賈萬(wàn)斌

語(yǔ)文的話(huà)題類(lèi)作文就是學(xué)生在作文時(shí)，命題者為學(xué)生打開(kāi)思路而設(shè)置的一個(gè)源頭，它只規(guī)定寫(xiě)作的范圍，至于立意、選材、文體表達(dá)則由學(xué)生自由選擇，自由發(fā)揮的一類(lèi)作文題材。如何指導(dǎo)學(xué)生完成這類(lèi)習(xí)作呢？

一、讀懂材料

學(xué)生首先要認(rèn)真仔細(xì)閱讀話(huà)題作文的材料，從材料中給予的信息去捕捉寫(xiě)作的范圍，而有部分學(xué)生只注意什么話(huà)題，在那里冥思苦想，其實(shí)這是舍本逐末，學(xué)生甚至可以對(duì)材料達(dá)到咬文嚼字，這樣就能從中獲取更多更豐富的信息，確定自己的立意，選材、列題目等。

二、巧妙擬題

常言道：題好一半文。因此，擬好話(huà)題作文的題目是寫(xiě)好文章的關(guān)鍵。那么，如何擬好題目呢？

1．保守法。以話(huà)題為中心，進(jìn)行擴(kuò)展和補(bǔ)充，這是擬題最保守的做法。其優(yōu)點(diǎn)是不容易離題，同時(shí)，它還可以對(duì)寫(xiě)作范圍加以限制，使話(huà)題由大變小、由虛變實(shí)、由抽象變具體。以“勇氣”話(huà)題為例，我們可以這樣擬題：《勇氣的作用》《勇氣的力量》《勇氣，我為你驕傲》等。

2．創(chuàng)新法。學(xué)生可以深入細(xì)致地研究話(huà)題作文的材料后，根據(jù)自己的特長(zhǎng)和興趣不同使用引用或改編的方法，擬出具有新意的標(biāo)題。（1）巧用歌名歌詞。如以感動(dòng)為話(huà)題，擬題目為《都是感動(dòng)惹的禍》《誰(shuí)為誰(shuí)感動(dòng)》，這些歌名歌詞曾在人們的記憶里留下了深刻的印象，同樣也一定會(huì)給讀者帶來(lái)美的享受。（2）巧改用詩(shī)文名句。如寫(xiě)母愛(ài)時(shí)，引用孟郊《游子吟》中“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，擬題目為《寸草心，三春暉》。（3）巧改廣告詞。如以“友誼”為話(huà)題，以《大家好才是真的好》為題。（4）妙用修辭。如以“誠(chéng)信”為話(huà)題，學(xué)生巧妙地運(yùn)用修辭擬題《誠(chéng)信歸家》。把誠(chéng)信當(dāng)作人采用話(huà)劇形式，運(yùn)用擬人手法寫(xiě)出在權(quán)力、地位、金錢(qián)方面對(duì)誠(chéng)信的態(tài)度和認(rèn)識(shí)，深刻地表達(dá)出誠(chéng)信是人世間最寶貴的這一主題。（5）逆向思維，巧設(shè)懸念。如《真想做個(gè)差生》《多個(gè)朋友多堵墻》。

三、確定中心

文章的中心就如一個(gè)人的靈魂，有了好的標(biāo)題，還需要好的主旨。寫(xiě)作中心的確定，第一要有深刻的思想性，寫(xiě)文章要表達(dá)一定的思想感情。第二，要做到平中見(jiàn)奇，寫(xiě)作的素材都來(lái)源于現(xiàn)實(shí)生活，應(yīng)該是人們司空見(jiàn)慣的。我們要學(xué)會(huì)對(duì)平常的生活現(xiàn)象進(jìn)行深入思考，有獨(dú)到深刻的見(jiàn)解，才能使文章中心的確立不同凡響。第三，要做到化實(shí)為虛，深化中心。學(xué)生在行文中所用事例都是真實(shí)事例，如果就事論事，往往拓展不開(kāi)思路，或者立意浮在表面。如能化實(shí)為虛，在揭示中心時(shí)，展開(kāi)聯(lián)想和想象，跳出材料的局限，就可以達(dá)到意想不到的效果。如話(huà)題《走進(jìn)桃花源》，如若實(shí)寫(xiě)毫無(wú)價(jià)值，若展開(kāi)聯(lián)想和想象，把她聯(lián)想成為人類(lèi)對(duì)理想環(huán)境的追求，理解為和諧社會(huì)、和諧的人際關(guān)系，這樣一來(lái)，思路得到拓展，立意層次也得到提升。第四，時(shí)代性。文章不能脫離時(shí)代，因?yàn)槲恼隆昂蠟闀r(shí)而著，詩(shī)歌合為世而作”。第五，立意要新。要跳出常規(guī)的思想，采用逆向思維，或許得到意想不到的效果。

四、注重選材

素材是文章內(nèi)容的主要成分，材料的優(yōu)劣直接影響文章質(zhì)量的高低，因此，材料的選擇特別重要。在選材時(shí)，我們可以從話(huà)題中找到契機(jī)，話(huà)題作文一般由材料、提示語(yǔ)、話(huà)題和要求四個(gè)方面構(gòu)成。其中，提示語(yǔ)的作用最為重要，它是對(duì)材料的闡述和對(duì)話(huà)題的引導(dǎo)，是材料與話(huà)題的紐帶。能夠給學(xué)生一定的作文思路的提示。如果我們能抓出這個(gè)特點(diǎn)，往往會(huì)有意想不到的收獲。

1．積極思考，杜絕抄襲、雷同。很多學(xué)生由于缺乏積累，或遇事不動(dòng)腦筋，常借鑒他人的材料，結(jié)果張三抄，李四借。這樣的材料怎能打動(dòng)老師。我認(rèn)為，學(xué)生不妨選擇一些不起眼的素材，這些看似平常，實(shí)則更能引起讀者共鳴，收到意想不到的效果。

2．選材要“新”。即寫(xiě)別人不常寫(xiě)的事，不要怕暴露自己的缺點(diǎn)，或者不光彩的思想，行動(dòng)。這樣的內(nèi)容有新意，容易受到老師的青睞。如有一次，我要求學(xué)生寫(xiě)一個(gè)以環(huán)境為話(huà)題的作文，大多數(shù)學(xué)生寫(xiě)環(huán)境中的白色垃圾影響了學(xué)校的環(huán)境，給我們的生活造成了不良的影響。有一個(gè)學(xué)生，就抓住了垃圾旁的一棵柳樹(shù)，擬題為《柳樹(shù)，你怎么了》，柳樹(shù)在垃圾堆旁見(jiàn)證了無(wú)數(shù)煙薰火烤，仍能倔強(qiáng)地站在那里，它是在與命運(yùn)抗?fàn)?，還是……這位學(xué)生就跳出了常規(guī)的圈子。

3．選擇自己熟悉的材料，寫(xiě)作文最大的忌諱，是使用自己不熟悉的材料，這樣不但不能揭示自己的寫(xiě)作的主旨，還會(huì)適得其反，所以學(xué)生要學(xué)會(huì)積累素材，能夠在有限的時(shí)間內(nèi)，從自己記憶的寶庫(kù)中擷取，寫(xiě)出的文章才有真情實(shí)感，才能打感別人。

五、謀篇布局

寫(xiě)好文章的開(kāi)頭與結(jié)尾。有了新意的題目，明確的中心，選好的素材，文章的開(kāi)頭也是不可小視的方面。文章開(kāi)頭的方法很多：如寫(xiě)人為主的記敘文，可直接交待人物或通過(guò)對(duì)人物肖像、對(duì)話(huà)、行動(dòng)等方面的描寫(xiě)，直接入題、敘事為主的記敘文，一開(kāi)頭就可以點(diǎn)明事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)和有關(guān)的背景，方法雖多，但我認(rèn)為，初中生最好開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直接入題，因?yàn)閷W(xué)生的駕馭能力、謀篇布局能力尚顯稚嫩。最簡(jiǎn)單的方法就是開(kāi)篇點(diǎn)題，讓學(xué)生覺(jué)得中心明確，就能更好地駕馭語(yǔ)言及素材。結(jié)尾要照應(yīng)開(kāi)頭，或再次點(diǎn)題。深化文章主題，這些都能給讀者留下深刻的印象。