繆啟忠 夏娟娟 王俊
摘要:本文結(jié)合“折射定律”的教學(xué)實踐,闡述“還原規(guī)律發(fā)現(xiàn)過程”的教學(xué)策略對于發(fā)展學(xué)生理性思維能力的必要性,以促進高中物理規(guī)律教學(xué)的創(chuàng)新。
關(guān)鍵詞:還原;發(fā)現(xiàn)過程;教學(xué)實踐;理性思維
物理教學(xué)探討2012年11期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現(xiàn)代工業(yè)經(jīng)濟和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業(yè)微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業(yè)管理與科技》2024年6期
9《現(xiàn)代食品》2024年4期
10《衛(wèi)生職業(yè)教育》2024年10期
關(guān)于參考網(wǎng)