挫折的方法，筆者在記者采訪環(huán)節(jié)，設(shè)計了幾個生活化的問題：（1）學(xué)習(xí)生活中你是怎樣面對挫折的？ （2）面對挫折你還有哪些好的方法？（3）你還有什么疑問、困惑嗎？說出來讓同學(xué)們幫你解決。這樣教學(xué)貼近了學(xué)生的生活，課堂變成了學(xué)生探索世界的窗口，使知識在生活中得到了應(yīng)用。

四、及時有效評價，促進學(xué)生發(fā)展

要使課堂評價真正具有激勵作用，教師就要采用多樣、靈活、豐富的評價語言，杜絕籠統(tǒng)模糊、千人一面、千篇一律的評價，評價要有針對性、啟發(fā)性、真實性、引導(dǎo)性、激勵性、藝術(shù)性。本課的評價，筆者就重點評價了學(xué)生在討論中所提出的應(yīng)對辦法是否有創(chuàng)新性，是否對其他學(xué)生有借鑒意義。通過老師的引導(dǎo)，使學(xué)生懂得：對本課學(xué)習(xí)的真正成果，是在將來自己的人生道路上面對一個個挫折和困難時，能戰(zhàn)勝自我，不斷走向成功。

編輯：楊慧芳