楊軍強(qiáng)

〔關(guān)鍵詞〕 中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)；高考復(fù)習(xí)；完形填空題；策略

〔中圖分類號(hào)〕 G633.41〔文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼〕 C

〔文章編號(hào)〕 1004—0463（2012）13—0081—01

完形填空是一種測(cè)試考生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力的補(bǔ)缺式障礙性閱讀題,充分考查考生綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力，理解文章的能力，對(duì)文意、詞義和用法的分析判斷能力。

一、理清文章的類型及特點(diǎn)

只有熟悉語(yǔ)篇特征，分清文章類型，才能快速理解文意，從宏觀上把握該題，找到解題的切入口。常見(jiàn)的語(yǔ)篇類型有：記敘文、說(shuō)明文和議論文。

記敘文是高考重點(diǎn)。這類完形填空的特點(diǎn)，一是首句完整，線索清楚。作者一般在第一句話中交代人物的姓名、身份、業(yè)績(jī)或事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)，然后再介紹事件的發(fā)生、發(fā)展，最后得出結(jié)論。二是敘述靈活，側(cè)重語(yǔ)境。作者在大部分篇章中描述事件，較少加入個(gè)人的觀點(diǎn)或評(píng)論。因此，常會(huì)出現(xiàn)態(tài)度與觀點(diǎn)的跳躍變換，或語(yǔ)氣上的差異。這增加了情景的迷惑性和干擾性，從而突出了對(duì)語(yǔ)境的依賴，只有在理解上下文的基礎(chǔ)上，通過(guò)詞語(yǔ)辨析，才能做出正確選擇。三是實(shí)詞為主，虛詞為輔。選項(xiàng)一般為同一詞類或同一范疇，重點(diǎn)集中于動(dòng)詞、名詞、形容詞或副詞等實(shí)詞上，介詞、連詞、冠詞等虛詞的考查相對(duì)較少。這符合目前高考語(yǔ)篇立意的命題指導(dǎo)思路。

說(shuō)明文選材難度一般低于試卷中的閱讀理解題。在設(shè)空與選項(xiàng)設(shè)計(jì)方面實(shí)詞占90%，且絕大多數(shù)小題都要從全文角度進(jìn)行判斷。這類文章一般言簡(jiǎn)意賅，按照一定的方法介紹事物、闡釋事理。最顯著的特點(diǎn)一是開(kāi)頭點(diǎn)題，二是結(jié)構(gòu)清晰，一般按時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序和認(rèn)識(shí)順序描寫。

議論文是一種通過(guò)剖析事物、論述事理、提出主張、發(fā)表見(jiàn)解的文體。主要有兩種：一種是夾敘夾議型，另一種是純議論型。前者的基本模式是：敘述事件，提出感悟，得出結(jié)論；后者的基本模式是：提出論點(diǎn)——列舉論據(jù)——提出看法。其共同特點(diǎn)一是首句制勝，論點(diǎn)明確。作者一般把文章主題句作為首句，形成論點(diǎn)，然后分段論證，而各段的首句又提出分論點(diǎn)。二是結(jié)構(gòu)清晰，脈絡(luò)有序。議論文的三要素（論點(diǎn)、論據(jù)和論證）一般有序地安排在引子、正文、結(jié)論這一結(jié)構(gòu)中。

二、掌握方法，科學(xué)做題

正確地做好完形填空題，要注意以下三點(diǎn)：

1.抓住關(guān)鍵，側(cè)重理解。首先，根據(jù)命題規(guī)則，綜合填空的首句是完整句，無(wú)需學(xué)生填，但該句對(duì)于推測(cè)全文的內(nèi)容有很大的幫助。其次，在閱讀時(shí)，要注意句中關(guān)鍵詞語(yǔ)的信息，盡快把全文通讀幾次，側(cè)重于五個(gè)“w”(who,where,when,what,why)和一個(gè)“h”(how)，即弄清時(shí)間、地點(diǎn)、人物、前因后果等，并要特別注重上下文關(guān)系。再次，在閱讀時(shí)不要將四個(gè)選項(xiàng)逐一放入句子閱讀，只要粗略理解文章大意即可。

2.把握要求，注重整體。經(jīng)過(guò)幾次粗讀，對(duì)文章有了一個(gè)整體的了解以后，答題要注意三點(diǎn)：語(yǔ)法正確；意思正確；上下文邏輯關(guān)系正確。也可以從語(yǔ)言和非語(yǔ)言兩個(gè)方面著手。語(yǔ)言方面注意語(yǔ)法、習(xí)慣用法、詞組的搭配等，非語(yǔ)言方面，注意上下文的邏輯關(guān)系、事情的發(fā)展順序等。

完型填空的文章一般都是一個(gè)意義相關(guān)聯(lián)的語(yǔ)篇。它圍繞一個(gè)話題論述，在行文中詞語(yǔ)重復(fù)、替代、復(fù)現(xiàn)和同現(xiàn)現(xiàn)象是不可避免的。根據(jù)這個(gè)原則，某一個(gè)空格所對(duì)應(yīng)的答案很可能就是在上下文中復(fù)現(xiàn)或同現(xiàn)的相關(guān)詞，可以根據(jù)這些詞之間的有機(jī)聯(lián)系，確定答案。所以解題時(shí)，應(yīng)聯(lián)系上下文，尋找相關(guān)線索。

3.復(fù)讀全文，驗(yàn)證答案。復(fù)讀全文，做最后的檢查。在所有的選項(xiàng)都已完成后，要復(fù)讀全文，如果選項(xiàng)填得不準(zhǔn)確，違背了主旨大意，與文意不符，或者不符合邏輯關(guān)系，讀起來(lái)就不通順，翻譯不出來(lái)，就要立即修改，選出符合文意的最佳選項(xiàng)。

編輯：楊慧芳